五年級語文下冊 海濱仲夏夜 2課件 湘教版

1、海濱仲夏夜,峻 青,字,詞,文章結(jié)構,課文朗讀,主要特點,修辭,主題,湘教版五年級語文下冊,讀準下列加點字的音： 海濱( )肅穆( ) 炙曬( )浴( ) 綴( )休憩( ) 簇( )酣暢( ),bn,m,zh,y,zhu,q,c,hn,解釋下列詞語。 (1)肅穆： (2)炙曬： (3)休憩： (4)徘徊： (5)酣暢：,嚴肅恭敬，引申為嚴肅安靜。穆：恭敬。,烤曬。炙：烤。,休息。休、憩同義。,在一個地方來回地走。還比喻猶豫不決。,酣：原指飲酒盡興，泛指盡興、暢快。暢：痛快、盡情。暢快(多指飲酒或睡眠)。本課指暢快(休息) 。,峻青，山東海陽人，原名孫俊卿，1922年3月生，當代作家。幼年家貧

2、，只讀了幾年小學，13歲便去工廠當童工?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后參加革命工作。1941年寫出第一篇作品風雪之夜，1944年后曾任膠東大眾報記者、隨軍記者、武工隊長等職。后擔任報紙的記者和編輯工作，解放后任文藝界領導工作。從1954年起寫了一系列優(yōu)秀短篇小說，如黎明的河邊、黨員登記表等。 本文選自散文集秋色賦，節(jié)選了原文開頭、中間和結(jié)尾幾個描寫海濱仲夏夜景色的片段。,海濱仲夏夜,課文描寫了幾幅畫面?畫面上描繪什么景物?,夕陽落山不久，浪峰上的霞光。,霞光由漸淡而消失，啟明星在深藍的天幕上閃爍。,夜色加濃，海面上燈火與星光輝映。,幽美夜色中勞動者休憩、暢談的場面。,海灘月色。,第一幅畫面： 第二幅畫面： 第

3、三幅畫面： 第四幅畫面： 第五幅畫面：,描寫的順序：,時間順序。,作者描寫霞光抓住什么特征來寫?,抓住色彩的變化：,橘紅深紅緋紅淺紅消失，給人以流動感。,抓住霞光的動態(tài)：,燃燒的火焰表現(xiàn)出晚霞的艷麗和熾熱。,作者描寫啟明星抓住了什么特征來寫?,抓住“大”“亮”的特征。,作者描寫燈光抓住了什么特征來寫?,抓住燈光在海面上晃動的動態(tài)“像流動著的珍珠”,作者描寫夜色中的沙灘，重點寫什么?,重點寫勞動者休憩、談笑的情景。,作者描寫月光下的海灘，重點寫什么?,重點寫勞動者休憩、談笑的情景。,作者描寫月亮抓住了什么特征來寫?,抓住“皎潔”“明亮”的特征來寫。,請找出文中的比喻句，說說這些比喻起什么作用。,

4、(1)“那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直像一片片霍霍燃燒著的火焰?！?把霞光比作火焰，表現(xiàn)出一種動態(tài)。,(2)“整個廣漠的天幕上只有它(指啟明星)在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。”,把啟明星比作明燈，突出它的大和亮。,把滿月比作銀盤，表現(xiàn)它的圓和亮。,(4)“愉快的笑聲，不時的從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷的從這兒那兒涌起的波浪。”,把笑聲比作波浪，表現(xiàn)笑聲的此起彼伏，源源不斷。,(5)“它(指滿月)像一面光輝四射的銀盤似的?！?(3)“那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪、晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠。”,把波浪上面的燈光比作流動著的珍珠，很形象，富于動態(tài)。,作者抓住夕陽落山不久月到中天這段時間的光線和色彩的變化，描繪了夏夜海濱特有的景色和勞動者閑適、歡愉的休憩場面，抒發(fā)了對美好生活的贊美之情。,主題,本文的主要特點：,抓住海濱仲夏夜的特征寫景。,1.色彩、光線的變化：霞光色彩的變幻，從啟明星閃爍到繁星滿天，從夜色漸濃到明月升起，是夏夜晴空特有