如何成為優(yōu)秀主持人_第1頁
如何成為優(yōu)秀主持人_第2頁
如何成為優(yōu)秀主持人_第3頁
如何成為優(yōu)秀主持人_第4頁
如何成為優(yōu)秀主持人_第5頁
已閱讀5頁,還剩61頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、如何成為 優(yōu)秀的主持人,她是誰初識主持人,什么是主持人,主持人 是整個課程節(jié)目的“駕馭”人,是直接面向學員的“中介”人,主持人的作用,1、傳播信息,描述背景 2、銜接貫穿,承上啟下 3、渲染氣氛,調節(jié)氣氛,如果把節(jié)目比作是一盤好菜的話,主持人的魅力好比調料,節(jié)目內容則是主料。 唐 休伊特 美國哥倫比亞廣播公司制片人,你行嗎? 主持人的基本條件,一、有自信心 自信心是走向成功的第一步 只要你覺得比別人優(yōu)秀,你最 終就會真的變得比別人優(yōu)秀起來,你行嗎? 主持人的基本條件,二、形象好 真實、親切、自然 生活化、大眾化,你行嗎? 主持人的基本條件,三、口才好 具有一定的口頭表達能力, 更重要的是駕馭語

2、言的能力 主持人說什么固然重要, 但更重要的是怎么說,你行嗎? 主持人的基本條件,你行嗎? 主持人的基本條件,四、狀態(tài)佳精神狀態(tài)必須飽滿有精神氣、生氣勃勃 狀態(tài)佳,也就是要完全投入。 才能吸引觀眾、調動觀眾情緒,主持人的儀態(tài),主持人的儀態(tài),1、服飾 表現(xiàn)個人氣質,主持人的儀態(tài),2、化妝 干凈大方、貼近生活,主持人的儀態(tài),3、發(fā)型 適合個人風格,主持人的儀態(tài),4、表情 眼神、微笑,主持人的儀態(tài),5、姿態(tài) 走姿、站姿、 鞠躬、拿麥、遞麥,主持人的儀態(tài),6、動作 肢體動作 聲音占38%,內容占7%,肢體動作占55,主持人的信念,主持人的信念,1、我是最具有影響力的主持人 2、我是獨一無二的 3、我將

3、得到雷鳴般掌聲的歡迎 4、下面的聽眾正渴望我上臺主持 5、我所相信的事情,就一定能做到,聚成的四種主持人,1、早會 2、內訓 3、研討會 4、大課,主 持 流 程,早會主持流程,1、問候、暖場 2、自我介紹 3、士氣展示 4、擁抱、熱舞 5、專題分享 (出單分享,6、領導勉勵 7、朗誦公司使命 8、公司歌結束早會,內訓主持流程,1、問候、暖場 2、自我介紹 3、感恩主辦單位 4、紀律宣布 5、講師介紹 6、有請講師,研討會主持流程,1、問候、暖場 2、自我介紹 3、紀律宣布 4、公司簡介 5、講師介紹 6、有請講師,大課主持流程,1、問候、暖場 2、自我介紹 3、紀律宣布 4、講師介紹 5、開

4、場舞蹈 6、有請講師,主持中場流程(內訓、研討會、大課,1、問候、暖場 2、互動 3、有請老師,課間溫馨提示,課間溫馨提示 開場溫馨提示,1、早會 親愛的各位家人,大家早上好!請檢查好 您的儀容、儀表,早會在1分鐘后,馬上開始! 進入倒數(shù)時間(10、9-2、1)掌聲響起來! 2、研討會 尊敬的學員朋友,大家晚上好!我們的研 討會在3分鐘后馬上開始,請關閉您的響鬧裝 制,謝謝,課間溫馨提示 開場溫馨提示,3、大課 親愛的同學們,大家早上好!歡迎來到 聚成大課堂的現(xiàn)場,請先入場的同學根據(jù)您 的學員牌對號入座,同時請翻開您的講義了 解一下這兩天所要學習的內容。謝謝,課間溫馨提示 課中溫馨提示,1、內

5、訓、研討會、大課 請助教協(xié)助學員入場,課程在3分之 后馬上開始。請同學們將您的手機調至振 動或者關閉狀態(tài),謝謝,課間溫馨提示 課中溫馨提示,2、大課 親愛的同學們,請注意,請車牌號為B798的車主請迅速到停車點將您的車輛轉移,謝謝! 親愛的同學,請注意,請車牌號為粵B999的車主請將您車內的重要物品隨身攜帶,謝謝,課間溫馨提示 午間叫醒提示,親愛的同學們,大家中午好!現(xiàn)在讓我們將我們的靈魂從睡夢中拉回來!讓我們隨著倒數(shù)聲慢慢的睜開我們的眼睛。10、9、8、7-3、2、1.把我們的雙手伸起來,伸個懶腰,發(fā)出我們可愛的叫聲,喔,主持人 的配合與協(xié)作,主持人的配合與協(xié)作,一、與講師的配合與協(xié)作 二、

6、與、燈光師的配合與協(xié)作 三、與場內總監(jiān)的配合與協(xié)作 四、與助教的配合與協(xié)作,主持人的配合與協(xié)作 與講師的配合協(xié)作,一、課前溝通 1 、了解老師的需求 ,課程中是否需要配 合,是否有特殊介紹 2、上、下課時間的按排 二、課后溝通 課后,與老師進行核對,是否配合到 位,哪里可以做得更好,主持人的配合與協(xié)作 與DJ 、燈光師的配合協(xié)作,1、課前進行麥克風測試 2、確定主持人、講師上場音樂 3、確定課間配合音樂 (如舞蹈、按摩、互動) 4、舞蹈排練的音樂配合 5、午休叫醒音樂、燈光配合,主持人的配合與協(xié)作 與場內總監(jiān)的配合協(xié)作,1、隨時與場內總監(jiān)進行溝通, 了解場內狀況 2、協(xié)助場內總監(jiān)維持課堂紀律

7、3、協(xié)助場內總監(jiān)通知學員緊急事件 4、老師課后是否要進行簽名活動,主持人的配合與協(xié)作 與助教的配合協(xié)作,1、主持與學員互動,助教回應的配合 2、助教舞蹈組的配合 3、主持游戲互動環(huán)節(jié),助教的配合 4、講師上場助教護送的配合,主持人的配合與協(xié)作,主持任何節(jié)目都不是一個人完成的,而是一個群體共同努力的結果,如 何 互 動,如何互動,互動目的 調動會場氣氛 讓學員以開放式心態(tài)進入課程 協(xié)助老師進行授課,如何互動 互 動 方 式,1、游戲 2、舞蹈 3、故事 4、名言錦句 5、問話互動 6、預先框式,如何互動 游 戲,1、大西瓜小西瓜 2、小蜜蜂 3、雨點變奏曲 4、1+1等于3 5、老鼠鼠老 6、相

8、互贊美 7、按摩,8、做早操 9、皇后大道東 10、中國功夫 11、松樹與大象 12、馬蘭花,如何互動 舞 蹈,1、給我?guī)酌腌?2、跟我來 3、大家一起來 4、快樂指南 5、浪花一朵朵 6、眉飛色舞 7、不如跳舞,8、請你恰恰 9、我真很不錯 10、感恩的心,如何互動 故 事,故事的類型 1、搞笑型 娶奶奶做妻子 人與照片 悟空 扔貓,如何互動 故 事,2、內涵型 三個廟-秦駿倫創(chuàng)新經營 3、引導型 垃圾大王,如何互動 名 言 錦 句,未來唯一持久的競爭優(yōu)勢或許是具備比你競爭對手學習更快的能力,也就是說學習力就是競爭力。 -彼得圣吉 一個沒有激情和熱情的人,是不可能成功的! - 彭清一,如何互

9、動 名 言 錦 句,在這個世界上,沒有人缺少獎杯,沒有人缺少獎金,更沒有人缺少金錢,他只缺少世界一級棒的人生教練,桑普拉斯有教練,拳王泰森有教練,邁克爾喬丹有教練,里察克萊德曼有教練,李嘉誠有教練,王永慶有教練,世界的各個頂尖的人物們都有自己的人生教練,如何互動 名 言 錦 句,如果一個人有一個蘋果,我們交換一下,還是一個人一個蘋果。如果一個人有一個快樂,我們交換一下,我們就有很多快樂,如何互動 問 話 互 動(玩牌游戲,1、問簡單的問題 如:你們的精神狀態(tài)好不好?你們心情好不好? 2、問yes的問題 如:你們都是一流的團隊,是還是不是? 3、問選擇性的問題 如:各位,是財富比較重要還是健康比

10、較重要,如何互動 問 話 互 動,一個生存在這個世界上,不管他多有錢,多幸福,最后追求的境界都是兩個字,就是快樂。你們同意嗎?一個人在快樂的狀態(tài)下,比較容易長壽,比較容易更加美麗,比較容易賺大錢,各位說是還是不是,如何互動 預 先 框 式,各位同學,想成功的朋友揮揮手!喔-一群追求成功的人士,成功者要不要尊守承諾,要不要?什么要,是一定要! 來,舉起我們的左手,跟我一起說:“我是追求成功的人,我言行一至,如果上課時手機響了就送給我-” 如果你們的手機都響了,我可就發(fā)了!不做主持了,去開二手手機店了,引發(fā)掌聲的技巧,引發(fā)掌聲的技巧,1、掌聲有助于長壽 2、測試一下速度 3、70歲和20歲的掌聲

11、4、給自己掌聲鼓勵 5、左、右學員比拼 6、蝴蝶效應的引導 7、招財進寶,如何克服緊張,如何克服緊張 緊張的原因,1、不自信 2、準備不充分 3、上臺次數(shù)不夠多 了解緊張的原因, 能夠幫助我們克服緊張,如何克服緊張 挑 戰(zhàn) 緊 張,1、調整心態(tài),增加自信心 2、充分準備 3、多上臺,積累經驗 4、深呼吸,調整肢體動作 5、不以聽眾的動作、表情做衡量標準,如何克服緊張 挑 戰(zhàn) 緊 張,6、不能滿足所有的人 7、因為我恐懼,所以我行動 做你恐懼的事情,恐懼就會消失跡 8、害怕的原因,是行動的次數(shù)不夠多,主持六忌,主持五忌,1、無狀態(tài)上場 2、報錯講師姓名及課題 3、善自離崗 4、費話多 5、過于突出自我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論