三級教學(xué)計劃（共6篇）

1、三級教學(xué)計劃（共6篇） 第1篇：三級教學(xué)計劃-學(xué)年第一學(xué)期 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、情況分析（一）班級情況分析：在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)_后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學(xué)_數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)_活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)_內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)_的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)_的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提

2、高，一些數(shù)學(xué)學(xué)_中的良好_慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)_慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)_方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。（二）教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)_素材，體

3、現(xiàn)知識的形成過程。5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 （一）、知識和技能方面1、會筆算會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。 2會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測

4、量。5認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。6初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。（二）、數(shù)學(xué)思考方面 1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世

5、界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。 （三）、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。 3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 （四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好

6、數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)_數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。 4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。 5、體會學(xué)_數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)_數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好_慣。 四、教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形 教學(xué)難點：時分秒的認識、四邊形 五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)_活動。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比較有趣的

7、作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練_。 4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)_的方法。第2篇：三級英語教學(xué)計劃日照市朝陽小學(xué)-學(xué)年度上學(xué)期三年級英語教學(xué)計劃張曉一、基本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，這些學(xué)生都是第一次學(xué)_英語，以前基本沒有接觸過英語，要求他們從基礎(chǔ)開始學(xué)_，所以對學(xué)_英語有一定的難度，因此就要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)_慣，使他們養(yǎng)成學(xué)_英語的興趣，樹立學(xué)_的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。我要是向他們講明英語是三年級的起始學(xué)科，要想學(xué)好英語并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語。在平時的教學(xué)中，更要

8、特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住這些閃光點，及時對他們進行表揚和鼓勵，從而激起他們對學(xué)_的自信心，然后逐步提高他們的成績。這是一個漫長的進化過程，不能急于求成?？傊?，要通過種種手段和方法，對他們有計劃、有目的地進行各方面，使他們認識到自己的優(yōu)點和缺點，勇往直前，不甘落后，這樣，使他們處在一種比學(xué)_的氛圍之中，培養(yǎng)他們學(xué)_英語的興趣，養(yǎng)成愛學(xué)_的好_慣。二、新課標(biāo)要求義務(wù)小學(xué)英語新課程標(biāo)準中對小學(xué)三年級應(yīng)達到的一級目標(biāo)是做如下的要求。對英語學(xué)_有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做動作、做游戲、做事情。能做簡單的角色表演，能唱簡1單的英文歌曲，說簡單的英文歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀

9、懂簡單的英語故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和模仿范例書寫語句。在學(xué)_中樂于模仿，敢于表達。在學(xué)_中接觸的外國文化_俗敢興趣。新課改理念下的小學(xué)英語教學(xué)強調(diào)從學(xué)生的學(xué)_興趣，日常生活情境和現(xiàn)有知識認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與合作與交流的學(xué)_方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。本課的話題是與學(xué)生生活密切相關(guān)的天氣話題，學(xué)生很熟悉。設(shè)計一些多樣的教學(xué)方式有利于調(diào)動學(xué)生的積極參與，同時體現(xiàn)本課的實踐性。讓學(xué)生運用多種感官，參與不同的活動來增強學(xué)生的綜合語言運用能力。三、全冊教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容：本冊教材共分11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)_模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)_

10、的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練_，包括一首歌謠或小詩。在這一冊，學(xué)生剛開始學(xué)_英語，所以設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的語句，主要內(nèi)容包括：問候并回應(yīng)；詢問姓名、年齡、地點、物品名稱，并給予回答；數(shù)字1-12；談?wù)撊?、物品、地點、動物；表達自己的喜好等。所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，通過學(xué)_讓學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。這冊教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)。即：話題2功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)_英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)_的積極

11、態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)_英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)_慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)_奠定良好的基礎(chǔ)。這冊教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應(yīng)用的基本原則，把知識和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點，在起始階段采用“全部動

12、作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利地交流打下堅實的基礎(chǔ)。（二）知識結(jié)構(gòu)：這冊書在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)_評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)_”的主題。還特別設(shè)計了學(xué)_評價的欄目，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)_中反思，在反思中學(xué)_，有效地增進他們的自我評價意識，以利于學(xué)生的終身學(xué)_和發(fā)展。興趣是最好的老師。為了突出興趣激發(fā)，教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)_動機和興趣。教3學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)_實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求，如學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等

13、。語言材料真實地道，活潑有趣，讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。教學(xué)形式強調(diào)多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、活動、繪畫、剪貼等，使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言，_得語言。重視雙向交流。這冊教材注重中西方文化的滲透。如：本冊第一模塊安排了“greetings”，通過學(xué)_這一模塊，使學(xué)生了解東西方國家的人們在見面時的問候_慣是不大一樣的；第四模塊安排了“colours”，結(jié)合學(xué)_顏色的詞匯，讓學(xué)生辨認中國、美國、加拿大等國家的國旗的式樣與顏色；第五模塊安排了“numbers”結(jié)合學(xué)_聽詞，讓學(xué)生了解中西方的幸運數(shù)字；第八模塊安排了“friends”，結(jié)合學(xué)_詢問年齡，讓學(xué)生知道在西

14、方國家，對小孩子可以詢問他們的年齡，如果對成年人，尤其是婦女，就不能這么問，因為那是很不禮貌的。四、全冊教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)：1.能聽、說、認讀109個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、職業(yè)、數(shù)字等6個話題），并能簡單地運用。2.能聽懂、會說12組會話。3.能聽、做、演8個游戲。4.能聽、做25個“tpr”活動。5.能唱8首歌曲。（二）過程與方法目標(biāo)：4多設(shè)計游戲活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)用語言。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：了解五項簡單的中西方文化知識，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。五、全冊教材重難點1.重點：能聽懂、

15、會說12組會話，并能進行簡單的交流，能聽、說、認讀一些常用單詞，并能簡單地運用。2.難點：讓學(xué)生把學(xué)到的知識準確、流利地運用到日常交際中去。六、教學(xué)方法及措施1.激發(fā)學(xué)生學(xué)_英語的興趣?？衫脤W(xué)生已知的外語，如：hiokbye-byetvvcdcctv等，告訴學(xué)生我們雖然沒有學(xué)過英語，但已經(jīng)會說不少的英語了，給學(xué)生一份驚喜，一個成功，讓學(xué)生們感到學(xué)_英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。2.會話教學(xué)：要融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動中用。3.詞匯教學(xué)：要充分利用游戲形式，使用實物或卡片，讓學(xué)生更好地認知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。4.階段復(fù)_：5要

16、多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。七、教學(xué)時間安排教學(xué)內(nèi)容module1module2module3module4module5module6module7module8module9module10reviewmodule周次安排1-2周3周4周5周6-7周8-9周10-11周12-13周14-15周16-17周18周-學(xué)期末時間安排9月1日-9月14日9月15日-9月21日9月22日-9月28日9月29日-10月11日10月12日-10月25日10月26日-11月8日11月9日-11月22日11月23日-12月7日12月8日-12月21

17、日12月22日-1月4日1月5日-學(xué)期末備注6第3篇：三級體育教學(xué)計劃小學(xué)三年級體育上冊教學(xué)計劃仲冬梅一、學(xué)生情況分析：今年我校三年級共有5個班，每班60余人，本人承擔(dān)5個班的體育教學(xué)任務(wù)，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙，學(xué)生組織紀律性較好、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)_興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)_方法，把握學(xué)_規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)_過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從

18、事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。 二、指導(dǎo)思想：認真學(xué)_“體育與健康”新課標(biāo)，把“生活”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需。三、教學(xué)目標(biāo)：1.教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練_。 2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達標(biāo)項目）、直線運球比賽等 3.在上課過程中多做一些輔助性練_，如發(fā)展耐力速度的

19、定時跑等；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等4.以速度力量練_和耐力練_的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練_）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練_和提高動作速度的練_來提高速度力量。 （一）、教學(xué)重點：1.教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。 （二）、教學(xué)難點: 1.力量練_、耐力練_、協(xié)調(diào)性練_。 2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。 四、教材分析：小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件，體育教材主

20、要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練_。1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。2、教材內(nèi)容兒童化，生活化 ，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練_來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。 五、教學(xué)措施1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準，以“

21、健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。 2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后認真反思。3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學(xué)等。4、在課間開展授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。 5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。 6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體觀念教學(xué)。求，確保每一位同學(xué)受益。 六、教學(xué)進度周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周 課時課時1 課時2

22、課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 內(nèi)容 復(fù)_隊列隊形 復(fù)_啦啦操 復(fù)_啦啦操 游戲：跳房子復(fù)_啦啦操 游戲：木頭人 體育基礎(chǔ)知識（1） 隊列隊形（1） 走合跑（1）隊列隊形 （2）基本體操（1）走合跑（2） 基本體操（2）技巧（1） 基本體操（3）技巧（2）基本體操（4）技巧（3） 技巧（4）小足球（1） 技巧（5）小足球（2）技巧（6）小足球（3） 小足球（4）跳躍（1） 小足球（5）跳躍（2） 小足球（6）跳躍（3）

23、跳山羊（1）跳躍（4） 跳山羊（2）跳躍（5）武術(shù)（1） 跳躍（6） 武術(shù)（2）游戲：滾木武術(shù)（3）游戲：比比誰的功力大體育基礎(chǔ)知識（2） 武術(shù)（4） 武術(shù)（5）游戲：腳斗士 武術(shù)（6）走和跑（3）武術(shù)（7）走合跑（4） 走合跑（5）游戲：大鴨子 投擲（1）走和跑（6）投擲（2） 走和跑（7） 投擲（3）走和跑（8）課時2 投擲（4）走和跑（9）課時3 體育基礎(chǔ)知識（3） 游戲：叫號賽跑搶球第十一周 課時1 快速跑（1）游戲：移動傳遞輕物課時2 快速跑（2）游戲：消滅老鼠課時3 快速跑（3）游戲：支援前線第十二周 課時1 小籃球（1）快速跑（4）課時2 快速跑（5）小籃球（2）第十三周第十四周

24、迎面接力第十五周第十六周 課時2 籃 課時3 考核快速跑 游戲：呼人接包 課時1 隊列隊形 游戲：木頭人 課時2 隊列隊形 復(fù)_基本體操課時3 隊列隊形 復(fù)_基本體操 課時1 跳小繩、叫號賽跑課時2 跳大繩游戲：迎面接力課時3 跳大繩分組跳小繩游戲：單腳跳接力、課時1 技巧：前滾翻 游戲：青蛙過河課時2 技巧：連續(xù)前滾翻 游戲：夾包比遠課時3 技巧：連續(xù)前滾翻 小籃球：原地投籃課時1 技巧：連續(xù)前滾翻 小籃球：原地投籃技巧：考核連續(xù)前滾翻 游戲：單腳接力課時3 技巧：連續(xù)前滾翻 小籃球：原地投第4篇：三級體育教學(xué)計劃仲冬梅一、學(xué)生情況分析：今年我校三年級共有5個班，每班60余人，本人承擔(dān)5個班

25、的體育教學(xué)任務(wù)，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙，學(xué)生組織紀律性較好、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)_興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)_方法，把握學(xué)_規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)_過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。 二、指導(dǎo)思想：認真學(xué)_“體育與健康”新課標(biāo)，把“生活”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指

26、導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需。三、教學(xué)目標(biāo)：1.教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練_。 2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達標(biāo)項目）、直線運球比賽等 3.在上課過程中多做一些輔助性練_，如發(fā)展耐力速度的定時跑等；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等4.以速度力量練_和耐力練_的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練_）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5.并

27、采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練_和提高動作速度的練_來提高速度力量。 （一）、教學(xué)重點：1.教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。 （二）、教學(xué)難點: 1.力量練_、耐力練_、協(xié)調(diào)性練_。 2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。 四、教材分析：小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練_。1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的

28、制約。即以學(xué)生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。2、教材內(nèi)容兒童化，生活化 ，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練_來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。 五、教學(xué)措施1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。 2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后認真反思。 3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組

29、男女分組等），分段教學(xué)等。4、在課間開展授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。 5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。 6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體觀念教學(xué)。求，確保每一位同學(xué)受益。 六、教學(xué)進度周次 課時 內(nèi)容第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2

30、 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 復(fù)_隊列隊形 復(fù)_啦啦操 復(fù)_啦啦操 游戲：跳房子復(fù)_啦啦操 游戲：木頭人 體育基礎(chǔ)知識（1） 隊列隊形（1） 走合跑（1）隊列隊形 （2）基本體操（1）走合跑（2） 基本體操（2）技巧（1） 基本體操（3）技巧（2）基本體操（4）技巧（3） 技巧（4）小足球（1） 技巧（5）小足球（2）技巧（6）小足球（3） 小足球（4）跳躍（1） 小足球（5）跳躍（2） 小足球（6）跳躍（3） 跳山羊（1）跳躍（4） 跳山羊（2）跳躍（5）武術(shù)（1） 跳躍（6） 武術(shù)（2）游戲：滾木武術(shù)（3）游戲：比比誰的功力大體育基礎(chǔ)知識（2） 武術(shù)（4） 武術(shù)

31、（5）游戲：腳斗士 武術(shù)（6）走和跑（3）武術(shù)（7）走合跑（4） 走合跑（5）游戲：大鴨子 投擲（1）走和跑（6）投擲（2） 走和跑（7） 投擲（3）走和跑（8） 投擲（4）走和跑（9）體育基礎(chǔ)知識（3） 游戲：叫號賽跑搶球第十一周 課時1 快速跑（1）游戲：移動傳遞輕物課時2 快速跑（2）游戲：消滅老鼠課時3 快速跑（3）游戲：支援前線第十二周 課時1 小籃球（1）快速跑（4）課時2 快速跑（5）小籃球（2）課時3 考核快速跑 游戲：呼人接包第十三周第十四周迎面接力第十五周第十六周 力籃 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 隊列隊形

32、 游戲：木頭人 隊列隊形 復(fù)_基本體操隊列隊形 復(fù)_基本體操 跳小繩、叫號賽跑跳大繩游戲：迎面接力跳大繩分組跳小繩游戲：單腳跳接力、技巧：前滾翻 游戲：青蛙過河技巧：連續(xù)前滾翻 游戲：夾包比遠技巧：連續(xù)前滾翻 小籃球：原地投籃技巧：連續(xù)前滾翻 小籃球：原地投籃技巧：考核連續(xù)前滾翻 游戲：單腳接技巧：連續(xù)前滾翻 小籃球：原地投第5篇：三級健康教學(xué)計劃三年級健康教學(xué)計劃計劃一：三年級健康教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想。健康課程是育才雙語學(xué)校的地方課程，要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹立“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)

33、，培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)能力。二、教材分析。針對小學(xué)生的特點，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容：第一部分：認識自己，樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。第二部分：積極主動，學(xué)會學(xué)_。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學(xué)_方法，全力投入學(xué)_生活。第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。第四部分：職業(yè)輔導(dǎo)，面向社會。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè)，適應(yīng)社會環(huán)境，掌握求職技巧。三、教學(xué)目標(biāo)。1全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實生活

34、和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。2使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。3通過心理健康活動，提高學(xué)生的學(xué)_能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。4.傾聽生命的聲音，感受生命的神奇，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好。5.讓每位學(xué)生擁有健康的身心,能說出自己的心里話，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。6.了解生活中安全保健知識,如保護自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)_保護自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生_慣。7.感受勞動的樂趣，學(xué)_用雙手創(chuàng)造美好生活。四、教學(xué)方法心理健康的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水

35、平和心理保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識地去解決實際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：1不宜過多采用文化課程的講授方式。2不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。3多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。4通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。五、具體措施：（一）學(xué)科教學(xué)滲透心理健康。新課程標(biāo)準要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從而對學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康的任務(wù)。1.通過課堂教學(xué)過程滲透心理健康。課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動，在課堂教學(xué)過程中滲透心理健康是學(xué)校心理健康最主要和最有效的開展途徑和方式。2.結(jié)合學(xué)科特點實現(xiàn)

36、心理健康。學(xué)生課程的多樣化，也為心理健康提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。（1）根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理健康內(nèi)容。（2）在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康。（二）在日常活動中實現(xiàn)心理健康。教師日常的工作是心理健康又一個主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康時機。抓好日?；顒?、巧妙滲透心理健康，在細微之處耕耘、擁有全面收獲。（三）個別（或團體）心理輔導(dǎo)。針對少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個別的心理障礙，開展心理咨詢活動，由老師提供咨詢，回答學(xué)生在學(xué)_、生活、交往中遇到的各種問題，并對其進行正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正。六、教學(xué)活動進

37、度：第二周：不亂吃零食第四周：預(yù)防細菌性痢疾第六周：迷了眼睛怎么辦第八周：預(yù)防沙眼第十周：住樓房的安全第十二周：吃東西逗笑有危險第十四周：預(yù)防貧血第十六周：皮膚的自述第_周：防治凍瘡第二十周：堅持冬季長跑第二十二周：正確對待表揚和批評第二十四周：怎樣過個愉快的寒假計劃二：三年級健康教學(xué)計劃要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年 兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定

38、本計劃。一、指導(dǎo)思想健康是學(xué)校系統(tǒng)的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和_慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，二、健康的任務(wù)：1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；3、提高生長發(fā)育水平；4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。三、健康的目的：1、健康是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的，也是貫徹方針，實施九年義務(wù)教育教學(xué)計劃的一個組成部分。2、健康是培養(yǎng)學(xué)生德

39、、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受者具有自我保健的意識和能力。3、三年級學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)_：（1）培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)_、生活等方面的衛(wèi)生_慣。（2）懂得均衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助。（3）初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。4、了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運動前、中、后的安全註意事項及保健常識。四、健康的內(nèi)容：1、通過課堂內(nèi)外的，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔_慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污

40、染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種五、教學(xué)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好_慣。2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上，透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。計劃三：三年級健康教學(xué)計劃一、概況分析：三年級學(xué)生都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識，但由于學(xué)生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)_態(tài)度端正，我想只要能端正思想，努力改進教學(xué)方法，有機調(diào)動他們的學(xué)_積極性

41、，他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生認識健康的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)_健康的 自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好_慣。2、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防，掌握簡單的自我急救的知識。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學(xué)有所用。三、具體措施：1、課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段。3、對殘童，弱智兒童實施因材施教，放低對他們的要求。4、促進“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展。四、課時安排：第二周（）：防止成胖墩第四周（）：吃東西逗笑有危險第六周（）：玩電子游戲機害處多第八周（）：紅眼?。毙越Y(jié)膜炎）的預(yù)防第十周（）：預(yù)防貧血第十二

42、周()：皮膚自述第十四周（）：痱子和癤子的防治第十六周（）：正確使用電扇第_周（）：正確對待表揚和批評第二十周（）：檢測計劃四：三年級健康教學(xué)計劃一、目標(biāo)健康是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的，也是貫徹方針，實施九年義務(wù)教學(xué)計劃的一個組成部分。加強小學(xué)生心理健康，是適應(yīng) 21 世紀競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才的必然要求，也是針對當(dāng)前我國小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點，進一步提高其心理素質(zhì)水平，實施素質(zhì)的現(xiàn)實需要。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和

43、事業(yè)成功起著重要作用。二、制定教學(xué)計劃的原則1、要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，扎扎實實的提高質(zhì)量，為社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。2、遵循兒童、少年身心發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生全面發(fā)展的同時， 注意因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的志趣、特長。3、堅持與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，切實加強勞動和職業(yè)技術(shù)。4、加強思想品德，搞好課內(nèi)外結(jié)合，以課堂教學(xué)為主，重視并開展各種有益的課外活動。5、適當(dāng)拓寬知識面，增加一些新的知識和實驗，力求課程內(nèi)容難易適度，合理安排學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。注意發(fā)展智力，培養(yǎng)能力三、具體做法：1、要確立“健康第一”的新觀念，認真上好每一節(jié)健康課。2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事 上，從

44、日常生活中，如：保護視力、個人衛(wèi)生、飲食、睡眠、游泳等鍛煉運動、郊游或旅行等行動中，去發(fā)現(xiàn)不正確、而且不利健康的問題和隱患，加以克服、糾正和解決，防患于未燃，以保障健康成長。3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上，透過已知的范疇，發(fā)揮豐富的聯(lián)想去觀察發(fā)現(xiàn)問題，在不斷解決問題的過程 中，激發(fā)積極探索未知世界；特別是奧妙的微生物世界的興趣。四、達到的教學(xué)效果力求通過健康，提高學(xué)生對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。（1）提高學(xué)生在飲食衛(wèi)生、儀表美、獨立學(xué)_、生活等到方面的能力。（2）懂得消化系統(tǒng)的構(gòu)造功能與保健及均衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助（3）初步了解常見傳染病、如肝炎、疥瘡、沙

45、眼、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。（4）基本掌握簡單外傷、燒傷、燙傷的處理方法及無菌操作概念。（5）了解體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。計劃五：三年級健康教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想健康是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和_慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，為學(xué)生的健康奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快。2.充分利用每周健康課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生_慣。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進

46、而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活_慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。三、教學(xué)措施1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為_慣的形成。2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。3.聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進行心里健康，學(xué)生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)_，在快

47、樂中健康成長。五、教學(xué)重點與難點重點：學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點：讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)_，還是在生活中都是快樂的小天使。六、實施措施1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)_，在快樂中健康成長。3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心。4.學(xué)_活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)_主動性。第6篇：三級健康教學(xué)計劃.三年級健康教學(xué)計劃計劃一：三年級健康教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想。健康課程是育才雙語學(xué)校的

48、地方課程，要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹立“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)能力。二、教材分析。針對小學(xué)生的特點，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容：第一部分：認識自己，樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。第二部分：積極主動，學(xué)會學(xué)_。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學(xué)_方法，全力投入學(xué)_生活。.第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系

49、。第四部分：職業(yè)輔導(dǎo)，面向社會。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè)，適應(yīng)社會環(huán)境，掌握求職技巧。三、教學(xué)目標(biāo)。1全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。2使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。3通過心理健康活動，提高學(xué)生的學(xué)_能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。4.傾聽生命的聲音，感受生命的神奇，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好。5.讓每位學(xué)生擁有健康的身心,能說出自己的心里話，充滿自.信，演繹平凡而又精彩的人生。6.了解生活中安全保健知識,如保護自己的眼睛、預(yù)

50、防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)_保護自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生_慣。7.感受勞動的樂趣，學(xué)_用雙手創(chuàng)造美好生活。四、教學(xué)方法心理健康的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識地去解決實際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：1不宜過多采用文化課程的講授方式。2不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。3多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。4通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生.的心理素質(zhì)。五、具體措施：（一）學(xué)科教學(xué)滲透心理健康。新課程標(biāo)準要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從而對學(xué)科教師提出了關(guān)心

51、學(xué)生心理健康的任務(wù)。1.通過課堂教學(xué)過程滲透心理健康。課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動，在課堂教學(xué)過程中滲透心理健康是學(xué)校心理健康最主要和最有效的開展途徑和方式。2.結(jié)合學(xué)科特點實現(xiàn)心理健康。學(xué)生課程的多樣化，也為心理健康提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。（1）根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理健康內(nèi)容。（2）在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康。.（二）在日?；顒又袑崿F(xiàn)心理健康。教師日常的工作是心理健康又一個主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康時機。抓好日?；顒?、巧妙滲透心理健康，在細微之處耕耘、擁有全面收獲。（三）個別（或團體）心理輔導(dǎo)。針對

52、少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個別的心理障礙，開展心理咨詢活動，由老師提供咨詢，回答學(xué)生在學(xué)_、生活、交往中遇到的各種問題，并對其進行正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正。六、教學(xué)活動進度：第二周：不亂吃零食第四周：預(yù)防細菌性痢疾第六周：迷了眼睛怎么辦第八周：預(yù)防沙眼.第十周：住樓房的安全第十二周：吃東西逗笑有危險第十四周：預(yù)防貧血第十六周：皮膚的自述第_周：防治凍瘡第二十周：堅持冬季長跑第二十二周：正確對待表揚和批評第二十四周：怎樣過個愉快的寒假計劃二：三年級健康教學(xué)計劃要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康，培養(yǎng)學(xué)生.強壯的體格、較強的活動能力、健康的

53、生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。一、指導(dǎo)思想健康是學(xué)校系統(tǒng)的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和_慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，二、健康的任務(wù)：1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；3、提高生長發(fā)育水平；.4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

54、6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。三、健康的目的：1、健康是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的，也是貫徹方針，實施九年義務(wù)教學(xué)計劃的一個組成部分。2、健康是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受者具有自我保健的意識和能力。3、三年級學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)_：（1）培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)_、生活等方面的衛(wèi)生_慣。（2）懂得均衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助。（3）初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途.徑及防治方法。4、了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運動前、中、后的安全註意事項及保健常識。四、健康的內(nèi)容：1、通過課堂內(nèi)外的，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生

55、活自理能力、個人清潔_慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種五、教學(xué)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好_慣。2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事.上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上，透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。計劃三：三年級健康教學(xué)計劃一、概況分析：三年級學(xué)生

56、都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識，但由于學(xué)生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)_態(tài)度端正，我想只要能端正思想，努力改進教學(xué)方法，有機調(diào)動他們的學(xué)_積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生認識健康的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)_健康的自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好_慣。.2、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防，掌握簡單的自我急救的知識。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學(xué)有所用。三、具體措施：1、課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段。3、對殘童，弱智兒童實施因材施教，放低對他們的要求。4、促進“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展。四、課時安排：第二周（）：防止成胖墩