2014版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第12單元第3節(jié)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提升作業(yè)魯教版五四制

1、第3節(jié) 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)訓(xùn)練提升作業(yè)【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.(2012濱州中考)某試驗(yàn)田的玉米葉色淡黃,有倒伏現(xiàn)象,你認(rèn)為應(yīng)施用的復(fù)合肥是()A.CO(NH2)2 B.KClC.Ca(H2PO4)2 D.KNO32.化學(xué)肥料和農(nóng)家肥料相比,其最大的優(yōu)點(diǎn)是()A.營養(yǎng)元素種類齊全 B.肥效快C.不破壞土壤的結(jié)構(gòu) D.肥效長3.(2012南京中考)下列物質(zhì)不可作為鉀肥施于土壤中的是()A.氫氧化鉀 B.硫酸鉀C.硝酸鉀 D.草木灰4.某校九年級(jí)(5)班教室里的一盆茉莉花葉片變黃,顯出病態(tài)。同學(xué)們提出的下列猜想中不成立的是()A.土壤中缺少氮肥B.土壤的酸堿度不適宜C.教室里二氧化碳含量過大D.教室里缺少陽光

2、照射5.某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,就使用化肥的利與弊為題進(jìn)行小組辯論,正方的觀點(diǎn)是使用化肥有利,下列正方觀點(diǎn)不正確的是()A.使用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量B.使用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染C.化肥肥效快D.復(fù)合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素6.分別向下列化肥中加入氫氧化鈉溶液共熱,有刺激性氣味產(chǎn)生的是()A.KNO3 B.CO(NH2)2C.K2SO4 D.NH4Cl7.從農(nóng)藥DDT和六六六的發(fā)明、推廣、禁用,到醫(yī)藥PPA的發(fā)明、推廣、禁用,人類對(duì)化學(xué)合成藥物的研制和應(yīng)用有了更新的認(rèn)識(shí)。下列觀點(diǎn)不正確的是()A.應(yīng)當(dāng)研制、推廣和使用低毒、無公害的化學(xué)農(nóng)藥B.在開發(fā)應(yīng)用一種新藥時(shí),只有全面、正確地掌握藥物

3、的性質(zhì),深入了解其對(duì)人體、動(dòng)植物以及環(huán)境可能造成的影響,才能推廣使用這種新藥C.農(nóng)藥不僅能殺滅病蟲害,還不同程度地影響人類的健康,因此,應(yīng)杜絕使用農(nóng)藥D.有害農(nóng)藥的大量濫用,導(dǎo)致了糧食、果品、蔬菜、食品的污染8.(雙選)(2012湛江中考)下列說法正確的是()A.硝酸鉀屬于復(fù)合肥料B.將氨氣轉(zhuǎn)化為碳酸氫銨屬于氮的固定C.過磷酸鈣Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物屬于復(fù)合肥料D.氯化銨與熟石灰混合研磨能放出氨氣,因此氯化銨不能與熟石灰混合施用9.目前,農(nóng)村正在推廣“測(cè)土配方施肥”技術(shù),農(nóng)技員對(duì)某地檢測(cè)后給出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物質(zhì)。

4、請(qǐng)回答下列問題:(1)上述配方物質(zhì)中組成元素最多的是,該物質(zhì)能給作物提供的主要營養(yǎng)元素是。(2)取少量配方中的物質(zhì)溶解于水,所得溶液的pH=6.2,該溶液顯性。(3)NH4NO3和NH4H2PO4不能與堿性肥料混合施用,原因是 。10.某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示。硝酸銨化學(xué)式:NH4NO3凈重:50 kg含氮量:30%注意事項(xiàng):密封貯存防潮防曬隔絕熱源(1)硝酸銨屬化學(xué)肥料中的(填序號(hào))。A.鉀肥B.氮肥C.磷肥(2)硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是(填序號(hào))。A.易溶于水B.有揮發(fā)性C.受熱易分解(3)硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng),其中與燒堿反應(yīng)的方程式為NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3+X,則X

5、的化學(xué)式是;施用該類肥料時(shí),要避免與(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會(huì)降低肥效。【知能提升】1.(2012泰安中考)鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力。小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施用的肥料是()A.Ca(H2PO4)2 B.NH4H2PO4C.CO(NH2)2 D.KCl2.下列關(guān)于化肥的說法不正確的是()A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可用作氮肥B.加熟石灰研磨能聞到刺激性氣味是磷肥的性質(zhì)C.區(qū)分各種化肥一般先觀察外觀、溶解性,再觀察化學(xué)反應(yīng)中的現(xiàn)象D.過度使用化肥可能導(dǎo)致土壤酸化、水域氮和磷含量升高3.(2011桂林中考)長期施用(NH4)2SO4

6、化肥的土壤容易酸化。下列說法不正確的是()A.(NH4)2SO4屬于氮肥B.(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞試液顯紅色C.不宜長期施用(NH4)2SO4化肥D.(NH4)2SO4化肥不能與堿性物質(zhì)混合施用4.(雙選)(2012天津中考)某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥。過程如圖所示,其中試劑甲和乙可能是()A.甲:水,乙:氫氧化鈉B.甲:熟石灰,乙:稀鹽酸C.甲:稀鹽酸,乙:氯化鈉溶液D.甲:氫氧化鈉,乙:稀硫酸5.如圖是某化肥包裝袋上的部分說明:碳酸氫銨化學(xué)式:NH4HCO3凈重:50 kg含氮量:16%注意事項(xiàng):密封保存防潮防曬(1)碳酸氫銨保存時(shí)注意事項(xiàng)是 ;(2)

7、將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會(huì)發(fā)生反應(yīng),并可聞到刺激性氣味。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;聞到的刺激性氣味的氣體是氨氣,它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變色。6.某園林工人配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),將膽礬(CuSO45H2O)晶體、生石灰(CaO)分別與水按150的質(zhì)量比混合(膽礬溶于水得到硫酸銅溶液),然后把得到的兩種液體在桶里混合并充分?jǐn)嚢琛?1)配制波爾多液不使用鐵桶的原因是 。(2)兩種液體在桶里反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(3)若要檢驗(yàn)所配制的波爾多液中是否含有CuSO4,你的實(shí)驗(yàn)方法是 ?！咎骄縿?chuàng)新】小明同學(xué)想利用已有的知識(shí)弄清家里化肥的成分。他看到袋中化肥是白色晶體,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃

8、烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮肥。為進(jìn)一步證實(shí)肥料的成分,小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究。探究內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)1:取一定量的肥料放入水中,振蕩樣品完全溶解實(shí)驗(yàn)2:取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液,滴加石蕊試劑溶液呈紅色實(shí)驗(yàn)3:另取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液,滴加氯化鋇溶液和稀鹽酸有白色沉淀生成該化肥為_小明家的化肥是一種銨鹽,有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性,你同意他的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)舉例說明 。結(jié)合探究過程回答,施用該化肥時(shí)應(yīng)注意 。答案解析【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.【解析】選D。本題考查考生對(duì)化學(xué)肥料的認(rèn)識(shí)與了解。解答本題需明確兩點(diǎn):(1)知道化學(xué)肥料的分類;(2)明確各營養(yǎng)成分的作用,以及缺少時(shí)產(chǎn)生的癥狀。氮元素能使作物

9、葉色濃綠,鉀元素對(duì)農(nóng)作物有抗倒伏的作用,氮、磷、鉀三種營養(yǎng)成分,在同一肥料中同時(shí)含有兩種或多種時(shí)稱為復(fù)合肥;故選D。【規(guī)律方法】區(qū)分化肥類別時(shí),若只含N、P、K中的一種營養(yǎng)元素,則分別屬于氮肥、磷肥、鉀肥,若含兩種或兩種以上營養(yǎng)元素則為復(fù)合肥。2.【解析】選B。農(nóng)家肥料中營養(yǎng)元素種類齊全,不會(huì)破壞土壤的結(jié)構(gòu),肥效長,但肥效慢;化學(xué)肥料中某種營養(yǎng)元素含量較高,肥效快。3.【解析】選A。本題主要考查鉀肥的判斷。作為鉀肥的物質(zhì),除含有鉀元素外,還應(yīng)酸堿性適宜,不會(huì)對(duì)作物生長產(chǎn)生負(fù)面影響。觀察選項(xiàng)物質(zhì),B、C、D皆可,A中KOH堿性過強(qiáng),不可做鉀肥。4.【解析】選C。四個(gè)選項(xiàng)中土壤酸堿度不適宜、營養(yǎng)元

10、素的缺乏、植物光合作用不夠充分的問題對(duì)植物的生長都會(huì)造成影響。二氧化碳含量過大不但不會(huì)影響植物的生長,而且有利于植物的光合作用,有利于植物的生長,不會(huì)出現(xiàn)病態(tài)。5.【解析】選B。農(nóng)作物要健康成長,所需的營養(yǎng)元素有一部分需從肥料中獲取,應(yīng)適量地使用化肥,以促進(jìn)莊稼的快速生長,增加莊稼的產(chǎn)量,但大量使用導(dǎo)致不能吸收的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入地下水中,會(huì)造成地下水的污染。6.【解析】選D。與氫氧化鈉溶液共熱有刺激性氣味產(chǎn)生,是銨鹽的特點(diǎn),故選D。7.【解析】選C。農(nóng)藥都是有毒有害的物質(zhì),在使用過程中,農(nóng)藥雖然殺死病蟲害,但農(nóng)藥在農(nóng)作物中的殘留和積累對(duì)環(huán)境和人體健康產(chǎn)生了很大的影響,然而對(duì)農(nóng)作物的生長、產(chǎn)量的提高

11、確實(shí)發(fā)揮了不可缺少的作用,因此,應(yīng)合理使用,并且注意不用毒性強(qiáng)、藥效持久、殘留時(shí)間長的農(nóng)藥。8.【解析】選A、D。本題考查化肥的分類方法和性質(zhì),解題的關(guān)鍵是掌握化肥的分類方法、銨態(tài)氮肥的性質(zhì)。同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥,KNO3中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥,A正確;將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做氮的固定,即反應(yīng)物要有氮?dú)?生成物中要有含氮化合物,B錯(cuò)誤;過磷酸鈣只含有氮、磷、鉀三種元素中的磷元素,屬于磷肥,C錯(cuò)誤;銨態(tài)氮肥和堿性物質(zhì)混合施用時(shí)能生成氨氣,從而降低肥效,D正確。9.【解析】由化學(xué)式可看出,組成元素最多的是NH4H2PO4,它主要提供氮、磷元

12、素;溶液的pH=6.2,小于7,所以呈酸性;銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)會(huì)生成NH3,使肥效降低,故不能與堿性肥料混合施用。答案:(1)NH4H2PO4N、P(2)酸(3)與堿性物質(zhì)反應(yīng)會(huì)生成NH3,使肥效降低10.【解析】(1)在N、P、K三種元素中,NH4NO3中只含有氮元素,NH4NO3屬于氮肥。(2)從包裝說明上可以看出,NH4NO3需防潮防曬,隔絕熱源,說明NH4NO3易溶于水,受熱易分解。(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,推出X的化學(xué)式為H2O;由此反應(yīng)可知,銨鹽不能和堿性物質(zhì)混用,否則會(huì)放出氨氣,降低肥效。答案:(1)B (2)A、C (3)H2O堿【知能提升

13、】1.【解析】選D。本題考查考生掌握化肥作用的能力。解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確4點(diǎn):(1)含氮元素的氮肥可以促進(jìn)植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的合成,植物缺少氮元素葉片會(huì)發(fā)黃;(2)含磷元素的磷肥可以促進(jìn)植物生長,增強(qiáng)植物抗寒、抗旱能力,作物缺少磷元素生長遲緩、產(chǎn)量下降;(3)含鉀元素的鉀肥可以促進(jìn)植物生長,增強(qiáng)抗病、抗倒伏能力。(4)同時(shí)供給作物幾種養(yǎng)分,充分發(fā)揮營養(yǎng)元素的相互作用。A選項(xiàng)中是磷肥,B選項(xiàng)中是復(fù)合肥,C選項(xiàng)中是氮肥,D選項(xiàng)中是鉀肥,根據(jù)各種化肥的作用,應(yīng)該給植物施用鉀肥。2.【解析】選B。由A中各物質(zhì)的化學(xué)式看,其中都含有氮元素,因而均可作氮肥;B中與熟石灰研磨生成刺激性氣味的氣體,

14、是銨態(tài)氮肥的性質(zhì),不是磷肥的性質(zhì),故B不正確;C中,區(qū)分物質(zhì)的常用方法即先觀色聞味、比較溶解性,再通過化學(xué)方法來區(qū)分,故C的做法是正確的;D中,過量使用化肥,易造成化肥中營養(yǎng)元素的殘留,使得水體中營養(yǎng)元素含量過高,導(dǎo)致土壤酸化,水域氮磷含量過高。【拓展歸納】判斷某固體是否為銨鹽的方法1.將該固體與熟石灰混合研磨,看是否有刺激性氣味的氣體放出。2.將該固體與熟石灰混合研磨,看放出的氣體能否使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。第二種方法利用的是氨氣的水溶液呈堿性。3.【解析】選B。(NH4)2SO4含有氮元素,屬于氮肥,A正確;(NH4)2SO4的水溶液呈酸性,B不正確;長期施用(NH4)2SO4化肥易造成

15、土壤酸化、板結(jié)硬化,C正確;(NH4)2SO4化肥與堿性物質(zhì)混合施用,能生成氨氣,造成肥效損失,D正確。4.【解析】選B、D。本題考查考生鑒別化肥的能力。解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確2點(diǎn):(1)銨態(tài)氮肥可以和堿反應(yīng)生成氨氣;(2)碳酸氫銨可以和酸反應(yīng)生成二氧化碳。由此分析,試劑甲是堿,試劑乙是一種酸。所以應(yīng)選B、D。5.【解析】本題以化肥為主題,主要考查學(xué)生銨態(tài)氮肥的保存、化學(xué)方程式的書寫、氨氣的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)。第(1)題在審題時(shí)要結(jié)合圖中的“注意事項(xiàng):密封保存防潮防曬”,可以得出保存該化肥時(shí)要密封保存、防潮防曬;第(2)題碳酸氫銨和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣、水和氨氣,氨氣是一種堿性氣體,能使?jié)駶櫟募t色石

16、蕊試紙變藍(lán)。答案:(1)密封保存、防潮防曬(2)NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+NH3+2H2O藍(lán)6.【解析】(1)鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng),不僅會(huì)腐蝕鐵桶,而且會(huì)影響農(nóng)藥的質(zhì)量。(2)桶里的兩種液體是指氫氧化鈣溶液和硫酸銅溶液,它們能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。(3)可插入一根鐵絲,通過觀察是否有銅置換出來,再判斷波爾多液中是否含有CuSO4。答案:(1)鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng),會(huì)腐蝕鐵桶和降低農(nóng)藥質(zhì)量(2)CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2+CaSO4(3)用一支試管取少量波爾多液,插入一根鐵絲,若鐵絲上會(huì)覆蓋一層紅色物質(zhì),說明波爾多液中含CuSO4,否則不含CuSO4【探究創(chuàng)新】【解析】樣品完全溶于水,說明該肥料易溶于