學(xué)前教育階段開展藝術(shù)課程自評報告

1、學(xué)前教育階段開展藝術(shù)課程自評報告學(xué)前教育階段開展藝術(shù)課程自評報告 一、藝術(shù)課程情況 學(xué)前教育階段開展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動。義務(wù)教育階段在開好音樂、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上，部分學(xué)校開設(shè)象帽舞、剪紙等藝術(shù)課程。高中階段學(xué)校按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)藝術(shù)課程。職業(yè)教育將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，開設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的藝術(shù)課程。 二、藝術(shù)活動情況 各學(xué)校積極拓展課程資源，建構(gòu)了聲樂、器樂、舞蹈、手工、繪畫、書法等多個學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好進(jìn)行自主選擇。為讓每個孩子都能展現(xiàn)自己的個性與特長。一方面扎實推進(jìn)社團(tuán)活動開展，一方面，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流展示的平臺。廣泛開展

2、班級、年級、校級等群體性展示交流。校園廣播站、國旗下講話、藝術(shù)大賽等成為系列傳統(tǒng)活動，充分地展示著學(xué)生多彩的成長歷程。教育局每三年舉辦一次全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。通過活動評選出優(yōu)秀節(jié)目參加全州和全省中小學(xué)生藝術(shù)展演比賽。20XX年在舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、書法、攝影項目中，共獲得省級一等獎4個、二等獎6個、三等獎2個。 三、藝術(shù)教師情況 根據(jù)學(xué)校藝術(shù)課程設(shè)置和工作需要，配備藝術(shù)課教師。形成事業(yè)單位招聘、特崗教師招聘等教師補(bǔ)充機(jī)制，目前全縣有音樂教師69名、美術(shù)教師76名，基本滿足學(xué)校藝術(shù)教學(xué)需要。近年來逐步完善教師交流政策措施，實施大學(xué)區(qū)計劃，緩解藝術(shù)教師師資不足問題。加強(qiáng)對藝術(shù)老師的培訓(xùn)，

3、盡可能的安排外出培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，開展藝術(shù)教師教學(xué)大賽，提高藝術(shù)教師的教學(xué)能力。 四、條件保障情況 完善場地器材建設(shè)配備，加大藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入。新建教學(xué)樓按照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)需要設(shè)置音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育教室。配備必要的藝術(shù)教學(xué)設(shè)備、器材，以滿足藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。學(xué)校對藝術(shù)教育設(shè)備投入和經(jīng)費(fèi)投入逐年增加。 五、特色發(fā)展及學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評情況 深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和朝鮮族特色文化教育，形成一校一品、一校多品的藝術(shù)教育新局面。努力打造一批獨(dú)具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)項目，如二小的朝鮮族象帽舞項目、三小的繪畫、書法、剪紙、軟陶項目。目前共有4所省級美育特色學(xué)校。 學(xué)前教育階段幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物。義務(wù)教育階段學(xué)生普遍對藝術(shù)課程興趣濃厚，養(yǎng)成了健康向上的審美趣味，部分學(xué)生掌握了1至2項藝術(shù)特長。高中階段學(xué)生樹立了正確