《風(fēng)來(lái)了》美術(shù)教案課程

1、美術(shù)教案4、風(fēng)來(lái)了教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法2、培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。3、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶刮風(fēng)時(shí)周圍人和事物的變化。2、大膽的表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)風(fēng)導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，今天我給你們帶來(lái)了一位老朋友，讓我們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)它是誰(shuí)呢？2、多媒體播放風(fēng)聲。3、生：風(fēng)4、師：對(duì)，是風(fēng)來(lái)了，我們把它請(qǐng)出來(lái)。（吹飛）風(fēng)來(lái)到了我們身邊（板書(shū)：風(fēng)來(lái)了）5、引出課題：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)風(fēng)。從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡風(fēng)，課前就已經(jīng)收集了有關(guān)風(fēng)的資料，我們請(qǐng)他們拿上來(lái)和大伙兒一

2、起來(lái)分享快樂(lè)，好嗎？二 、 感受風(fēng)，用線條表現(xiàn)風(fēng)1、說(shuō)風(fēng)。你知道自然界中有哪幾種不同的風(fēng)嗎？（微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)） 2、欣賞風(fēng) （出示課件）生活中的風(fēng)多姿多彩，我們?cè)賮?lái)欣賞一下這些多姿多彩的風(fēng)。3、有線條表現(xiàn)風(fēng) 其實(shí)風(fēng)是看不見(jiàn)也摸不著的，那在繪畫(huà)中我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)風(fēng)來(lái)了的效果呢？大家怎樣用線來(lái)畫(huà)一畫(huà)風(fēng)的模樣。（課件）讓學(xué)生用線條來(lái)表現(xiàn)風(fēng)。（相似方向飄動(dòng)的弧線、旋轉(zhuǎn)的渦狀線）展示部分學(xué)生作品，讓同學(xué)評(píng)一評(píng)。板書(shū)：（相似方向飄動(dòng)的弧線、旋轉(zhuǎn)的渦狀線）簡(jiǎn)單小結(jié)：用線來(lái)畫(huà)風(fēng)可以形象的把風(fēng)的方向和路線表現(xiàn)出來(lái)，讓人感受到不同形式的風(fēng)。三、通過(guò)物體形態(tài)的變化來(lái)表現(xiàn)風(fēng)1、景物的表現(xiàn)。這里有幾幅小圖片，你能想象大風(fēng)

3、吹過(guò)來(lái)時(shí)這些花草樹(shù)木、衣服有什么變化？2、人物的表現(xiàn)。（1）、表演風(fēng)師：風(fēng)能把花草樹(shù)木和衣服都吹歪了，那我們走在風(fēng)中會(huì)是什么樣子，我們的身體會(huì)發(fā)生什么變化，小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)。師：誰(shuí)愿意來(lái)表演在風(fēng)中行走的樣子。 師：風(fēng)真是一個(gè)可愛(ài)的朋友，是一道美麗的風(fēng)景！讓我們來(lái)看看畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)風(fēng)的？(2)、課件出示作品陣風(fēng)(3)、師：請(qǐng)仔細(xì)觀察，從作品中你看到了什么？感受到了什么？(4)、生仔細(xì)觀察回答。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出）看到的：人物的頭部，頭發(fā)、面巾、帽子飛起來(lái)。人物的身體，衣服飄動(dòng)，彎腰、背著風(fēng)倒退。人物的手，捂頭、衣服，拾帽子。感受到：人們艱難行走。(5)、簡(jiǎn)介作品：陣風(fēng)表現(xiàn)的是幾位藏族婦女在途中遇上陣風(fēng)

4、時(shí)的情景。畫(huà)中，風(fēng)沙漫天飛舞，連太陽(yáng)都慘淡無(wú)光。四位藏族婦女在風(fēng)中艱難地行走，姿態(tài)各不相同：有的面巾被吹起，幾乎要飄走，他只好用手捂著；有的頂風(fēng)彎腰;有的背風(fēng)倒退行走；一位婦女的帽子被吹掉了，只好彎腰拾帽子。她們的腰帶、辮子、衣擺及一些飾物都被風(fēng)吹的飄起來(lái)。這幅畫(huà)，把畫(huà)家對(duì)大風(fēng)的真實(shí)感受的表現(xiàn)出來(lái)了(6)、欣賞小朋友的作品。四、畫(huà)風(fēng)1、找錯(cuò)誤師：（出示課件）我們看這幅畫(huà)，粗心小畫(huà)家把許多地方畫(huà)錯(cuò)了，你能幫他找出來(lái)嗎？生：生指出錯(cuò)誤。師：你觀察的真仔細(xì)！我相信你一定不會(huì)這么粗心的！2、說(shuō)風(fēng)師：風(fēng)有時(shí)候很淘氣它吹走你的帽子，有時(shí)候很可愛(ài)，當(dāng)你出汗時(shí)，幫你吹汗，放風(fēng)箏時(shí)，幫你把風(fēng)箏吹起來(lái)。那么此時(shí)的

5、你想對(duì)風(fēng)說(shuō)些什么呢？（你真聰明、你真能干、我真想摸你）師： 你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想跟著風(fēng)一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們和風(fēng)一起去游玩。3、大膽想象 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，跟著風(fēng)兒走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，我們來(lái)到了茂密的森林，趟過(guò)了清澈的小河，小鳥(niǎo)飛過(guò)了山坡。哇！小鳥(niǎo)帶我們飛起來(lái)啦！我們飛過(guò)了鄉(xiāng)村、飛過(guò)了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過(guò)了高山、來(lái)到了北京 小朋友，你們跟著風(fēng)都看到些什么呢？4、畫(huà)風(fēng)1、這些感覺(jué)真妙??！小朋友，要是你來(lái)畫(huà)，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛(ài)的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著風(fēng)的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧！ （音樂(lè)）3、想畫(huà)的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫(huà)好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來(lái)介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)你的感受。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（適當(dāng)運(yùn)用不同的線來(lái)表現(xiàn)風(fēng)，增強(qiáng)畫(huà)面效果，畫(huà)大些，構(gòu)圖有新意，大膽用色。及時(shí)表?yè)P(yáng)：畫(huà)的內(nèi)容有創(chuàng)意，新奇有趣。）五、評(píng)風(fēng)1、大屏幕展示部分優(yōu)秀學(xué)生作品。2、讓學(xué)生自己表述作品的構(gòu)思，說(shuō)說(shuō)你是怎樣表現(xiàn)風(fēng)的？3、學(xué)生互評(píng)，你認(rèn)為哪幅作品較好的表現(xiàn)了風(fēng)？為什么？你還有更