會變的線條教案匯編

1、會變的線條教學設計教材說明： 本課選自義務教育課程標準實驗教科書美術(shù)（人美版）第 三冊。這一課主要是讓學生熟悉并掌握線條的運用， 創(chuàng)作出優(yōu)秀的線 描作品，是一種相對來說比較單純的繪畫基本知識與技能的教授。學生分析： 線條，對于二年級學生來說并不陌生。但是“線描”作為一種 繪畫手段和表現(xiàn)方法，對于他們來講確實很枯燥。為此，我將線條 擬人化和學生見面 ,制作動畫形象 ,讓學生由接受一個有趣的朋友開 始,進而接受線條的概念 ,輕松進入學習情境 , 獲得最佳學習效果 .教學目標：1、認知：引導學生初步認識不同種線條有秩序、 有規(guī)律的變化給人帶來的美感。2、情感：讓學生欣賞樂曲的節(jié)奏變化美，體驗音樂與美

2、術(shù)的共通點，表達自己 的情感。3、能力：讓學生在樂曲的感受、體驗中，嘗試用不同線條表現(xiàn)線的變化，培養(yǎng) 學生自主、探究的能力及創(chuàng)新意識。教學重點： 發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)作品中線條的美感，根據(jù)學生的情感體驗，在音 樂與美術(shù)的互通中學習線的變化，嘗試表現(xiàn)方法。教學難點： 掌握線的組織與變化。德育訓練點： 通過用線條來美化裝點生活，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感教具準備： 課件、獎品等。學具準備： 繪畫用具，作業(yè)紙。授課過程：一、導學設疑：師：“同學們 , 讓我們聽著音樂 , 伸出手指和老師一起跟著柳條動起來吧！ 出示視頻，好，請同學們說說看，柳條劃過的線是什么線條？ 生答：彎曲的線條、會動的線條 師：不錯，我們

3、今天就來學習會動的線條（板書） 師：好，接著看，伸出手指跟著動一動，你又從這三幅圖片中發(fā)現(xiàn)了什么線 條？師也跟著比劃。學習-好資料生：旋轉(zhuǎn)的線，螺旋線師：對這就是螺旋線。那再來看，你又看到了什么線？生：除了這些線條你還知道哪些線？弧線、螺旋線、鋸齒線等（相機板書：直線、波浪線、螺旋線）二、探疑精講1、同學們發(fā)現(xiàn)了這么多線條，讓我再考考你，看你都能認出來嗎？課件出 示線條（直線、波浪線、螺旋線、折線、交叉線）同學們真不錯，那我們來比比，看能不能找出大自然中的線條？ 圖一：斑馬身上有什么線？曲線斑馬身上哪里的線條粗？哪里的細？ 師強調(diào)（粗-細） 圖二：貝殼身上有什么線？直線哪個地方排列比較 擠？明

4、E個地方松？師強調(diào)（疏-密） 圖三：河流是什么線？波浪線 師強調(diào)（疏-密）圖四：蚊香里藏著什么線呢？ 螺旋線 師強調(diào) 由小變大 （有變化） 圖五：鳥巢里有什么線條呢？交叉線（有疏有密）圖六：大橋里有什么線？直線、波浪線圖七：蜘蛛網(wǎng)里藏著好多線，你知道它們都是什么線嗎？直線、曲線（有疏有密）圖八：柳樹是什么線？ 直線 強調(diào)長短圖九：樓梯是什么線？折線總結(jié)：線條的特點（曲中有直，密中有疏。粗細不同，長短不一。） 師：你們真了不起，把藏在大自然和城市中的線條都找出來了，線條是個 千變?nèi)f化的小精靈，線條是個美容師，把我們的生活裝扮的這么美，那么該怎 樣使用線條呢？讓我們看看大師筆下的線條吧？課件出示：

5、大師筆下的線條大師的畫漂亮嗎？你看，大師就是用這些普普通通的線條畫出這么美的圖 畫.你想畫嗎？先來考考你的審美能力，看這幾幅圖，你來評評哪幅圖好？好在 哪里？哇，你們的審美力可以和大師媲美了呀，那你知道藏在線條里的小秘密 了嗎？出示本課重點（有規(guī)律、有疏密、有變化）其實啊，已經(jīng)有很多小朋友也早就和線條小精靈交上了朋友，瞧，他們的線 條作品。課件出示：學生作品。更多精品文檔著重欣賞最后一幅畫，請同學們分析由于線條的粗細、疏密以及排列方向 的不同所產(chǎn)生的美感。三、運用拓展童話王國的小公主請人為她設計了一些生活用品和服裝，可她一點也不滿 意，你們猜為什么？瞧！展示各種物品的平面形狀。生答：沒有美麗的

6、線條裝飾。小公主來到這里想請同學們幫幫忙，用你們手中會變的線條來裝飾美化這 些物品。小公主說了，待會兒她要舉辦一個線條藝術(shù)作品展，評選出三幅最佳 設計獎？要把她最喜歡的小星星送給小設計師。你們想要嗎？好，聽清楚老師 的作業(yè)要求，才能設計出最好的作品。課件出示作業(yè)要求：1. 用線條裝飾這些物品。2. 線條組織有規(guī)律、有疏密、有變化。3. 畫面表現(xiàn)的既美觀又有趣。五、評價與延伸（評一評）1、學生自評、互評，提高表達、欣賞能力（1）讓學生說說畫了些什么？用了什么線條？哪里畫得最滿意？ 小朋友們畫得真不錯，你能告訴我：都畫了些什么？線條變化了嗎？哪里 畫得最滿意？（2）你最喜歡誰的作品呢？他用了什么線條？小朋友們都說得非常好！你們畫的都很棒，但老師覺得這幾幅作品最棒， 最喜歡，因為它把線條的長短、疏密都畫出來了，你們說是嗎？那就讓老師替 小公主把最佳設計獎的星星送給他們吧。2、拓展與延伸（1）、這節(jié)課你學會了什么？（2）、根據(jù)你對這節(jié)課的感受，能說說這節(jié)課的課題是什么嗎？板書課題 小結(jié)：瞧，這