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1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名閆華性別女年齡44學(xué)歷大專職稱小高教齡28職務(wù)教師所任學(xué)科小學(xué)語文課題名個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃稱個人 20132014 年發(fā)展規(guī)劃參加工作已經(jīng)二十多年了,回想所走過的歷程,有成功的喜悅, 更有失敗的消沉和不振。 說句真心話,剛參加工作時,是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺,也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會潮流,很快就支離破碎。經(jīng)過時間的洗禮,我對“教師”、“師德”這些抽象概念已經(jīng)有了明晰的認識。( 1)我是誰?我是一名語文教師,我有著肯干的精神,熱愛教育事業(yè),工作認真踏實,樂于從事教個人專學(xué)科研,在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

2、業(yè)發(fā)展(2)我想做什么?每個人都有自己的理想,我基礎(chǔ)也是,我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè),但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻,實現(xiàn)自我的人生價值,讓我的人生在工作崗位上得以閃光。(3)我會做什么?能認真的參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各種活動。平時能嚴格的要求自己,以師德的要求時刻提醒自己,樹立高度的責(zé)任心和安全意識。按照新的教育形式,時刻關(guān)注好每一位兒童的每一個細節(jié),以積極的情感態(tài)度讓自己與學(xué)生融為一體。在工作上, 我認真學(xué)習(xí)大綱, 力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,管理好學(xué)校的校園網(wǎng)。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)具體措施( 4)我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?我的理想職

3、業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè):教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著,卻也收獲著,常常羨慕那些桃李滿天下的教師,當(dāng)他們回憶的時候充滿了自豪和笑容。因為是他們讓一個個孩子睜開眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來快樂和充實。1. 教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2. 進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3. 結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)科的研究專題,積極開展實驗工作,努力提高課堂教學(xué)效率。4. 通過系列的學(xué)習(xí)與研究,使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、 為人師表、 教書育人、 與時俱進

4、”的新型教師。( 1)提升自身文化素養(yǎng),無論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。( 2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù),及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),做一名快樂、充實、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。( 3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時進行反思,積累經(jīng)驗,把“育人”放在首位,樹立為學(xué)生一生負責(zé)的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨有的工作風(fēng)格。( 4)加強關(guān)于“計算教學(xué)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生計算能力的有效策略,并系統(tǒng)地組織學(xué)生認真做好改錯作業(yè)。( 5)積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高其應(yīng)用能力,希在本學(xué)期能獨立制作課件等。(6) 積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,認真寫教案,教學(xué)反思,經(jīng)常教學(xué)隨筆??傊?,在今后的教育實踐中,我會繼續(xù)努力、認真工作,以抑揚頓挫的言語、以真誠的關(guān)心,以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生,以認真、負責(zé)的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己近三年的行程與要求,讓工作有序高效;更好地教育教

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