下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、推理智商測試題頭腦風(fēng)暴時間又到了,今天給您帶來的是一道推理性智商測試題,據(jù)說答對這道題的人可以達到月薪三萬的標準。趕快試試看您的智商達到這個標準了嗎?小明和小強都是張老師的學(xué)生,張老師的生日是某月某日,2人都不知道張老師的生日。生日是下列10組中一天:3月4日 3月5日 3月8日6月4日 6月7日9月1日 9月5日12月1日 12月2日 12月8日張老師把月份告訴了小明,把日子告訴了小強,張老師問他們知道他的生日是哪一天嗎?小明說:“如果我不知道的話,小強肯定也不知道?!毙娬f:“本來我也不知道,但是現(xiàn)在我知道了。”小明說:“哦,那我也知道了!”請根據(jù)以上對話推斷出張老師生日是哪一天?答案見下
2、頁答案:9月1日推理過程見下頁。推理過程:小明說:“如果我不知道的話,小強肯定也不知道?!闭f明小明知道的月數(shù)是3月或9月因為,只有在6,12月份里有獨一無二的“日子”數(shù)(6月7日,12月2日)。若是6月或12月,生日就有可能是7日或者2日,那么小強就可能知道生日了。小強說:“本來我也不知道,但是現(xiàn)在我知道了?!闭f明小強知道的數(shù)肯定不是5日(3月5日,9月5日)而且他知道的日子數(shù)和6,12月份里的有重復(fù)(1,4,8)小明說:“哦,那我也知道了?!闭f明小明知道的月份里排除5日之后,只能剩下一個日期,否則小明就不會知道了。3月份除了5日外還有2個日期:3月4日和8日,若是3月,小明就無法知道是哪天了,所以肯定不是3月。只有是9月1日這天,小明才會說“那我也知道了”。所以老師的生日是9月1日?,F(xiàn)在返原小明和小強各自推理生日的過程:小明知道的數(shù):9月,但不知是哪日。 小強知道的數(shù):1日,但不知是哪月。小明說:“如果我不知道的話,小強肯定也不知道。”小強知道是1日,只有9月和12月有1日,但不知道是9月還是12月。根據(jù)小明的話,小強推理出生日肯定不是6月和12月份,所以推出生日是9月1日。所以小強說:“本來我也不知道,但是現(xiàn)在我知道了?!毙∶髦朗?月,9月只有1日和5日,但不知道是1日還是5日。根據(jù)小強這句話,小明想:小強既然能推出生日是哪天,說
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中語文常見的修辭方法及其辨析
- 單位管理制度呈現(xiàn)合集【職工管理篇】十篇
- 單位管理制度呈現(xiàn)大合集【人員管理篇】
- 《壽險經(jīng)營的命脈》課件
- 《看見學(xué)生的需要》課件
- 《班孫楠消防日》課件
- 物流行業(yè)人事工作總結(jié)
- 過年小學(xué)作文15篇
- 寵物行業(yè)寵物護理培訓(xùn)總結(jié)
- 軟件公司實習(xí)報告匯編八篇
- 2025年1月廣西2025屆高三調(diào)研考試語文試卷(含答案詳解)
- 勞動合同范本(2025年)
- 遼寧2025年高中學(xué)業(yè)水平合格性考試物理試卷試題(含答案詳解)
- 工廠食堂安全衛(wèi)生管理方案
- 中藥硬膏熱貼敷治療
- 2024年人教版三年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和進度安排
- 《電能計量知識介紹》課件
- 2023-2024學(xué)年山東省濰坊市高新區(qū)六年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 彈性模量自動生成記錄
- 2024年教師師德師風(fēng)工作計劃(2篇)
- 物流行業(yè)服務(wù)質(zhì)量保障制度
評論
0/150
提交評論