中級社會工作綜合能力沖刺試題及答案（7）

1、姓名：_ 班級：_ 學(xué)號：_-密-封 -線- 中級社會工作綜合能力沖刺試題及答案（7）考試時間：120分鐘 考試總分：100分題號一二三四五總分分數(shù)遵守考場紀律，維護知識尊嚴，杜絕違紀行為，確保考試結(jié)果公正。一、單項選擇題1社會工作相信社會阿題的產(chǎn)生有個體方面的原因，最重要：的是（ ）方面的原因。a心理b生理c認知d精神e社會2社會工作是現(xiàn)代社會應(yīng)對紛繁復(fù)雜的社會問題而形成的職業(yè)活動。它的目標(biāo)除了解除服務(wù)對象困難和促進其發(fā)展外，還包括（ ）。a管理層面的目標(biāo)b行政層面的目標(biāo)c個人層面的目標(biāo)d社會層面的目標(biāo)e機構(gòu)層面的目標(biāo)3社會工作堅持“助人自助”的理念，認為人是有（ ）的，而這一理念的l6社會

2、工作理論的目標(biāo)是（ ）。a促進社會進步b促進社會工作實踐發(fā)展c穩(wěn)定社會形勢d改進社會工作的各項技術(shù)e促進社會福利思想的發(fā)展7社會工作研究的核心是（ ）。a人與人之間的社會關(guān)系b人類行為與社會環(huán)境之間的關(guān)系c社會內(nèi)部的各種關(guān)系d人類行為e社會工作價值體系8案主雷是一位35歲的單身男性，非常孝順。因父母的需要與自己的需要產(chǎn)生了沖突前來向我們救助，沖突產(chǎn)生的原因是他新交的一個女友是一個寡婦，其父母因為雷與其在一起時間太長而變得非常不高興，雷不想傷父母的心，可是他也很想過自己的生活。社會工作者對雷所表達的需要給予支持，鼓勵雷面質(zhì)父母不切實際的期待并向他們表達自己的需要。并向雷指出，他孝順父母的方式對他

3、自己是不公平的，并建議雷借這次柵會改變這種情況。由于社會工作者所表達的是對獨立自主的擁護，雷雖然有些遲疑，但還是同意了。然而事后，面對父母的傷心和失望，雷深感罪惡。因此雷變得非常沮喪，甚至失去求生的意志。此案例中社會工作者違反了哪一條助人原則?（ ）a接納原則b尊重原則c個別化原則d案主自決原則e不批判原則920世紀中葉，人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人（ ）提出了需求層次論。a里士滿b戈夫曼c米德d漢彌爾頓e馬斯洛10馬斯洛提出的需求層次論中，認為層次最高的需要是（ ）。a生理需要b安全需要c認知需要d審美需要e自我實現(xiàn)的需要11（ ）是個人心理活動與行為積極性的源泉，是個體生存發(fā)展的必要條件。a內(nèi)驅(qū)辦

4、b動lc里士滿d埃里斯e馬克思15下列行為不屬于工具性支持的是（ ）。a幫忙找孩子b借錢c幫忙照顧孩子d分享感受e做飯16社會工作專業(yè)對系統(tǒng)理論的應(yīng)用始于（ ）。a赫恩b貝塔朗菲c平克斯和米納軍d杰曼和吉特曼e米德17人本主義和存在主義對社會工作專業(yè)的最重要貢獻是（ ）。a專業(yè)服務(wù)模式的提供b提供了最基本的價值和思想基礎(chǔ)c發(fā)展了小組工作方法d“個人權(quán)利”觀點被動用于社區(qū)工作e自我實現(xiàn)的需求方法18以下不屬于存在主義取向社會工作治療過程基本概念的是（ ）。a個人在主觀上具有選擇與改變的能力b個人的成長是在與他人的互動過程中實現(xiàn)的c痛苦不是必然的d人的自我意識要經(jīng)歷一個對自我不真實生活的幻滅e個人

5、的成長離不開社會19（ ）首先提出了增能的概念，并使其被社會工作界廣泛接受。a索羅門b羅杰斯c里士滿d亞當(dāng)斯e馬斯洛20以下不屬于增能理論觀點的是（ ）。a社會工作者是幫助服務(wù)對象增能的權(quán)威b重視服務(wù)對象的能力而非缺陷c助人過程是分享能力的過程d有意識選擇長期處于缺乏能力狀態(tài)的服務(wù)對象e重點指出服務(wù)對象的優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚21（ ）綜合各種相關(guān)的理論把心理社會治療模式加以發(fā)展，使之成為個案工作中的一種重要的服務(wù)模式。a漢密爾頓b漢金斯c霍利斯d班杜拉e巴甫洛夫22心理社會治療模式具有的一個很重要的特征是（ ）。a對稱性b開放性c對象性d專業(yè)性e社會性23（ ）創(chuàng)立了社會學(xué)習(xí)理論，強調(diào)人的認知在學(xué)習(xí)

6、中的作用。a巴甫洛夫b斯金納c漢金斯d班杜拉e貝克24青少年問題的表現(xiàn)形式很多。逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪都是青少年行為問題的重要表現(xiàn)。家庭不完整、不和諧或陷入經(jīng)濟困境的青少年更有可能出現(xiàn)行為問題乃至不良行為。針對越軌問題，如果是因為青少年沒有認識到行為是否越軌，那就可以采用（ ）。a心理社會治療模式b危機介入治療模式c人本治療模式d家庭治療模式e認知治療模式25認知行為治療模式在學(xué)習(xí)中的認知因素不包括（ ）。a信息加工過程b自我概念c信仰系統(tǒng)d自我表達e問題解決和處理的方式26小組工作是在小

7、組社會工作者的協(xié)調(diào)下，通過團體情境與團體互助實現(xiàn)（ ）、教育與治療的目的。a交往b成長c學(xué)習(xí)d娛樂e提高27在小組后期，小組成員彼此熟識，他們對小組有了較高的認同感并且會以不同的方式塑造小組的權(quán)力結(jié)構(gòu)，另外，（ ）開始出現(xiàn)。a次層小組b次小組c非自愿小組d基本小組e任務(wù)小組28（ ）是把具有同質(zhì)性的人聚集在一起其組員一般都有相同的問題，經(jīng)歷或經(jīng)驗，通過相互支持的方式，達到解決問題和成員改變的效果。a治療小組b支持小組c教育小組d成長小組e任務(wù)小組29下列描述不屬于小組工作在功能上的特點的有（ ）。a影響個人轉(zhuǎn)變b社會控制c促進經(jīng)驗分享和經(jīng)驗選擇d形成群體力量解決問題e再社會化30在小組中，組員

8、有各種聯(lián)系，按照組員之間的聯(lián)系強度來劃分可以分成（ ）。a組成小組和自然小組b自愿小組和非自愿小組c基本小組和次層小組d正式小組和非正式小組e封閉小組和開放小組31社區(qū)工作的實踐原則中，也是個案工作l和小組工作的重要原則的是（ ）。a強調(diào)為服務(wù)對象工作，而不是與服務(wù)對象一起工作b注重以人為中心的發(fā)展目標(biāo)c尊重社區(qū)自決d強調(diào)社區(qū)參與e堅持社區(qū)行動過程的理性原則32地區(qū)發(fā)展模式的特點不包括（ ）。a注重任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)b較多關(guān)注社區(qū)共同性問題c通過建立社區(qū)自主能力來實現(xiàn)社區(qū)的重新整合d過程目標(biāo)的重要性超過任務(wù)目標(biāo)e特別重視居民的參與33下列各項中屬于社區(qū)工作模式的是（ ）。a社會目標(biāo)模式b危機介入模

9、式c任務(wù)中心模式d地區(qū)發(fā)展模式e心理社會治療模式34李麗剛住進“利君小區(qū)”，由于平日很忙，也沒顧得上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對該社區(qū)韻情況不甚了解，這給她的生活帶來了不少困擾，而社區(qū)工作者鄧玲也注意到了該現(xiàn)象。針對該現(xiàn)象鄧玲應(yīng)該采取的策略應(yīng)為（ ）。a促進居民之間酶交流b廚結(jié)鄰里c社區(qū)教育d社區(qū)參與e提供服務(wù)和發(fā)展資源35以下各種地區(qū)發(fā)展模式的實施策略中，主要用來解決社區(qū)面對的部分共同問題的是（ ）。a促進居民之間的交流b團結(jié)鄰里c社區(qū)教育d社區(qū)參與e提供服務(wù)和發(fā)展資源36在社會服務(wù)方案策劃的目標(biāo)制定階段，目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮的是（ ）。a環(huán)境因素b服務(wù)對象的發(fā)展階段與特點c機構(gòu)的目標(biāo)d問題的急迫

10、程度e可擁有和可動員的資源37社會工作干預(yù)所要達到的目標(biāo)是（ ）。a服務(wù)性目標(biāo)b影響性目標(biāo)c總目標(biāo)d運作性目標(biāo)e策略性目標(biāo)38澳大利亞家庭與社區(qū)服務(wù)部是（ ）。a社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關(guān)b獨立的社會福利行政主管機關(guān)c社會福利與勞工合并的行政主管機關(guān)d社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關(guān)e社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構(gòu)39服務(wù)自閉癥兒童的北京“星星雨”教育中心是一個（ ）。a由政府支持的民間組織b契約型社會工作服務(wù)組織c純民間組織d群團組織e社會公益類事業(yè)單位40社會服務(wù)機構(gòu)的運作中，授權(quán)的主要目的是（ ）。a提高下屬或員工的滿意度b讓社會服務(wù)機構(gòu)發(fā)揮最大效率c提高員工的

11、工作動機lc參與的成員會彼此避免與他人的爭論和對抗d有時參與的成員缺乏必要的經(jīng)驗和技術(shù)，無法與他人分享e團體成員有時也會彼此形成同謀44最傳統(tǒng)的社會工作督導(dǎo)方式是（ ）。a自我督導(dǎo)b同事督導(dǎo)c個別督導(dǎo)d團體督導(dǎo)e組織督導(dǎo)45培養(yǎng)能干的志愿者是志愿者督導(dǎo)的（ ）。a行政性功能b教育性功能c支持性功能d社會性功能e目標(biāo)性功能46社會工作的領(lǐng)域是廣泛的，以下哪一項不屬于按服務(wù)對象的生理和社會特征分類的內(nèi)容?（ ）a兒童社會工作b殘疾人社會工作c婦女社會工作d老人社會工作e社區(qū)社會工作47以下各項中體現(xiàn)出我國社會工作價值體系建設(shè)重視道德建設(shè)的是（ ）。a江澤民同志提出的“三個代表”思想b中共中央提出的

12、“八榮八恥”c改革開放d構(gòu)建和諧社會e新農(nóng)村建設(shè)48認知行為理論認為人的不適宜行為產(chǎn)生于（ ）。a潛意識中的本能b錯誤的知覺和解釋c個體對當(dāng)前意境的不恰當(dāng)反應(yīng)d溝通過程中出現(xiàn)障礙e個體的自主性能力缺乏49“個案工作是一種藝術(shù)”的提出者是（ ）。a里士滿b鮑爾斯c漢金斯d戈夫曼e漢密爾頓50案主自決原則必須具備的前提是（ ）。a有一定的文化程度b有自決的意志和能力c有健康的體魄d有良好的心態(tài)e有行動能力51阿玲的丈夫于4年前死于癌癥。經(jīng)過近三年的努力，她的生活才恢復(fù)到從前。幾個月前她向當(dāng)?shù)氐陌┌Y協(xié)會提議，用自己的時間開辦了一個為癌癥患者的配偶及因癌癥而死亡者的配偶提供幫助的小組，幫助組員更好地理

13、解、決策和計劃她們所面臨的問題。此小組是（ ）。a教育小組b成長小組c支持小組d心理治療小組e任務(wù)小組52社會行政計劃可以簡單地劃分為運作性計劃和（ ）。a行動性計劃b戰(zhàn)略性計劃c戰(zhàn)術(shù)性計劃d理論性計劃e操作性計劃53服務(wù)自閉癥兒童的北京“星星雨”教育中心是一個（ ）。a由政府支持的民間組織b契約型社會工作服務(wù)組織c純民間組織d群團組織e社會公益類事業(yè)單位54把社會工作的功能分為正功能和反功能的分類依據(jù)是（ ）。a社會工作的本質(zhì)b社會工作的基本性質(zhì)c社會工作后果的潛顯程度d社會工作的目標(biāo)e社會工作的作用效果55王明今年11歲，是個性格叛逆的孩子，但其父親卻希望他乖巧聽話，父子二人在家經(jīng)常發(fā)生沖

14、突一次因王明不聽父親的話偷偷去游泳，回來后父親又一次打了他，王明一氣之下住到了爺爺家，怎么也不肯回家了，其父親來到社工站向社工求助，他對王明的行為極為不滿，希望社工能夠給予幫助，接待他的社工也認為他教訓(xùn)王明教訓(xùn)得對，但他在服務(wù)過程中還是從兒童利益優(yōu)先原則出發(fā)，去處理了王明父子二人的沖突。這說明社會工作倫理的什么特點?（ ）a權(quán)威性b專業(yè)性c專業(yè)價值高于個人價值d約束和鼓勵并重e服務(wù)對象利益優(yōu)先56王芳自幼父母雙亡，她和奶奶生活在一起，靠奶奶拾破爛維持生活。今年年初，由于奶奶的腿摔壞了，一下子失去了經(jīng)濟。王芳只好瞞著奶奶也撿起了破爛。由于沒去學(xué)校，老師很快便上門家訪了。la效率b組織管理的障礙c

15、情感上的障礙d專業(yè)知識及技巧e稱職和勝任力60實證主義方法論是由誰首先提出的?（ ）a李芳銘b孔德c袁方d陳向明e樂正刻二、多項選擇題1社會工作的三大基本工作方法包括（ ）。a個案工作b小組工作c機構(gòu)工作d社區(qū)工作e行政工作2社會工作領(lǐng)域的擴展是指（ ）。a從社工階段介入到社工全程介入的擴展b從困難人群到有需要人群的擴展c從專業(yè)劃分明晰到專業(yè)界限淡化的擴展d從關(guān)注社會問題到關(guān)注社會和諧發(fā)展的擴展e從普通社工的介入到專業(yè)社工的介入3在操作層面，社會工作價值觀可以概括哪些原則?（ ）a接納b尊重c保密d專業(yè)比e個別比4社會工作者在遇到倫理難題時，堅持的處理原則包括（ ）。a最小傷害原則b改善生活質(zhì)

16、量原則c真誠原則d絕對保密原則e保護生命原則5社會性需要包括（ ）。a性需要b權(quán)力需要c成就需要d交往需要e個人需要6青少年階段面臨的主要問題包括（ ）。a自我認同失敗陷入角色混亂b因不良環(huán)境影響出現(xiàn)行為偏差c獨創(chuàng)行為遭受嘲笑與打擊后形成內(nèi)疚感d對異性的好奇和社會責(zé)任感的缺乏而導(dǎo)致性罪錯e獨生子女性格孤僻而造成的孤獨感7社會工作理論在社會工作中的作用主要包括（ ）。a解釋b預(yù)測c確定干預(yù)的方法和模式d發(fā)展新的理論e明確社會工作者的作用8運用生態(tài)系統(tǒng)理論應(yīng)注意的問題包括（ ）。a社會環(huán)境中的障礙是導(dǎo)致個人問題的重要因素b社會工作者要從系統(tǒng)的角度分析服務(wù)對象的問題c社會工作者必須不斷地對受助者與環(huán)

17、境的關(guān)系作出新的判斷d對服務(wù)對象的幫助要從整個生態(tài)系統(tǒng)出發(fā)，把他們的問題放到不同層面的系統(tǒng)中去看待和解決e注重個別化原則9接案階段要做的（ ）。a了解求助對象的求助愿望b促使有需要的求助對象成為服務(wù)對象c探討解決策略d明確服務(wù)對象的要求e初步評估服務(wù)對象的問題和需要10社會工作者的角色有很多種，包括（ ）。a倡導(dǎo)者b改變者c協(xié)調(diào)者d咨詢者e拯救者11以下屬于正式小組的是（ ）。a任務(wù)小組b行動小組c教育小組d同學(xué)小組e街頭小組12發(fā)展模式小組工作的實施原則包括（ ）。a發(fā)展組員的認識，形成小組共識b建立小組目標(biāo)，形成小組動力c激發(fā)組員的潛能，增強組員的能力d預(yù)先設(shè)定小組聚會的內(nèi)容e預(yù)先設(shè)定小組

18、的規(guī)模和結(jié)構(gòu)13在社會策劃模式中，社會工作者扮演的角色有（ ）。a技術(shù)專家b方案實施者c協(xié)調(diào)者d支持者e中介者14下列哪項不屬于社區(qū)工作的常見模型?（ ）a社區(qū)共建b社會控制c地區(qū)發(fā)展d社區(qū)照顧e社會策劃15安排方案一般需要經(jīng)過以下幾個步驟（ ）。a制訂可行性方案b選擇理想的方案c決定資源需求和爭取資源分配d制訂行動計劃e評估16督導(dǎo)在社會工作中的重要意義是（ ）。a促進服務(wù)機構(gòu)的正常運行b提高服務(wù)質(zhì)量c促進服務(wù)人員成長d促進專業(yè)發(fā)展e提升自我潛能17督導(dǎo)者在督導(dǎo)過程中鼓勵被督導(dǎo)者提出并探討問題，下述哪些技巧是可采用的?（ ）a專注聆聽b由淺入深c保持沉默d定時提問e接納包容18總體上來說，社

19、會工作研究的主要功能有（ ）。a直接傳遞社會服務(wù)b發(fā)展社區(qū)理論知識c提出工作方案，從而改善社會服務(wù)d策劃與組織社會運動e了解服務(wù)對象的需求，以例提供相應(yīng)的服務(wù)19個案研究的特點是（ ）。a能在短時間段內(nèi)獲得大量資料b訶查程序不嚴格，可不拘時地、用多種方法進行研究c手段和資料多元化d研究資料詳盡深入e研究結(jié)果可以廣泛推論20研究報告的撰寫應(yīng)（ ）。a標(biāo)題與內(nèi)容相呼應(yīng)b觀點與資料相勇己合，使論證有理有據(jù)c文字華麗，追求高文學(xué)性d注意資料的邏輯性與完整性e注重定量資料與定性資料相結(jié)合21當(dāng)前我國對社會工作有著三種不同的理解，除了行政性社會工作外，還包括（ ）。a普通社會工作b實際社會工作c社區(qū)社會工

20、作d基層社會工作e專業(yè)社會工作22危難是因社會或個人原因，個體的身體受到嚴重損傷、個人的基本生活能力受到嚴重削弱，致使其自身生存受到嚴重威脅、以至生命遭遇危機的狀態(tài)。社會工作在解救服務(wù)的危難時，主要承擔(dān)下列責(zé)任（ ）。a幫助他們生存下來、生活下去b尋求物質(zhì)資料c解決社會問題d給予心理支持e尋求社會資源23志愿服務(wù)是公益服務(wù)和社會服務(wù)的組成部分，它的普及和發(fā)達程度是一個社會進步程度的重要表征。社會工作與志愿者的顯著區(qū)別在于（ ）。a社會服務(wù)是社會工作者的職業(yè)，志愿服務(wù)是志愿的業(yè)余活動b社會工作者的服務(wù)活動表明社會對社會工作者的要求更高、更嚴，因此，他們比志愿者更高級c志愿者所從事的多是一般性服務(wù)

21、，社會工作者的服務(wù)一般是較困難的問題d政府和社會對社會工作者的服務(wù)行為及效果有比較嚴格的要求，而對志愿者的服務(wù)要求比較一般e社會工作者必須受過專業(yè)教育和專門訓(xùn)練，志愿者不特別強調(diào)任何專門訓(xùn)練24社會工作研究的核心是（ ）與（ ）之間的關(guān)系。a社會環(huán)境b倫理準(zhǔn)則c事業(yè)性服務(wù)d人類行為e福利性服務(wù)25社會工作專業(yè)倫理可以概括為（ ）。a社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任b社會工作者對同事的倫理責(zé)任c社會工作者對家人的倫理責(zé)任d社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任e社會工作者對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任26下列（ ）屬于社會工作中的就業(yè)服務(wù)。a幫助家庭解決困難和問題，促進家庭和諧b向求職者進行就業(yè)政策輔導(dǎo)c激勵

22、和發(fā)揮職工的勞動積極性d與勞動就業(yè)管理部門、用人機構(gòu)建立聯(lián)系e對求職人員進行知識和技能培訓(xùn)27以下（ ）屬于社會服務(wù)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)方式。a發(fā)揮團隊精神b較多運用指導(dǎo)、誘導(dǎo)方式來影響下屬c獲取員工合作d維持紀律與督導(dǎo)訓(xùn)練e使用領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威28社會工作研究在確定研究過程的倫理方面豫了應(yīng)當(dāng)考慮自愿參與和知情同意的原則外，還應(yīng)當(dāng)注意（ ）。a匿名和保密b實務(wù)應(yīng)用性c價值中立d被研究者有權(quán)利和機會表達自己的意見e不傷害參與者29心理社會治療模式的診斷主要包括（ ）。a現(xiàn)實情況的診斷b人格診斷c心理動悉診斷d緣由診斷e分類診斷30社會工作的直接服務(wù)方法有（ ）。a個案社會工作b小組社會工作c社區(qū)社會工作d社會

23、工作行政e社會工作督導(dǎo)31弗洛伊德指出，人的心靈是由（ ）構(gòu)成的。a意識b無意識c感覺d前意識e潛意識32治療性對話是精神分析治療的實質(zhì)階段，包括（ ）。a詮釋過程b自由聯(lián)想c治療性傾聽d情景建立e關(guān)系建立33弗洛伊德認為性器期是發(fā)展的關(guān)鍵期，如果認同失敗的話可能會演變?yōu)椋?）等性心理障礙。a同性戀b戀物癖c異裝癖d異性癖e自閉癥34社區(qū)策劃模式的特點主要有（ ）。a注重任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)b強調(diào)社會責(zé)任c強調(diào)運用理性原則處理問題d注重由上而下的改變e指向社區(qū)未來變化35下列描述屬于個案工作服務(wù)工作計劃的內(nèi)容有（ ）。a服務(wù)對象的基本情況，包括服務(wù)對象的姓名、性別、年齡、婚姻狀況和職業(yè)等情況b服務(wù)對象希望解決的問題，包括主要問題以及一些相關(guān)的問題c工作計劃的目標(biāo)，包括總目標(biāo)和每一階段的子目標(biāo)d服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)e服務(wù)雙方簽字36小組的規(guī)范有（ ）。a組成規(guī)范b行動規(guī)范c秩序性規(guī)范d角色規(guī)范e文化規(guī)范37社會工作實務(wù)中，“系統(tǒng)”是指社會系統(tǒng)內(nèi)各個成員之間的相互交流，系統(tǒng)視角則強調(diào)的是（ ）。a注重個人的整體性和完整性b強調(diào)家庭系統(tǒng)的重要作用c注重運用社會資源d環(huán)境是社會工作者介入和改變的場