少年宮電子琴教案

1、平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜；音的長(zhǎng)短活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第一周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程樂(lè)理知識(shí)音的高低唱名： 1 2 3 4 5 6 7do re mi fa so la si 哆 來(lái) 米 發(fā) 梭拉 西音名： CD E F G A B高音點(diǎn): 記在音符上方的小圓點(diǎn)表示高音低音點(diǎn) 記在音符下方的小圓點(diǎn)表示低音噪音記號(hào)：X二、音的長(zhǎng)短增時(shí)線：記錄在音符后面的短橫線，表示延長(zhǎng)音的時(shí)值 5 減時(shí)線：記錄在音符下面的短橫線，表示減少音的時(shí)值附點(diǎn)： 記錄在音符后面的小圓點(diǎn)，表示延長(zhǎng)原音符時(shí)值的一半 5.音符名稱(chēng) 寫(xiě) 法 時(shí) 值全音符 5 四拍 二分音符

2、 5 二拍四分音符 5 一拍 八分音符 半拍 十六分音符 四分之一拍教學(xué)反思1. 唱簡(jiǎn)譜時(shí)學(xué)生只顧唱順口溜，不記唱名2. 學(xué)生對(duì)音符時(shí)值的應(yīng)該理解記憶平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容樂(lè)理知識(shí)（一）活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第二周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)簡(jiǎn)譜及音的長(zhǎng)短樂(lè)理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表二、認(rèn)識(shí)中央C唱：豆也就是簡(jiǎn)譜中的 1 中央C在 高音譜表中住在下加一線 中央C 在 低音譜表 中住在上加一線三變化音：升記號(hào) 降記號(hào) 還原記號(hào) 延音線： 連音符： 四、音的強(qiáng)弱音的標(biāo)準(zhǔn)高度：1=C切分音： 休止符號(hào)： 0四、簡(jiǎn)譜的書(shū)寫(xiě)調(diào)號(hào)：1=D 拍號(hào)：2/4

3、小節(jié)線：|（用豎線將每一小節(jié)劃分開(kāi)線叫小節(jié)線）終止線： 連譜號(hào)： 平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容樂(lè)理知識(shí)（二）活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第三周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)簡(jiǎn)譜及音的長(zhǎng)短樂(lè)理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表二、認(rèn)識(shí)中央C唱：豆也就是簡(jiǎn)譜中的 1 中央C在 高音譜表中住在下加一線 中央C 在 低音譜表 中住在上加一線三變化音：升記號(hào) 降記號(hào) 還原記號(hào) 延音線： 連音符： 四、音的強(qiáng)弱音的標(biāo)準(zhǔn)高度：1=C切分音： 休止符號(hào)： 0四、簡(jiǎn)譜的書(shū)寫(xiě)調(diào)號(hào)：1=D 拍號(hào)：2/4小節(jié)線：|（用豎線將每一小節(jié)劃分開(kāi)線叫小節(jié)線）終止線： 連譜號(hào)： 平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村

4、少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容各種記號(hào)（一）活動(dòng)人數(shù)30人活動(dòng)時(shí)間第四周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程各種記號(hào)：1.力度記號(hào)f 強(qiáng) p 弱mf 中強(qiáng) mp 中弱漸強(qiáng)漸弱重音記號(hào)：2.反復(fù)記號(hào)： ：，表示記號(hào)內(nèi)的曲調(diào)反復(fù)唱（奏）。如果從頭反復(fù)，前面的可省略。例如：反復(fù)跳躍記號(hào)： 記在曲調(diào)的結(jié)尾，表示這段曲調(diào)的兩次結(jié)束不相同：實(shí)際唱 （奏）： A B C A B D（3）D.C.記在樂(lè)曲的復(fù)縱線下。表示從頭反復(fù)，然后到記在 Fine 或處結(jié)束。注：“Fine”是結(jié)束。“”是無(wú)限延長(zhǎng)號(hào)，如果放在復(fù)縱線上則表示終止。3.裝飾音記號(hào)（1）倚音： 指一個(gè)或數(shù)個(gè)依附于主要音符的音，椅音時(shí)值

5、短暫。有前倚音、后倚音之分。例如： （2）顫音：由主要音和它相鄰的音快速均勻地交替演奏，顫音的標(biāo)記用tr 或 tr(3) 波音: 由主要音和它上方或下方相鄰的音快速一次或兩次交替而成.波音唱(奏)時(shí)一般占主要音的時(shí)間.波音分上波音(順波音) 和下波音(逆波音) 兩種.例如:(4) 滑音:主要音向上或向下滑向某個(gè)音.歡音分上滑音 下滑音 兩種.滑音除聲樂(lè)能 演唱這一技巧外.一切弦樂(lè)器都可演奏.但鋼琴等鍵盤(pán)樂(lè)器是無(wú)法演奏這一技巧的。(5) 回音：4、其他記號(hào)自由延長(zhǎng)記號(hào)： 換氣記號(hào)：v頓音： 保持音： -連線： 教學(xué)反思應(yīng)舉實(shí)例說(shuō)明，要求學(xué)生牢記各種記號(hào)，本堂課為實(shí)記課，所以課堂氣氛不活躍，課下應(yīng)

6、讓學(xué)生多記多讀平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容各種記號(hào)（二）活動(dòng)人數(shù)30人活動(dòng)時(shí)間第五周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第五課時(shí)教學(xué)過(guò)程各種記號(hào)：1.力度記號(hào)f 強(qiáng) p 弱mf 中強(qiáng) mp 中弱漸強(qiáng)漸弱重音記號(hào)：2.反復(fù)記號(hào)： ：，表示記號(hào)內(nèi)的曲調(diào)反復(fù)唱（奏）。如果從頭反復(fù)，前面的可省略。例如：反復(fù)跳躍記號(hào)： 記在曲調(diào)的結(jié)尾，表示這段曲調(diào)的兩次結(jié)束不相同：實(shí)際唱 （奏）： A B C A B D（3）D.C.記在樂(lè)曲的復(fù)縱線下。表示從頭反復(fù)，然后到記在 Fine 或處結(jié)束。注：“Fine”是結(jié)束?！啊笔菬o(wú)限延長(zhǎng)號(hào)，如果放在復(fù)縱線上則表示終止。3.裝飾音記號(hào)（1）倚音： 指一個(gè)或

7、數(shù)個(gè)依附于主要音符的音，椅音時(shí)值短暫。有前倚音、后倚音之分。例如： （2）顫音：由主要音和它相鄰的音快速均勻地交替演奏，顫音的標(biāo)記用tr 或 tr(3) 波音: 由主要音和它上方或下方相鄰的音快速一次或兩次交替而成.波音唱(奏)時(shí)一般占主要音的時(shí)間.波音分上波音(順波音) 和下波音(逆波音) 兩種.例如:(4) 滑音:主要音向上或向下滑向某個(gè)音.歡音分上滑音 下滑音 兩種.滑音除聲樂(lè)能 演唱這一技巧外.一切弦樂(lè)器都可演奏.但鋼琴等鍵盤(pán)樂(lè)器是無(wú)法演奏這一技巧的。(5) 回音：4、其他記號(hào)自由延長(zhǎng)記號(hào)： 換氣記號(hào)：v頓音： 保持音： -連線： 教學(xué)反思應(yīng)舉實(shí)例說(shuō)明，要求學(xué)生牢記各種記號(hào)，本堂課為實(shí)

8、記課，所以課堂氣氛不活躍，課下應(yīng)讓學(xué)生多記多讀平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容作業(yè)練習(xí)（一）活動(dòng)人數(shù)30人活動(dòng)時(shí)間第六周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第六課時(shí)教學(xué)過(guò)程1. 書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)譜及唱名（高低八度）2. 個(gè)個(gè)變化音的書(shū)寫(xiě)3. 各種記號(hào)的書(shū)寫(xiě)（熟記并能聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)）教學(xué)反思應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生牢記掌握平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容作業(yè)練習(xí)（二）活動(dòng)人數(shù)30人活動(dòng)時(shí)間第七周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第七課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)譜及唱名（高低八度）2、 個(gè)個(gè)變化音的書(shū)寫(xiě)3、 各種記號(hào)的書(shū)寫(xiě)（熟記并能聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)）教學(xué)反思應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生牢記掌握平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴

9、興趣小組教案授課內(nèi)容認(rèn)識(shí)高音譜表和低音譜表及寫(xiě)法（一）活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第八周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第八課時(shí)教學(xué)過(guò)程什么叫高音譜表和低音譜表？在五線譜中，由五條平行橫線組成的圖形叫譜圖。譜表有許多種類(lèi)，比較常用的有高音譜表（又叫G譜表）、低音譜表（又叫F譜表）、大譜表和聯(lián)合譜表。初學(xué)者不必樣樣都學(xué)，先懂得高音譜表和低音譜表就行了。下列上下兩個(gè)譜表，上的是高音譜表，下的是低音譜表。譜表不同，各線、各間的音高位置就不同。高音譜表中各音的高低：譜號(hào)在音樂(lè)中指寫(xiě)在五線譜左端，用以確定譜表中各線間的具體音高位置的符號(hào)。一般有高音譜號(hào)（譜號(hào)），低音譜號(hào)（譜號(hào)），中音譜號(hào)（譜號(hào)）等。 其中,高音譜號(hào)最

10、常見(jiàn),低音譜號(hào)只在音域?qū)挼臉?lè)器上呈現(xiàn),而中音譜號(hào)則是由管風(fēng)弦等三排式音域準(zhǔn)備的. 各個(gè)譜號(hào)的作用 高音譜號(hào) 高音譜號(hào)，又叫“G”譜號(hào)。用它來(lái)記寫(xiě)的譜表，叫高音譜表，第中央C（dol）在下加一線上。第二線，也就是畫(huà)高音譜號(hào)時(shí)起筆的那條線，規(guī)定音高為G（sol），所以，高音譜號(hào)才也叫做“G”譜號(hào)。拍號(hào)是很復(fù)雜的，四分之四拍，就是一四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。如果是2/4（四分之二拍），就是以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍。 高音譜號(hào)的寫(xiě)法是：從第二線向左上起筆，一氣畫(huà)下就好了。 教學(xué)反思高低音譜表是電子琴入門(mén)的基礎(chǔ)，學(xué)生在簡(jiǎn)譜和五線譜的交叉中覺(jué)得很難，應(yīng)先讓學(xué)生熟記高音譜表的五線四間，再來(lái)記低音譜

11、表，并且學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容認(rèn)識(shí)高音譜表和低音譜表及寫(xiě)法（二）活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第九周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第九課時(shí)教學(xué)過(guò)程什么叫高音譜表和低音譜表？在五線譜中，由五條平行橫線組成的圖形叫譜圖。譜表有許多種類(lèi)，比較常用的有高音譜表（又叫G譜表）、低音譜表（又叫F譜表）、大譜表和聯(lián)合譜表。初學(xué)者不必樣樣都學(xué)，先懂得高音譜表和低音譜表就行了。下列上下兩個(gè)譜表，上的是高音譜表，下的是低音譜表。譜表不同，各線、各間的音高位置就不同。高音譜表中各音的高低：譜號(hào)在音樂(lè)中指寫(xiě)在五線譜左端，用以確定譜表中各線間的具體音高位置的符號(hào)。一般有高音譜號(hào)（譜號(hào)），低音

12、譜號(hào)（譜號(hào)），中音譜號(hào)（譜號(hào)）等。 其中,高音譜號(hào)最常見(jiàn),低音譜號(hào)只在音域?qū)挼臉?lè)器上呈現(xiàn),而中音譜號(hào)則是由管風(fēng)弦等三排式音域準(zhǔn)備的. 各個(gè)譜號(hào)的作用 高音譜號(hào) 高音譜號(hào)，又叫“G”譜號(hào)。用它來(lái)記寫(xiě)的譜表，叫高音譜表，第中央C（dol）在下加一線上。第二線，也就是畫(huà)高音譜號(hào)時(shí)起筆的那條線，規(guī)定音高為G（sol），所以，高音譜號(hào)才也叫做“G”譜號(hào)。拍號(hào)是很復(fù)雜的，四分之四拍，就是一四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。如果是2/4（四分之二拍），就是以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍。 高音譜號(hào)的寫(xiě)法是：從第二線向左上起筆，一氣畫(huà)下就好了。 教學(xué)反思高低音譜表是電子琴入門(mén)的基礎(chǔ)，學(xué)生在簡(jiǎn)譜和五線譜的交叉中覺(jué)得

13、很難，應(yīng)先讓學(xué)生熟記高音譜表的五線四間，再來(lái)記低音譜表，并且學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容彈奏訓(xùn)練（一）活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第十周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第十課時(shí)教學(xué)過(guò)程彈奏訓(xùn)練認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)：鍵盤(pán)分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個(gè)3個(gè)，2個(gè)3個(gè).找到2個(gè)黑鍵的左邊第一個(gè)白鍵 ，這就是 1do。61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個(gè)1，這個(gè)1就是中央C練習(xí)曲譜中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音。注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練 高音譜表用右手來(lái)彈奏 低音譜表用左手來(lái)彈奏教學(xué)反思學(xué)生剛接觸電子琴好奇心很大，開(kāi)始應(yīng)該給學(xué)生講講電子琴的機(jī)構(gòu)及指法訓(xùn)

14、練平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容彈奏訓(xùn)練（二）活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第十一周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第十一課時(shí)教學(xué)過(guò)程彈奏訓(xùn)練認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)：鍵盤(pán)分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個(gè)3個(gè)，2個(gè)3個(gè).找到2個(gè)黑鍵的左邊第一個(gè)白鍵 ，這就是 1do。61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個(gè)1，這個(gè)1就是中央C練習(xí)曲譜中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音。注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練 高音譜表用右手來(lái)彈奏 低音譜表用左手來(lái)彈奏教學(xué)反思學(xué)生剛接觸電子琴好奇心很大，開(kāi)始應(yīng)該給學(xué)生講講電子琴的機(jī)構(gòu)及指法訓(xùn)練平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容認(rèn)識(shí)高、

15、低八度的C音、大譜表鋼琴譜活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第十二周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第十二課時(shí)教學(xué)過(guò)程樂(lè)理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)高、低八度的C音 高音do 住在高音譜表的第三間 低音 do 住在低音譜表的第二間彈奏訓(xùn)練二、練習(xí)曲譜中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音。注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練 高音譜表用右手來(lái)彈奏 低音譜表用左手來(lái)彈奏樂(lè)理知識(shí)三、認(rèn)識(shí)大譜表鋼琴譜 大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂(lè)譜來(lái)看. 鋼琴譜中,上面一行要用右手來(lái)彈,下面一行要用左手來(lái)教學(xué)反思應(yīng)在指法訓(xùn)練熟練地基礎(chǔ)上進(jìn)行彈奏練習(xí)平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容樂(lè)理知識(shí)、練習(xí)曲小夜曲、樂(lè)曲練習(xí)搖啊搖

16、活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第十三周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第十三課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、 彈奏練習(xí)曲 建議: 1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏； 2、再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)手指的靈活性。 注意：每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢速?gòu)椬?。注意保持手型，架子不能倒！三、認(rèn)識(shí)低音譜表中的 A 音四、彈奏練習(xí)曲小夜曲 注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。五、電子琴樂(lè)曲練習(xí)搖啊搖 1、先用左手擊拍視唱樂(lè)譜； 2、打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)擊拍視唱； 3、用右手練習(xí)彈奏旋律； 4、打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)跟拍彈奏； 5、認(rèn)識(shí)C、G 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。 6、關(guān)掉節(jié)奏，

17、練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開(kāi)節(jié)奏， 耳聽(tīng)鼓點(diǎn)跟拍彈奏教學(xué)反思1、應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。2、始終保持慢速?gòu)椬嘤?xùn)練，在初級(jí)入門(mén)階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時(shí)刻關(guān)注琴童的手指運(yùn)動(dòng)是否正確。平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容樂(lè)理知識(shí)、練習(xí)曲小夜曲、樂(lè)曲練習(xí)搖啊搖活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第十四周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第十四課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、 彈奏練習(xí)曲 建議: 1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏； 2、再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)手指的靈活性。 注意：每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢

18、速?gòu)椬?。注意保持手型，架子不能倒！三、認(rèn)識(shí)低音譜表中的 A 音四、彈奏練習(xí)曲小夜曲 注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。五、電子琴樂(lè)曲練習(xí)搖啊搖 1、先用左手擊拍視唱樂(lè)譜； 2、打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)擊拍視唱； 3、用右手練習(xí)彈奏旋律； 4、打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)跟拍彈奏； 5、認(rèn)識(shí)C、G 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。 6、關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開(kāi)節(jié)奏， 耳聽(tīng)鼓點(diǎn)跟拍彈奏教學(xué)反思1、應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。2、始終保持慢速?gòu)椬嘤?xùn)練，在初級(jí)入門(mén)階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時(shí)刻關(guān)注琴童的手指運(yùn)動(dòng)是否正確。平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)

19、村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容樂(lè)理知識(shí)、練習(xí)曲（一）活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第十五周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第十五課時(shí)教學(xué)過(guò)程樂(lè)理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)反復(fù)記號(hào)有二種用法： 1、如果只出現(xiàn)反復(fù)記號(hào)后半部分，那么就要從頭反復(fù)至結(jié)束； 2、如果反復(fù)記號(hào)全部出現(xiàn)，則只重復(fù)反復(fù)記號(hào)里的旋律。三、認(rèn)識(shí)E和弦彈奏訓(xùn)練一、彈奏練習(xí)曲（一、二注意反復(fù)記號(hào)的正確運(yùn)用） 建議：1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏； 2、再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)十指的靈活性。 注意：本課重點(diǎn)是四指、五指的訓(xùn)練。這二個(gè)手指是最難達(dá)到要求的，必須重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。五個(gè)手指中，四指獨(dú)立性最差，要刻

20、意加強(qiáng)四指的抬指、觸鍵練習(xí)；五指易犯的毛病是：用手指外側(cè)觸鍵！練習(xí)時(shí)小指一定要做到：指尖觸鍵，支撐住手型！每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢速?gòu)椬唷Ｗ⒁獗３质中?，架子不能倒二、練?xí)彈奏母雞下蛋 要點(diǎn)：注意雙手的交替訓(xùn)練教學(xué)反思本課重點(diǎn)是四指、五指的訓(xùn)練。這二個(gè)手指是最難達(dá)到要求的，必須重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。五個(gè)手指中，四指獨(dú)立性最差，要刻意加強(qiáng)四指的抬指、觸鍵練習(xí)；五指易犯的毛病是：用手指外側(cè)觸鍵！練習(xí)時(shí)小指一定要做到：指尖觸鍵，支撐住手型！每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢速?gòu)椬?。注意保持手型，架子不能倒平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容樂(lè)理知識(shí)、練習(xí)曲（二）活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間

21、第十六周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí)第十六課時(shí)教學(xué)過(guò)程樂(lè)理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)反復(fù)記號(hào)有二種用法：1、如果只出現(xiàn)反復(fù)記號(hào)后半部分，那么就要從頭反復(fù)至結(jié)束；2、如果反復(fù)記號(hào)全部出現(xiàn)，則只重復(fù)反復(fù)記號(hào)里的旋律。三、認(rèn)識(shí)E和弦彈奏訓(xùn)練一、彈奏練習(xí)曲（一、二注意反復(fù)記號(hào)的正確運(yùn)用） 建議：1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏； 2、再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)十指的靈活性。 注意：本課重點(diǎn)是四指、五指的訓(xùn)練。這二個(gè)手指是最難達(dá)到要求的，必須重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。五個(gè)手指中，四指獨(dú)立性最差，要刻意加強(qiáng)四指的抬指、觸鍵練習(xí)；五指易犯的毛病是：用手指外側(cè)觸鍵！練習(xí)時(shí)小指一定要做到：

22、指尖觸鍵，支撐住手型！每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢速?gòu)椬?。注意保持手型，架子不能倒二、練?xí)彈奏母雞下蛋 要點(diǎn)：注意雙手的交替訓(xùn)練教學(xué)反思本課重點(diǎn)是四指、五指的訓(xùn)練。這二個(gè)手指是最難達(dá)到要求的，必須重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。五個(gè)手指中，四指獨(dú)立性最差，要刻意加強(qiáng)四指的抬指、觸鍵練習(xí)；五指易犯的毛病是：用手指外側(cè)觸鍵！練習(xí)時(shí)小指一定要做到：指尖觸鍵，支撐住手型！每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢速?gòu)椬?。注意保持手型，架子不能倒。平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容練習(xí)彈奏母雞下蛋、劃船歌、花蝴蝶活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第十七周授課教師莫海婭 田應(yīng)軍課時(shí) 第十七周教學(xué)過(guò)程一、節(jié)奏游戲：我不累彈起琴來(lái)唱起歌，12345，叮叮咚咚多快樂(lè)，54323，媽媽問(wèn)我累不累，我說(shuō)我不累，五線譜里朋友多，54321。 二、練習(xí)彈奏劃船歌注意：每個(gè)樂(lè)句要彈的流暢。三、練習(xí)彈奏花蝴蝶 1、手腕游戲：（選自舞蹈訓(xùn)練） 2、學(xué)習(xí)同音換指法：用手腕帶動(dòng)小臂、手指運(yùn)動(dòng)，下鍵要有力、扎實(shí)，手腕、手臂不能僵硬。教學(xué)反思1. 彈奏時(shí)手腕應(yīng)放松，每個(gè)樂(lè)句要彈的流暢2. 學(xué)習(xí)同音換指法：用手腕帶動(dòng)小臂、手指運(yùn)動(dòng)，下鍵要有力、扎實(shí)，手腕、手臂不能僵硬平莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 電子琴 興趣小組教案授課內(nèi)容練習(xí)彈奏母雞下蛋、劃船歌、花蝴蝶活動(dòng)人數(shù)30活動(dòng)時(shí)間第十八周授課教師莫海婭 田