我的語文生活

1、綜合性學(xué)習(xí)：我的語文生活1.感受招牌的語言魅力,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2.把語文和實(shí)際生活相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生駕馭與運(yùn)用語言的能力。3.豐富、拓展學(xué)生的語文知識(shí),了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn),并嘗試對(duì)簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)。4.激發(fā)學(xué)生關(guān)心生活、熱愛生活的情感,教育學(xué)生做生活的有心人?！局攸c(diǎn)】1.生活處處有語文,留心生活,運(yùn)用語文。2.培養(yǎng)搜集、組織材料,用生動(dòng)的語言進(jìn)行表達(dá)的能力?！倦y點(diǎn)】1.培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。2.體會(huì)漢字的奧妙、魅力和傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)。方法：1.分小組制訂計(jì)劃。如何獲得資料,尋找最亮招牌、對(duì)聯(lián),關(guān)注廣告語。2.培養(yǎng)學(xué)生與人相處、與人共事、與人合作的習(xí)慣,把搜集的招牌、廣告語、對(duì)

2、聯(lián)進(jìn)行分類。3.小組分類整理,形成一個(gè)匯總表,小組分工,做好記錄,注意錯(cuò)別字和語病,可以嘗試按照招牌、廣告、對(duì)聯(lián)涉及的不同行業(yè)、領(lǐng)域的不同意義等進(jìn)行分類整理,可以辦一期有關(guān)“我的語文生活”的手抄報(bào)。(一)解讀名字,走近招牌文化1.師:同學(xué)們,從大家呱呱墜地起,父母就為我們?nèi)×艘粋€(gè)響亮的名字。誰知道自己的名字是什么意思?(學(xué)生交流)說得真好,其實(shí)每一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字,都凝聚了父母的一番心血和殷切希望。同樣,招牌也跟人名一樣,也凝聚了店主的幾多智慧!最近,老師在街上看到一家羽絨服專賣店,名為“千仞岡”,(出示“千仞岡”羽絨服店的招牌)猜猜看,是什么用意?(學(xué)生小組交流)2.師:(學(xué)生交流后,老師可

3、以適時(shí)補(bǔ)充自己對(duì)“千仞岡”招牌的理解)“仞”是高度單位,陸游有詩句曰“三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天”。我們不是學(xué)過“海納百川,有容乃大,壁立千仞,無欲則剛”這樣的對(duì)偶句嗎?取名為“千仞岡”的用意大概是在非常高的山岡之上,穿上這樣的羽絨服也絲毫不感覺到冷! 3.師:我們對(duì)“我的語文生活”已經(jīng)準(zhǔn)備一周了,大家準(zhǔn)備好了嗎?(要求小組把整理好的素材拿出來展示)(二)交流收獲,解讀招牌文化1.以學(xué)生搜集的招牌作載體,上一節(jié)品味招牌語言特色的匯報(bào)課,充分展示學(xué)生對(duì)招牌的詮釋。(每個(gè)組派一名代表上臺(tái)交流展示,首先指出招牌中的錯(cuò)別字現(xiàn)象,組員可以補(bǔ)充)(學(xué)生將搜集的招牌有的依葫蘆畫瓢制成展板,有的用數(shù)碼相機(jī)

4、拍下制成PPT,有的將店家取名的緣由制成錄音帶先小組討論,然后全班交流)妙用典故、巧用成語、正話反說（如“怪難吃”包子店、“狗不理”包子、“歪魚莊”）、地名人名、名人效應(yīng)、俗語妙用、影視歌曲、自我夸耀、偷梁換柱招牌的命名,不管運(yùn)用過哪種方式,目的只有一個(gè):吸引大家眼球,招攬四方賓客。當(dāng)然,也不是大街上的每一塊招牌都給人以美感,同學(xué)們?cè)谄肺墩信频耐瑫r(shí),有沒有發(fā)現(xiàn)有些招牌也需要改進(jìn)?(以小組為單位進(jìn)行交流,然后全班總結(jié)出了以下招牌需要改進(jìn))1、平淡無味2、俗氣 3、書寫錯(cuò)誤(三)回歸生活,延伸招牌文化設(shè)計(jì)一:1.若干年后,你長(zhǎng)大了。假如你成了一名創(chuàng)業(yè)者,你準(zhǔn)備開一家什么樣的店鋪?(出示:飯店、旅館

5、、服裝店、文具店、理發(fā)店)請(qǐng)你為自己的店鋪設(shè)計(jì)一塊有創(chuàng)意的招牌吧!2.通過招牌“拍賣”活動(dòng),讓學(xué)生展示、解讀自己創(chuàng)編的招牌:設(shè)計(jì)二:留意大街上的招牌,看看哪些店鋪的招牌還不搶眼,請(qǐng)你為它重新設(shè)計(jì)一個(gè)新穎獨(dú)特的名字。第二課時(shí)一、情境過渡【廣告語】今天,我們這節(jié)課的另一個(gè)內(nèi)容是學(xué)寫廣告語。廣告就是向公眾告知某一件事或勸告大眾遵守某一規(guī)定。它與我們的生活緊密相連。但大家也許對(duì)廣告的有關(guān)知識(shí)還不夠了解,比如廣告的獨(dú)特之處,怎么寫廣告語等等,下面大家打開你收集的廣告。二、了解廣告的類型出示兩則廣告:大寶,明天見;大寶呀,天天見。同升一面旗,共愛一個(gè)家。明確廣告分營(yíng)利性廣告(推銷商品或勞務(wù)獲取利益)、非營(yíng)

6、利性廣告(達(dá)到某種宣傳目的)。三、明白廣告語的要求:1.語言簡(jiǎn)明精練。2.內(nèi)容關(guān)注主題。3.形式新穎別致。4.給人深刻印象。5.易讀易記。四、體會(huì)廣告語的寫作技巧（一）(出示一組廣告語,了解其包含的背景信息)1.天天保齡參,越來越精神。(效用命名法)2.好空調(diào),格力造。(產(chǎn)地命名法)3.我的眼中只有你,娃哈哈純凈水。(歌名點(diǎn)化法)4.更多選擇,更多歡笑,就在麥當(dāng)勞。(好兆命名法)5.胃(喂),你好嗎?(諧音命名法)6.車到山前必有路,有路必有豐田車。(俗語點(diǎn)化法) 在此基礎(chǔ)上,探究寫廣告語應(yīng)注意的問題:重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明易懂,有趣,動(dòng)人,有號(hào)召力。（二）問題:有沒有你認(rèn)為擬得不好的廣告語?(同學(xué)們

7、交流自己欣賞的廣告語,說出其精彩之處。) 鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳。(戴比爾斯鉆石廣告語)【賞析】這句廣告語,不僅道出了鉆石的真正價(jià)值,而且也從另一個(gè)層面把愛情的價(jià)值提升到足夠的高度,使人們很容易把鉆石與愛情聯(lián)系起來,這的確是最美妙的感覺。五、學(xué)寫廣告語【對(duì)聯(lián)】一、 教師引入。泱泱中華大地,孕育了多少靈秀人物;滔滔歷史長(zhǎng)河,流淌著多少文化特產(chǎn)。這些文化傳統(tǒng)以其形式之奇和意趣之美,如同奇花異草,裝飾著千姿百態(tài)、美不勝收的人類文化大觀園,對(duì)聯(lián)就是其中的一種。古人學(xué)語文,很重要的內(nèi)容就是學(xué)對(duì)聯(lián)。古往今來,許許多多文人墨客、才子佳人以對(duì)對(duì)子來展現(xiàn)自己的才華,為后人留下了寶貴的遺產(chǎn)和豐富的軼聞趣事。二、對(duì)

8、聯(lián)特點(diǎn)展示。1.要字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。2.要平仄相合,音調(diào)和諧。3.要詞性相對(duì),位置相同。4.要內(nèi)容相關(guān),上下銜接。三、怎樣辨別對(duì)聯(lián)的平仄字?1.平聲哀而安,上聲厲而舉,去聲清而遠(yuǎn),入聲直而促。2.歌訣:平聲平道莫低昂,上聲高呼猛烈強(qiáng),去聲分明哀遠(yuǎn)道,入聲短促急收藏。3.掌握要點(diǎn):平聲聲有尾音,上入聲無尾音;平聲和平,尾音長(zhǎng),去聲哀遠(yuǎn),尾音短;上入二聲雖無尾音;但上聲響亮,入聲急促沉實(shí)。四、小組間按照不同的類別交流搜集的對(duì)聯(lián)。五、練習(xí)寫對(duì)聯(lián)。1、欣賞了這么多有趣的故事,大家想不想也來寫寫對(duì)聯(lián)?那就讓我們一起來試試。請(qǐng)大家對(duì)對(duì)下聯(lián)。福如東海闊壽比南山高處處春光好家家氣象新家中世界小網(wǎng)上天地寬冬去山清水秀春來鳥語花香2.個(gè)人或小組出對(duì),同學(xué)應(yīng)對(duì)。3.我這里還有幾副不完整的對(duì)聯(lián),請(qǐng)大家?guī)兔?duì)一對(duì)。(1)填寫缺字聯(lián):活到老,學(xué)到老,老不服老。畫亦精,字亦精,(精)(益)(求)(精)。(2)猜數(shù)字聯(lián):快過年了,家家戶戶都忙著貼對(duì)聯(lián),一個(gè)窮得快揭不開鍋的老秀才為自己寫了副對(duì)聯(lián)。橫批:南北沒有東西上聯(lián):二三四五缺一(衣) 下聯(lián):六七八九少十(食)你知道這副對(duì)聯(lián)的含義