五年級(jí)下信息技術(shù)教案-文本編輯的好幫手天津版

1、（）學(xué)科教師課時(shí)授課計(jì)劃課課題文本編輯的好幫手總課時(shí)1分課時(shí)1新授型教 1、 了解文字處理軟件 word的作用、啟動(dòng)和退出。學(xué) 2、了解文字處理軟件 word工作窗口各部分的名稱(chēng)。目 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知的興趣。標(biāo) 4、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)掌握文字處理軟件 word的啟動(dòng)、退出的方法。重了解文字處理軟件 word工作窗口各部分的名稱(chēng)。難點(diǎn)教具教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、教學(xué)導(dǎo)入直接出示課題。二、討論交流教1、出示學(xué)生在學(xué)校制作的手抄報(bào)和教材配套學(xué)光盤(pán)提供的電子板報(bào)做比較，談一談兩者的共同過(guò)點(diǎn)、不同點(diǎn)。（各抒己見(jiàn)）程2、欣賞配套光盤(pán)提供的利用word2000 制

2、作了 解 本 課學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合 學(xué)生的實(shí)踐，增進(jìn) 行 比 較強(qiáng)參 與教談 一 談 自學(xué)過(guò) 程的己的看法積極性。的精美作品。通過(guò)欣賞作品，說(shuō)說(shuō)“word”能幫我們做什么？（小組討論）教學(xué)步驟三、讀書(shū)時(shí)間1、讀書(shū)自學(xué)課本第101 頁(yè)圖 5-1-2 ，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比比誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。2、出示圖片，請(qǐng)學(xué)生回答“ word”窗口的組成部分。四、自主探究學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖培養(yǎng) 學(xué)生自讀能力，讀書(shū)，了解訓(xùn)練 學(xué)生軟 件 的 各瞬時(shí) 記憶力。部 分 的 名鞏固 學(xué)生稱(chēng)自學(xué) 的成果。教 1、觀(guān)察比較： word 窗口與“畫(huà)圖”、“記事本”窗口有什么不同 ?2、提出問(wèn)題：常用工具欄和格式工具欄上面學(xué)的工具叫什么名字？

3、 word窗口中如何顯示更多的工具欄？（自主探究）1、 指名上臺(tái)當(dāng)小老師，邊演示邊說(shuō)出方法。過(guò)五、課堂練習(xí)在編輯區(qū)輸入文字，寫(xiě)一篇自我介紹的小文章，把興趣、愛(ài)好告訴大家，展示自己最具特色程 的一面，注意文章中不要寫(xiě)上自己的名字。然后以自己的姓名為文件名保存到指定文件夾中。六、求新求異尋找打開(kāi)和關(guān)閉“ word”的其它方法。探究 word 軟 件 窗 口跟 以 前 學(xué)習(xí) 過(guò) 的 軟件 有 什 么相 同 點(diǎn) 和不同點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)通過(guò) “ 比較”進(jìn)一步認(rèn)識(shí) word 軟件 的作用。培養(yǎng) 學(xué)生自主探究、實(shí)踐 的能力。使學(xué) 生有種成就感。鼓勵(lì)求新，求異 的學(xué)生。讓他們讀書(shū)，尋找有成就感打 開(kāi) 和 關(guān)閉 軟 件 的方法教教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖學(xué)過(guò)程文本編輯好幫手板書(shū)設(shè)討論：“word”能幫我們做什么word窗口與“畫(huà)圖”、“記事本”窗口有什么不同?提出問(wèn)題：常用工具欄和格式工具欄上面的工具叫什么名計(jì)字？word窗口中如何顯示更多的工具欄？作業(yè)設(shè)計(jì)成功：利用學(xué)生已有的知識(shí)嘗試自學(xué)軟件的各種基本操作，充分發(fā)揮了學(xué)教生的主體作用，