經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)(完整ppt)；

1、模塊一 走進經(jīng)濟學(xué),主講人：代海霞,“在你的一生從搖籃到墳?zāi)鼓愣紩龅綗o情的經(jīng)濟學(xué)原理。當(dāng)然，學(xué)經(jīng)濟學(xué)并非要讓你成為天才，但若不學(xué)經(jīng)濟學(xué)，命運就很可能會與你格格不入?！北Ａ_薩繆爾森,你是否有經(jīng)濟頭腦？,王師傅是賣鞋的，一雙鞋進價30元甩賣20元，顧客來賣鞋給了張50，王師傅沒有零錢，于是找鄰居換了50元。事后鄰居發(fā)現(xiàn)錢是假的，王師傅又陪了鄰居50。 請問王師傅一共虧了多少？,【送茶葉的小故事】,張三一直喜歡喝20塊錢的茶葉。新開茶店里每次張三去買茶葉老板都送他半兩好茶。 張三將好茶攢著待客。一天閑來無事泡壺好茶，竟喝上癮。 喝完免費的好茶，張三便不愿喝20塊的了。不管他買多貴的茶葉，老板總送他

2、半兩更好的。半年下來， 張三花在茶葉上的錢是原來的十倍！ ！,趣味經(jīng)濟學(xué),如果你是理性的，那就不該在做決策時考慮沉沒成本！,為了獎勵員工一年的努力，臨近年末的時候，單位發(fā)給員工每人一張音樂會門票，價值800元?？墒翘旃蛔髅?，在開音樂會的那天突然來了一場暴風(fēng)雪，你如果要去，只能冒著寒風(fēng)徒步行走兩個小時去音樂廳。請問你會不會去聽這場音樂會？ 同樣是一場你很感興趣的音樂會，同樣碰上了難得一遇的暴風(fēng)雪導(dǎo)致交通癱瘓。如果這張票不是單位發(fā)的，而是你自己排隊花800元錢去買的，你又會不會冒著風(fēng)雪步行半小時去聽音樂會呢？,沉沒成本,如果你是理性的，那就不該在做決策時考慮沉沒成本！,沉沒成本 sunk cos

3、t,人們在決定是否去做一件事情的時候，不僅是看這件事情對自己有沒有好處，而且也看過去是不是已經(jīng)在這件事情上面有過投入。我們把這些已經(jīng)發(fā)生不可以收回的支出，如時間、金錢、精力等稱為沉沒成本（sunk cost）。,目錄,第一節(jié) 經(jīng)濟學(xué)的研究對象,一、 經(jīng)濟學(xué)的定義,具體來講研究各種稀缺資源如何被配置和利用的科學(xué) 。-欲望的無限性；資源的稀缺性，以有限的資源滿足無限的欲望。,第一節(jié) 經(jīng)濟學(xué)的研究對象,欲望的無限性 資源的稀缺性 矛盾 經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生,欲望 人們?yōu)榱藵M足生理和心理上的需要而產(chǎn)生的 渴求和愿望 特點 多層次：需求的多樣性 無限性：欲望是無窮盡的(一種欲望得到滿足后，甚至未得已滿足時，欲望就

4、產(chǎn)生了。),資源的稀缺性,一、什么是資源 用來滿足人類欲望的物品可以分為： 1、自由取用物品：價格為零供給為無窮大。 2、經(jīng)濟物品：價格為零供給為零。 指人類必須付出一定的代價方可得到的物品，即 必須通過生產(chǎn)和交換才能獲得的物品。如：土地、勞動、資本、企業(yè)家才能。,資源的稀缺性,稀缺性： 相對于人類社會的無限欲望而言，經(jīng)濟物品或者生產(chǎn)這些物品所需要的資源總是不足的，資源的這種相對有限性就是資源的稀缺性。 經(jīng)濟學(xué)是為解決人類經(jīng)濟活動中經(jīng)常面臨的欲望的無限性與資源的稀缺性之間的矛盾而產(chǎn)生的。即經(jīng)濟學(xué)是由于稀缺性的存在而產(chǎn)生的。,三、選擇與資源配置,選擇: 就是用有限的資源去滿足什么欲望的決策-如何

5、使用有限資源的決策 三個包括問題：（下頁） 即資源配置的問題,三、 選擇與資源配置,所謂聰明的人，就在于他知道什么是選擇。 林肯,三、選擇與資源配置(選擇無處不在、無處不 有),個人：,先上學(xué)還是先工作？ 姚明先打球還是先上大學(xué)？ 學(xué)習(xí)建筑經(jīng)濟管理還是學(xué)習(xí)環(huán)境管理？ 畢業(yè)就工作還是專升本？ 自己創(chuàng)業(yè)還是給人打工？ 吃饅頭還是吃包子？,社會:,義務(wù)教育是9年還是13年？（政協(xié)代表提出的議案） 多建醫(yī)院還是多修公路？ 更加關(guān)注平等還是更加關(guān)注效率？ 多建經(jīng)濟實用房還是多建別墅？ 一個企業(yè)是生產(chǎn)汽車還生產(chǎn)洗衣機？,四、生產(chǎn)可能性曲線與機會成本,people face tradeoffs. 人們面臨權(quán)

6、衡取舍 “there is no such thing as a free lunch!” 天下沒有免費的午餐 -引入機會成本,四、生產(chǎn)可能性曲線與機會成本,一、機會成本： 定義：把既定資源投入某一特定用途所放棄的其他可能用途中獲得的最大收益。 使用機會成本的經(jīng)濟意義：更好地考察廠商的經(jīng)濟行為是否有效。(舉例說明） 注意：機會成本屬于隱含成本；是作出一種選擇時必須放棄的其他可能選擇中最好一種的收益。 （舉例：愛情是否有機會成本？見下頁）,生產(chǎn)可能性曲線與機會成本（例1）,愛情是否有機會成本？ 讓我們重溫大家熟悉的一首青海民謠，在那遙遠(yuǎn)的地方： “在那遙遠(yuǎn)的地方，有位好姑娘，人們走過她的身旁，都

7、要回頭留戀地張望。她那粉紅的小臉，好像紅太陽，她那活潑動人的眼睛，好像晚上明媚的月光。我愿變一只小羊，跟在她身旁，我愿她那著細(xì)細(xì)地皮鞭，不斷輕輕地打在我身上。我愿拋棄了財產(chǎn)，跟她去放羊，每天看著那粉紅的小臉，和那美麗金邊的衣裳?！?這首民謠中的男主角，為了追求這位活潑動人的好姑娘，所付出的機會成本是決定拋棄了財產(chǎn)，所得到的是跟她去放羊，以及每天看著那份色的小臉并且樂意承受那細(xì)細(xì)皮鞭的抽打。 這段民謠也使人想起不愛江山愛美人的唐玄宗和楊貴妃的愛情故事。,生產(chǎn)可能性曲線與機會成本（例2）,姚明上大學(xué)的機會成本是多少？ “小巨人”姚明沒有上大學(xué)而是同美國休斯頓火箭隊簽了3年2 000萬美元的工作合同

8、，到nba打球。 姚明為什么不上大學(xué)呢？ 姚明并沒有上大學(xué)，他為什么不上大學(xué)呢？憑姚明的智商，考上國家重點大學(xué)一點沒有問題。但是，他不上大學(xué)是明智的選擇，因為他有到nba打球的機會。加上他做廣告的收入，每年的實際收入都在1 000萬美元之上。 可以想象，如果姚明選擇上大學(xué)，放棄的機會，他一年就少收入至少1 000萬美元。這就是姚明上大學(xué)的“機會成本”。 所以姚明是最聰明的，他沒有讓機會白白遛走，他抓住了機遇。雖然姚明有時候也感嘆：“我現(xiàn)在也就是一個藍(lán)領(lǐng)，天天干的都是力氣活！”雖然他也想上大學(xué)，但是它可能會說他“上不起大學(xué)”。這并不是說他付不起學(xué)費，而是指他不原意放棄上大學(xué)所能賺到的高額收入。證

9、實一種東西的機會成本是為了得到這種東西所放棄的東西。經(jīng)濟學(xué)家會這樣理解：由于個人上大學(xué)的機會成本達(dá)到了足夠高的程度，以至于上大學(xué)反而得不償失。,生產(chǎn)可能性曲線與機會成本（討論）,課堂討論 : 試分析如下行為的機會成本 1、開會：開會的機會成本是什么； 開會的作用是什么； 為什么有人喜歡開會？,四、資源利用與經(jīng)濟制度,資源利用就是人類社會如何更好地利用現(xiàn)有的稀缺資源生產(chǎn)更多的物品。,五、經(jīng)濟學(xué)十大原理（1）,我花時間學(xué)習(xí)，就沒有 時間休息和娛樂了！,大炮和黃油效率和平等,為了得到我們喜愛的一件 東西。通常不得不放棄另 外一件我們喜愛的東西,原理一：人們面臨權(quán)衡取舍,國家、社會也面臨權(quán)衡取舍,五、

10、經(jīng)濟學(xué)十大原理（2）,原理二：某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西,你們上大學(xué)的機會的 機會成本是多少？,學(xué)費、書本費、住房費、伙食費,最大成本：時間,休息，娛樂的時間,做其他工作的時間,兼職的時間,沒時間賺錢,損失了許多錢,機會成本(opportunity cost)是指由于將資源使用 于某種特定的用途而放棄的其它各種用途的 最高收益。,十萬元投資股市的機會成本是多少？,十萬元投資股 市賺了6000元,存銀行,收益3000元,工商銀行,開雜貨鋪,收益8000元,放家里,收益0元,生活中的機會成本小花拔牙,小花是個愛哭的孩子。有一次，媽媽帶她去醫(yī)院看牙齒。輪到小花了，后面還有4個病人。醫(yī)生說

11、：“這顆牙齒沒有辦法補了，必須拔掉。拔牙時，小花尖聲哭叫，把那4個病人全都嚇跑了。付款時，媽媽取出10元錢，醫(yī)生說：“錢不夠，你應(yīng)該付50元?！眿寢尯芷婀?，問：”拔一顆牙不是只要10元錢嗎？“醫(yī)生說：”對，但你必須付拔5顆牙的錢，因為你女兒的大聲尖叫趕走了我的4個病人?！?經(jīng)濟學(xué)十大原理（3）,原理三：理性人考慮邊際量,理性人,所謂邊際，就是額外的或增加的意思，即所增加的最后一個單位或可能增加的下一個單位。,生產(chǎn)者,消費者,利潤,效用,經(jīng)濟學(xué)十大原理（4）,原理四：人們會對激勵作出反應(yīng),新寶來降價了！ 我看可以出手了,南北大眾全線降價， 新寶來大降1.2萬元！,再等等！ 可能還會降。,同學(xué)中好

12、多家都有 小車了，我們家不 買車我就不吃飯了！,聽話！吃飯,經(jīng)濟學(xué)十大原理（5）,原理五：貿(mào)易能使每個人狀況更好,貨幣的演化過程 分工理論,亞當(dāng)斯密 （adam smith）,英國古典政治經(jīng)濟學(xué)體系的建立者。,國民財富的性質(zhì)和原因的研究 道德情操論,(1723-1790),每一個人既不打算促進公共的利益，也 不知道自己是在什么程度上促使那種利益 他所盤算的也只是他自己的利益。在這種場合 下，像在其他許多場合一樣，他受著一只 看不見的手的指導(dǎo)，去盡力達(dá)到一個并非他本意想 要達(dá)到的目的。他追求自己的利益，往往使他能比 在真正出于本意的情況下更有效地促進社會利益。,經(jīng)濟學(xué)十大原理（6）,原理六：市場

13、通常是組織活動的一種好方法,經(jīng)濟學(xué)家亞當(dāng)斯密（ adam smith)在他1776年的著作國富論中提出了全部經(jīng)濟學(xué)中最有名的觀察結(jié)果：家庭和企業(yè)在市場上相互交易，他們仿佛被一只“看不見的手”所指引，引起了合意的市場結(jié)果。 解讀“看不見的手”,經(jīng)濟循環(huán)模型,該模型有缺陷嗎？,產(chǎn)品市場,要素市場,企 業(yè),家 庭,出售物品與勞務(wù),銷售收益,消費支出,購買物品與勞務(wù),獲得工資、租金、利息收入,提供勞動、土地、資本,投入生產(chǎn)要素,支付生產(chǎn)費用,物品和勞務(wù)流向,貨幣流向,經(jīng)濟學(xué)十大原理（7）,原理七：政府有時可以改善市場結(jié)果,市場失靈 市場本身不能有效配置資源,原因1：外部性 一個人的行動對他人福利的影響

14、,原因2：市場勢力 一個人不適當(dāng)?shù)赜绊懯袌鰞r格的能力,環(huán)境污染,假冒偽劣,公共物品,市場壟斷,不正當(dāng)競爭,約翰梅納德凱恩斯john maynard keynes,20世紀(jì)最有影響的經(jīng)濟學(xué)家之一，現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)的奠基人。,1883-1946,1935年就業(yè)、利息和貨幣通論,“凱恩斯革命”,經(jīng)濟學(xué)十大原理（8、9、10）,一國的生活水平取決于它的勞動生產(chǎn)的能力,當(dāng)政府發(fā)行過多貨幣時，物價上升的能力,社會面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期交替,小結(jié)：經(jīng)濟學(xué)十大原理,第二節(jié) 經(jīng)濟學(xué)的主要內(nèi)容,一、微觀經(jīng)濟學(xué),1、定義 以單個經(jīng)濟主體（如個人、廠商或企業(yè)）為研究對象，研究單個經(jīng)濟主體面對既定的資源約束時如何進

15、行最優(yōu)選擇的科學(xué)。,2、理解定義,研究對象,解決問題,中心理論,分析方法,單個經(jīng)濟單位 的經(jīng)濟行為,資源配置,價格理論,個量分析,3、 基本假設(shè),（1）市場出清,（2）完全理性,（3）完全信息,4、 主要內(nèi)容,供求理論、消費者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、市場結(jié)構(gòu)、分配理論,二、宏觀經(jīng)濟學(xué),1、定義,以國民經(jīng)濟為研究對象，其主要著眼于對經(jīng)濟總量的研究，總體經(jīng)濟行為與總量經(jīng)濟的關(guān)系，如國民生產(chǎn)總值的水平及其增長率、利率、失業(yè)，以及通貨膨脹等。,2、理解定義,研究對象,解決問題,中心理論,分析方法,整個國民經(jīng)濟,資源利用,國民收入決定理論,總量分析,3、 基本假設(shè),（1）市場機制不完善,（2）政府有能力調(diào)節(jié),4、 主要內(nèi)容,通脹理論、失業(yè)理論、經(jīng)濟增長、經(jīng)濟周期、宏觀經(jīng)濟政策等內(nèi)容,一、規(guī)范經(jīng)濟學(xué)與實證經(jīng)濟學(xué),第三節(jié) 經(jīng)濟學(xué)