人教版九年級化學上冊教案

芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊袂罿蒄蚈螇羈薇襖肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肅肄芃蚃聿肅蒅蒆羅肂薇螁袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羈腿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆蝿膆薈蠆肈膅羋裊羄膄莀蚇袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄節(jié)芄葿羀芁莇蚄袆芀葿蕆袂艿艿螂螈羋莁薅肇羋蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅蒞莈薂肄莄蒀螇羀莃螞薀羆莂莂裊葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖膂莄蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿螆膁蒞蒅螅袁膈莁螄羃莄芇螄膆膆蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞衿袂肆薈袈羄芁蒄袈肆肄莀袇袆芀莆袆羈膂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袃莆莂羂羅腿蟻羂肇蒞薇羈膀膇蒃羀罿莃葿薆肂芆蒞薅膄蒁蚃薅襖芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芁薆蝕肂肅薂蠆膅荿蒈蠆襖九年級化學教案上冊科目化學年級九年級教師緒言化學使世界變得更加絢麗多彩教材分析在小學自然中我們已經(jīng)學習了一些化學知識，現(xiàn)在作為一門獨立的“化學”猝然客人類似學習，大家會提出什么是化學，化學有什么作用，以及怎樣學習化學等問題。緒言從大家的親身感受，提出了很多饒有趣味，并帶有一定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學家的智慧和辛勤的勞動逐步實現(xiàn)，從而引導大家了解化學是一門使世界變得更加絢麗多彩的科學，它們的任務是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的化學學科和現(xiàn)代科技成果，概述了人類認識化學、利用化學和發(fā)展化學的歷史和方法，以及化學與人類進步和社會發(fā)展的關系，展示了化學的魅力和學習化學的價值。重點難點圍繞著什么是化學，化學有什么作用以及怎樣學習化學等問題，注重對學生進行化學學習的情感、態(tài)度和價值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。教學思路教材創(chuàng)設了一些情景，從殷實的史實出發(fā)，展示了化學與人類進步以及社會發(fā)展的關系，我們要仔細地閱讀認真的品味，初步從化學、技術、社會這三者的密切關系中領悟化學學習的價值，建立學習化學的興趣和責任感。中考分析本課題重點引入了什么是化學，為什么學化學，這是學習化學必須弄清楚的最基本知識，并貫穿了學習的全過程，是中考必考的重點。中考熱點為化學研究的對象、作用及發(fā)展史。緒言化學使世界變得更加絢麗多彩一、教學目標1、知識與技能（1）了解化學是一門研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學。（2）了解化學研究的一課時第一單元走進化學世界教材分析“化學使一門以實驗為基礎的學科”“走進化學實驗室”本單元由“物質(zhì)的變化和性質(zhì)”三個課題組成。其中安排了多種形式的活動，注重引導學生主動參與、積極思考、親身體驗、廣泛交流，從一些生活或中常見的、與化學有關的事實、現(xiàn)象和問題出發(fā)、培養(yǎng)他們學習化學的興趣、建立有關物質(zhì)變化的基本概念，結合具體試驗，學習科學探究的過程和方法，并初步學會一些化學實驗基本操作，為今后的學習奠定良好的基礎。重點難點學習科學探究的過程和方法，并進行化學實驗基了解化學的學科特點和一些基本概念，本操作練習。物質(zhì)的變化和性質(zhì)的概念的理解，科學探究的過程和方法。教學思路教材已開始就從具體的實驗中納出物理變化、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的概念，從而加深對概念的理解和記憶。教材從生活中提煉出兩個探究活動，還安排了三項基本試驗操作，我們要主動參與探究活動和試驗操作練習，并通過探究活動和合作學習，主動地獲取知識，初步認識從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值和問題的思路和方法，體驗探究活動的過程、方法和成功后的喜悅，從而產(chǎn)生親近化學、熱愛化學并可望了解化學的情感，樹立學好化學的信心，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和尊重客觀事實，善于合作等優(yōu)良品德。通過對蠟燭在點燃前、點燃中和熄滅后三個階段的觀察和呼出氣體的探究，初步學會觀察、記錄和描述實驗現(xiàn)象的方法，學會結論推理的方法，學會實驗原理步驟等的圖示方法。同過藥品的取用、物質(zhì)的加熱和儀器洗滌的基本操作練習，學會化學試驗基本操作技能，學會實驗設計，填寫實驗報告。中考分析從今年各地中考考卷來看，都把物質(zhì)的變化和性質(zhì)、科學探究的方法、化學實驗基本操作作為重要內(nèi)容來考察，2008年中考次部分內(nèi)容共14分，占總分的20?？疾榈姆椒ㄊ菍⒕唧w的實驗與活動探究相結合，使學生從重獲取化學知識。試題靈活多樣，既考查了學生的探究能力、創(chuàng)新能力，同時又對學生進行了情感方面的熏陶。課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、教學目標1知識與技能（1）了解物理變化和化學變化的概念及區(qū)別，并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化（2）了解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì)，那些是化學性質(zhì)。2過程與方法（1）通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，學會歸納整理（2）用化學知識解釋日常生活中的一些變化，激發(fā)學習化學的興趣。3情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學習的自覺性和主動性（2）培養(yǎng)嚴謹務實的科學作風。二、教學重點物理變化和化學變化的概念三、教學難點物理變化和化學變化的判斷四、教學方法實驗探究、歸納總結、補充講解、練習提高五、課時安排1課時六、教學過程引言我們知道在物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化。例如，水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐敗、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境會慢慢生銹等。認識物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的特點，掌握其規(guī)律，對于人類認識自然，改造自然是至關重要的?，F(xiàn)在我們就來學習物質(zhì)的變化和性質(zhì)。板書課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)化學是一門以實驗為基礎的學科，許多化學概念、化學基礎知識都是通過實驗形成的，因此必須學會觀察實驗的方法。下面請大家觀察幾個演示物質(zhì)變化的實驗，主要觀察變化前后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，列表記錄。演示實驗11水沸騰，有大量水蒸氣冒出，玻璃片上有小水滴附著。演示實驗12首先展示膽礬晶體藍色塊狀固體研碎后成為藍色粉末提問實驗1、2有什么共同特征變化過程中只是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有其他物質(zhì)生成，像這種變化叫做物理變化。板書一、物質(zhì)的變化物理變化1概念沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。2特征沒有其他物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)（氣態(tài)、液體、固體）的變化。演示實驗13由學生描述并記錄實驗現(xiàn)象兩支試管都形成藍色溶液，加入氫氧化鈉溶液后立即生成藍色沉淀。這里的藍色沉淀是氫氧化銅。這個過程是膽礬溶液和氫氧化鈉溶液作用生成了新的物質(zhì)氫氧化銅。演示實驗14由學生描述并記錄實驗現(xiàn)象加入鹽酸后立即有氣泡產(chǎn)生，石灰石逐漸變小。澄清石灰水變渾濁，摸一下試管感覺到發(fā)熱。提問實驗3、4有什么共同特征這兩個變化都有新的物質(zhì)生成，這種變化叫做化學變化。我們?nèi)粘？吹侥静娜紵F生銹等都是化學變化。在化學變化過程中除生成其他物質(zhì)外，還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等。這些現(xiàn)象常常可以幫助我們判斷有沒有化學變化發(fā)生。板書（二）化學變化1概念生成其他物質(zhì)的變化叫做化學變化。（又叫化學反應）2特征有新物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。討論判斷一個變化是物理變化還是化學變化應依據(jù)什么練習口答課本第10頁1、2。引入化學是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學。下面我們一起來學習物質(zhì)的性質(zhì)。我們將物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學性質(zhì)。板書二、物質(zhì)的性質(zhì)（一）化學性質(zhì)物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學性質(zhì)。講解例如，我們剛剛做的實驗3、4中，膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應有氫氧化銅藍色沉淀生成，石灰石與鹽酸反應有二氧化碳氣體生成。這里物質(zhì)表現(xiàn)出的性質(zhì)都是化學性質(zhì)。請同學們舉一些日常生活中物質(zhì)的化學性質(zhì)的例子。蠟燭（紙張、木材等）能燃燒；鐵在潮濕的空氣里易生銹，在干燥的空氣里難生銹；小結化學變化和化學性質(zhì)的聯(lián)系在敘述物質(zhì)的性質(zhì)時，往往有下列字能、會、可以、易、難等。例如（1）木柴燃燒化學變化木柴能燃燒化學性質(zhì)（2）鐵生銹化學變化鐵（在潮濕的空氣里）易生銹化學性質(zhì)鐵（在干燥的空氣里）難生銹化學性質(zhì)（3）膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應化學變化膽礬溶液可以和氫氧化鈉溶液反應化學性質(zhì)過渡物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學性質(zhì)。物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。板書（二）物理性質(zhì)物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)講解這里不需要發(fā)生化學變化有兩層含義一是不需要變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；一是在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。例如，顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。下面我們就幾個重要的物理性質(zhì)作一簡單介紹板書1、熔點我們知道，當溫度升高時，固態(tài)的冰會變成液態(tài)的水。物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，物質(zhì)的熔化溫度叫做熔點；板書2、沸點把水加熱到一定溫度時，水就會沸騰。液體沸騰時的溫度叫做沸點。物質(zhì)的沸點隨著大氣壓強的增大而升高。板書3、密度兩塊體積相同的鐵塊和鋁塊，有經(jīng)驗的人只要用手分別“掂量”一下，就可以鑒別出哪是鐵，哪是鋁。這是由于體積相同的鐵塊和鋁塊，它們的質(zhì)量是不相等的。我們把物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。演示實驗15討論與交流氧氣和二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。課堂小結這節(jié)課我們學習了“物理變化和化學變化”，“物理性質(zhì)和化學性質(zhì)”，我們不僅要掌握這些概念，更重要的是要分清哪是物理變化，哪是化學變化，這就需要我們抓住兩者的本質(zhì)區(qū)別，多做一些練習。布置作業(yè)習題1、2、3、4、5課題2化學是一門以實驗為基礎的學科一、教學目標1、知識與能力了解在日常生活中存在著許多有探究價值的問題，并可以通過實驗等手段解決這些問題。了解化學是一門以實驗為基礎的自然科學。培養(yǎng)觀察、記錄、描述和分析的能力，以及合作、交流和評價的能力。2、過程與方法本課題主要以學生的探究實驗為主，因此采用探究式教學方法比較合適。在教學過程中，教師要發(fā)揮引導、指導和輔助的作用，將學習的主動權留給學生，使學生在小組合作探究的活動中深刻理解化學是以實驗為基礎的。3、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生學生求實的探索精神。培養(yǎng)學生的團隊合作精神。二、教學重點1、對蠟燭及其燃燒的探究。2、探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。三、教學難點1、蠟燭及其燃燒的探究。2、探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。課題3走進化學實驗室一、教學目標1、知識與能力知道化學實驗是進行科學探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、正確的操作方法和實驗原理是保證實驗成功的關鍵。了解一些化學實驗室的規(guī)則。掌握常見儀器的名稱和使用。掌握藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。2、過程與方法在本課題材的教學過程中，應采用用教師的講解、演示與學生的探究相結合的方式進行授課。首先在教師的講解中學生得到啟示，然后學生在探究中得出結論，進而通過學生的親處演示找出問題，最后在教師正確的演示實驗中使學生加深理解。整個教學過程在教師與學生的互動中進行，使課堂氣氛活躍，同時激發(fā)學生的興趣。3、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。初步使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣。二、教學重點1化學實驗室的實驗規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。2藥品的取用；酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。三、教學難點1藥品的取用。2酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。第二單元我們周圍的空氣教材分析不僅因為大家在小學自然課本單元選擇和氧氣作為九年級化學中接觸具體物質(zhì)的開端，中對空氣和氧氣的知識已經(jīng)有過認識，更重要的是因為它們在自然界分布極廣，是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件，是化工生產(chǎn)的廉價資源，它與人類的生活關系最為密切，是人類須臾不可離開的天然物質(zhì)；還因為氧是化學性質(zhì)比較活潑的元素，它能與多種金屬和非金屬元素化和形成氧化物或含氧化合物。通過對氧氣的性質(zhì)、用途和制法等學習的重點學習的難點化學反應文字表達式書寫和記憶；實驗室制取氧氣的原理和裝置。教學思路一般包括學習物質(zhì)的性質(zhì)、制法、用途、在自然界的存在形式等方面的近年來中考以氧氣性質(zhì)實驗、實驗動手能力以及實驗探究能力，還聯(lián)系各地空氣污染的問題考查分析問題解決問題的能力。課題1空氣（第1課時）一、教學目標1、知識與技能（1）空氣成分的探究實驗（2）空氣的主要成分和組成（3）純凈物和混合物的概念2、過程與方法通過白磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗，培養(yǎng)學生用實驗的方法對科學問題進行探究的能力。3、情感態(tài)度價值觀聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生學習化學的興趣。二、教學重點學生自主設計實驗，探究空氣中O2的體積分數(shù)。三、學習方法探究式學習四、課時安排2課時課題1空氣（第2課時）【教學目標】了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。通過觀察圖片表格、討論交流，歸納空氣的主要用途，初步了解空氣污染的原因、危害及防治措施；知道空氣是一種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關注環(huán)境、熱愛自然的情感。【教學重點】各成分的用途及培養(yǎng)環(huán)保意識?！緦W習方法】閱讀討論，合作學習【總結】本課充分利用教科書提供的信息，輔以學生當?shù)氐馁Y料，讓學生在閱讀討論中自由發(fā)揮、自我表現(xiàn)，獲取知識，這種教學方式對于常識性較強的教學內(nèi)容，是完全適宜的。當然，本課還可以搞得更活些。課題2氧氣一、教學目標知識與技能1認識氧氣的主要物理性質(zhì)；2觀察和描述木炭、硫、鐵絲等在空氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學性質(zhì)；3了解氧氣與人類關系密切；過程與方法1觀察與描述物質(zhì)與氧氣反應的現(xiàn)象，學會從中歸納出物質(zhì)的化學性質(zhì)的方法；情感態(tài)度與價值觀1了解氧氣在自然界中的循環(huán)及重要意義，增強環(huán)保意識2養(yǎng)成細致的觀察習慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L二、教學重點氧氣的性質(zhì)與用途三、教學難點掌握各種物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象四、課時安排1課時課題3制取氧氣一、教學目標知識與技能了解實驗室制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過化學實驗制取氣體的方法。過程與方法1能夠根據(jù)反應物的性質(zhì)和反應條件來選擇制備氣體的實驗裝置與操作方法，會據(jù)生成物的性質(zhì)選擇收集方法。2學會邊實驗、邊討論、邊探究的方法，在活動中激發(fā)學習興趣，在興趣中提出問題、分析問題、解決問題。情感態(tài)度與價值觀1學生從中養(yǎng)成實事求是，嚴肅認真的科學態(tài)度和良好的實驗習慣。2保持對化學實驗的濃厚興趣，從而激發(fā)學生學習化學的自覺性和積極性。二、教學重點1實驗室制取氧氣的反應原理。2實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置的探討。三、教學難點實驗室制取氧氣的反應原理及儀器、裝置的探討。氧氣第三單元自然界的水教材分析在展現(xiàn)水與人類的關系、世界和我國水資源本單元從社會實際與學生的生活實際出發(fā)，概況，誰的污染與防治等問難題的同時，以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成、原子、分子等化學基本概念以及沉淀、過濾、蒸餾等化學實驗基本操作技能的學習貫穿其中，力圖為學生提供認識和探索周圍事物的素材和線索，以及從身邊事物中學習化學知識的經(jīng)驗。同時本單元的特點是將化學的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會、練習生活的教材在介紹每一課題的內(nèi)容時使體內(nèi)各國對實驗現(xiàn)象或?qū)W生熟悉的日常現(xiàn)象的討論、納、聯(lián)想、分析獲得，并在此基礎上探究、小結各課題內(nèi)容的雅典，因此學習本單元時，要突出實驗和探究、聯(lián)系現(xiàn)實、挖掘本質(zhì)、把握幾組概念的主要區(qū)別與聯(lián)系，掌握要點，也是學好本單元內(nèi)容的主要方法之一。本單元設計了7個演示實驗、2個家庭小實驗、3個活動與探究即一個調(diào)查與研究，它們對培養(yǎng)實驗能力、形成實驗技能、培養(yǎng)科學方法及初步形成科學探究能力，引導學生在實驗、活動與探究、調(diào)查與研究中親身體驗、參與知識的形成過程起著非常重要的作用。作為教師，要指導學生一起參與實驗、親自動手做實驗，積極參與活動與探究、調(diào)查研究、實習實驗原理、方法步驟、掌握實驗技能，觀察實驗想象及生活想象探究現(xiàn)象本質(zhì)，歸納總結規(guī)律，使感性認識上升到理性認識。中考分析分子與原子的基本性質(zhì)、分子與原子的恩準區(qū)別以及水的組成、水災自然界的分布、誰的污染與防治等內(nèi)容是本單元考察的重點；凈化水的常用方法即吸附、沉淀、過濾、蒸餾也是本單元考察的內(nèi)容。有關本單元的內(nèi)容多以聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生活、生產(chǎn)實際的選擇、填空等題型出現(xiàn)，有關水資源的利用、保護、開發(fā)及分子的基本性質(zhì)是開放性簡答題及探究性學習命題的熱點，是考查考生的分析能力、思維能力、自學能力及科學探究能力的腳好題材。課題1水的組成教學目標知識與技能復習元素、單質(zhì)、化合物、分子、原子等概念和氧氣的性質(zhì)。過程與方法通過電解水的實驗，使學生了解水的組成。情感態(tài)度價值觀鞏固“在化學反應里分子可以分成原子，而原子卻不能再分”的認識。教學重點通過實驗活動分析水的組成教學難點認識事物的科學的思維方法的形成課時安排一課時課題2分子和原子一、教學目標知識與技能1、認識物質(zhì)的微粒性，知道構成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量和體積小、不斷運動、有間隔基本特征；知道是分子、原子等微小粒子是構成的物質(zhì)的微粒；2、能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。過程與方法1、學習通過觀察自然、實驗、識圖等方法獲取信息，學習運用想象類比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。2、能在教師的啟發(fā)和指導下通過與他人合作實驗的形式，對有疑惑且有探究價值的問題進行研究，實驗中注意觀察和思考相結合；對實驗觀察的結果、分析能用