中央電大課程《個人與團(tuán)隊(duì)管理

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jù)此認(rèn)為組織的奮斗目標(biāo)不應(yīng)該包括（C）。A提高客戶滿意度B增加收益C擊垮所有競爭對手D降低營運(yùn)成本10學(xué)習(xí)障礙的種類有很多，不屬于學(xué)習(xí)中遇到的障礙的是（B）。A缺少自信B良好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷C缺乏時間D對學(xué)習(xí)效果有疑慮11進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟不包括（D）。A確定自己的志向B職業(yè)的選擇C設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)D尋求他人意見12關(guān)于活動跟蹤表，說法不正確的是（A）。A聊天、喝茶、打電話等活動不用記錄B可以幫助我們了解自己的工作習(xí)慣C整個過程時間要保持連續(xù)D有助于找到細(xì)節(jié)問題13張欣在工作中具有合作精神，肯承認(rèn)自身的弱點(diǎn)，聽取別人的意見，這表明他是一個（C）。A好斗的人B自卑的人C自信果斷的人D消極的人14信息是每個組織的生命線，管理者應(yīng)當(dāng)學(xué)會提取“優(yōu)質(zhì)”信息，不屬于優(yōu)質(zhì)信息特點(diǎn)的是（B）。A正確的內(nèi)容和形式B豐富詳細(xì)的內(nèi)容C恰當(dāng)?shù)臅r間D合適的人員和適度的費(fèi)用15小張下周要向公司作個報告，能幫助他抓住聽眾心理的方法不包括（B）。A經(jīng)常使用PPT配合他的陳述B陳述中說話語速很快C在陳述過程中，經(jīng)常提一些具有啟發(fā)性的問題D在結(jié)束一個話題后，會做一些階段性的總結(jié)16對于談判中出現(xiàn)的耍弄職權(quán)的困難局面，正確的處理方法是（A）。A就事論事，只是針對需要解決的問題表達(dá)意見B沖他大喊大叫C不問原因就道歉D針鋒相對，予以質(zhì)問17東信公司除了內(nèi)部利益相關(guān)者外，還有一些組織之外的外部利益相關(guān)者，不屬于它的外部利益相關(guān)者的是（C）。A消費(fèi)者B行業(yè)協(xié)會C公司的股東D供應(yīng)商和分銷商18不屬于PEST分析法分析的內(nèi)容的是（A）。A生活環(huán)境B經(jīng)濟(jì)環(huán)境C政治法律環(huán)境D技術(shù)環(huán)境19從外部環(huán)境變化中發(fā)掘客戶需求信息的優(yōu)點(diǎn)是（C）。A容易獲得B可靠性強(qiáng)，易于理解和接受C能為其他途徑獲得的信息提供可靠的參考D經(jīng)過提煉，準(zhǔn)確可靠20李總要為他的公司選擇一個合適的戰(zhàn)略，能夠幫助他進(jìn)行戰(zhàn)略選擇的最合適的方法是（C）。ASWOT分析法BPEST分析法CANSOFF矩陣D電子頭腦風(fēng)暴法21小馮所在的團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)工作高于一切，要求成員能夠迅速地應(yīng)對變化，他所在組織的組織文化類型是（C）。A權(quán)力文化B角色文化C任務(wù)文化D個人文化23電子頭腦風(fēng)暴法具有很多優(yōu)點(diǎn)，不屬于它的優(yōu)點(diǎn)的是（B）。A思想平行而入B社會互動增加C匿名性D同步性24SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，其中字母W代表（B）。A優(yōu)勢B劣勢C機(jī)會D威脅25關(guān)于反思，說法不正確的是（C）。A反思是從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵B在反思問題的過程中盡量遵循邏輯C反思是個人的事情，不需要同他人討論D反思同理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用和獲得經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，組成完整的學(xué)習(xí)過程26小閆計(jì)劃2010年1月3號學(xué)完研究生入學(xué)考試的所有課程，這符合SMART原則的（D）原則。A可衡量的B可達(dá)到的C可實(shí)現(xiàn)的D有時間規(guī)定27在工作中，會出現(xiàn)時間觀念差的問題，解決這一問題的正確方法是（B）。A不假思索地承諾做一件事B仔細(xì)考慮工作的內(nèi)涵，思考可能出現(xiàn)的推遲和耽擱C一件事還未做完就去做另一件事情D安排盡可能多的工作，使自己一直忙碌28按照時間管理矩陣，重要但不緊迫的任務(wù)屬于（B）。A優(yōu)先級AB優(yōu)先級BC優(yōu)先級CD優(yōu)先級D29在敦煌文化公司的一個工作小組中，四個人關(guān)于確定事務(wù)優(yōu)先級的看法不一樣，正確的是（A）。A小孟認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)事務(wù)的輕重緩急制定B小陳認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)組織的需要制定C小翟認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)顧客的需要制定D小呂認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)個人的喜好制定30公司領(lǐng)導(dǎo)者為了提高時間管理的效率擬定了很多方法，不能幫助他的是（B）。A把更多操作性的工作分配出去B工作時間拒絕接聽任何電話C學(xué)會授權(quán)D相信團(tuán)隊(duì)成員31建立自信對于每個人都很重要，建立自信的方法不包括（D）。A學(xué)會適當(dāng)?shù)木芙^B給自己積極的暗示C學(xué)會應(yīng)付打擾D不直接說出自己的需求32關(guān)于商務(wù)文件，說法不正確的是（A）。A可以隨意更改或補(bǔ)充B需要緊扣事實(shí)，不需要大量的背景描述C敘述簡明，條理清晰D不包含私人情意33關(guān)于道具溝通，說法正確的是（C）。A道具溝通一般包括速率、音調(diào)、聲音補(bǔ)白B道具溝通是通過非詞語的聲音來實(shí)現(xiàn)C道具溝通是指人們借助于操縱物體來傳遞一定的信息D道具溝通可以表現(xiàn)出人們的情緒狀況和態(tài)度34環(huán)境的布局設(shè)計(jì)也是一種道具溝通，在辦公室設(shè)計(jì)中，開放式設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是（C）。A彼此間有固定的間隔設(shè)施B各個辦公區(qū)域之間有明顯的界限和獨(dú)立的空間C方便人們的交流和溝通D高層和普通員工之間會有嚴(yán)格的辦公距離35在會議協(xié)調(diào)階段中，對于“解釋促進(jìn)協(xié)調(diào)的作用”階段說法正確的是（D）。A重申結(jié)論以確認(rèn)B重申陳述議程中的內(nèi)容C組織大家對意見進(jìn)行分析、整理、歸納D為全體與會人員服務(wù)，不是包攬會議36王總主持的會議上有人私自插入話題，面對這種情況王總的做法不正確的是（D）。A不予理睬，可是還要注意不要讓他們影響其他與會者B提醒與會者會議的主題C公開點(diǎn)名指出，問他是不是還有其他關(guān)于這個問題的想法要提出來D加入對方的話題37關(guān)于工作報告，說法不正確的是（B）。A要明確報告的長度B準(zhǔn)備的材料越多越好C內(nèi)容盡量簡潔明了D把主要論點(diǎn)從核心內(nèi)容中抽取出來38要想使談判獲得成功，談判者必須掌握好控制談判進(jìn)程的技巧。這些技巧不包括（B）。A自我控制B不假思索地表達(dá)自己的需求C不要立即回應(yīng)D處事果斷39組織為了確保自己提供的產(chǎn)品或服務(wù)與眾不同，而采取標(biāo)新立異的方法，對這種方法解釋正確的是（D）。A提供一些低價位的產(chǎn)品或服務(wù)B向已定位的市場提供額外的產(chǎn)品或服務(wù)C推出更多的促銷策略D提供一些有特色的產(chǎn)品或服務(wù)40組織在制定戰(zhàn)略時需要考慮自身的優(yōu)勢和劣勢。屬于組織劣勢的是CA明確的戰(zhàn)略B有穩(wěn)定的隊(duì)伍，注重員工培訓(xùn)C人員更替頻繁D家喻戶曉，信譽(yù)好41在平衡計(jì)分卡中，關(guān)鍵員工流失率屬于（C）角度的指標(biāo)。A財務(wù)B客戶C學(xué)習(xí)與成長D內(nèi)部流程42團(tuán)隊(duì)成員具有共同的目標(biāo)，一個團(tuán)隊(duì)能夠完成的工作并不是團(tuán)隊(duì)成員各自工作的簡單疊加，這體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)工作中（A）的優(yōu)勢。A協(xié)作B相互信任C決策更合理D適應(yīng)性強(qiáng)43決策需要在創(chuàng)造性和理性之間達(dá)到一定的平衡，屬于理性決策的是（B）。A沖破壁壘和阻礙B按照標(biāo)準(zhǔn)分析解決方案C思考不可思議的問題D提出不尋常的想法和解決方案44朝陽公司非常重視對新員工的培訓(xùn)，這說明公司領(lǐng)導(dǎo)在支持員工發(fā)展方面扮演了除（D）之外的角色。A參謀者B教練C鼓勵者D挑戰(zhàn)者45關(guān)于組織目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個人目標(biāo)，說法不正確的是（C）。A組織目標(biāo)一般處于組織的最高層B組織內(nèi)的所有目標(biāo)都應(yīng)該是一致的C團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和組織目標(biāo)不是一個層次上的，兩者可以不一致D個人目標(biāo)應(yīng)該遵循并服從團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)46團(tuán)隊(duì)成員對照目標(biāo)對自己進(jìn)行評估，并且確定與績效的差距。這屬于正式評估中的（A）。A自我評估B會面C報告D高層領(lǐng)導(dǎo)評估47（B）理論是從悲觀否定的觀點(diǎn)來看待員工的。AYBXC需求層次D期望48與領(lǐng)導(dǎo)者相比，管理者工作的側(cè)重點(diǎn)不包括（B）。A準(zhǔn)備具體的計(jì)劃和預(yù)算B確定愿景及實(shí)現(xiàn)愿景的策略C組織實(shí)施計(jì)劃D監(jiān)控變革，識別計(jì)劃執(zhí)行過程中的偏差，解決問題49某單位李處長與王局長一向關(guān)系密切，互相配合，但最近卻出現(xiàn)了一些不和諧的征兆。李處長私下抱怨王局長不給自己留面子，在下級面前對自己呼三喝四，對其工作也干預(yù)太多。據(jù)此王局長應(yīng)該對李處長采用（A）的領(lǐng)導(dǎo)方式。A高支持指令少B高支持指令多C低支持指令少D低支持指令多50小孫所在的團(tuán)隊(duì)中沒有正式的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)成員實(shí)行自我管理，這個團(tuán)隊(duì)屬于（A）。A自我管理型團(tuán)隊(duì)B有明確領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)C日常工作團(tuán)隊(duì)D特別工作團(tuán)隊(duì)51關(guān)于團(tuán)隊(duì)之間產(chǎn)生沖突的原因，說法正確的是（C）。A對無限資源的競爭B優(yōu)先權(quán)或標(biāo)準(zhǔn)一致C目標(biāo)、計(jì)劃或任務(wù)不協(xié)調(diào)D相互之間沒有競爭52SMART目標(biāo)中的R代表目標(biāo)是（A）。A可實(shí)現(xiàn)的B可衡量的C宏大的D明確的53常見的監(jiān)督指標(biāo)有軟指標(biāo)和硬指標(biāo)，不屬于軟指標(biāo)的是（D）。A各種感覺B各種觀點(diǎn)C各種看法D統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)54凝聚力是績效評估的標(biāo)準(zhǔn)之一。關(guān)于凝聚力標(biāo)準(zhǔn)考察的問題，說法不正確的是（D）。A在計(jì)劃實(shí)施過程中團(tuán)隊(duì)成員的合作是否愉快B團(tuán)隊(duì)成員之間的矛盾主要在哪些方面C團(tuán)隊(duì)成員是如何去適應(yīng)成員結(jié)構(gòu)的變化的D組織的目標(biāo)是否達(dá)成55根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，需求具有不同的層次，位于最底端的是（B）需求。A安全B生理C社會D自我實(shí)現(xiàn)56商鞅在秦國推行改革，他在城門外立了一根木棍，聲稱有將木棍從南門移到北門的，獎勵500金，但沒有人去嘗試。根據(jù)期望理論，這是由于（C）。A500金的效價太低B居民對完成要求的期望很低C居民對得到報酬的期望很低D槍打出頭鳥，大家都不敢嘗試58組織文化涉及的內(nèi)容很多，通常我們不能從公司的（D）感受到這個公司的文化。A組織成員穿著打扮的方式B工作角色之間的界限C組織成員被提拔的條件D公司規(guī)模的大小59在做出是否收購其他企業(yè)的決策時，管理者必須從多個角度全面分析被收購企業(yè)的目前狀況及可能的發(fā)展余地等情況，這時管理人員主要需要（C）能力。A學(xué)習(xí)能力B溝通能力C思維能力D個人能力60團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任能帶來很多好處，包括團(tuán)隊(duì)成員主動承擔(dān)風(fēng)險。屬于承擔(dān)風(fēng)險的表現(xiàn)是（A。A對于成員所犯錯誤，吸取教訓(xùn)并設(shè)法解決B成員之間互相珍惜，互相尊重C成員之間開誠布公，沒有秘密