河北省邢臺(tái)市臨西一中七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《unit 6 do you like bananas sectionb》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版

UNIT6DOYOULIKEBANANASSECTIONBLANGUAGEGOALSREVIEWTHEWORDSANDEXPRESSIONSINUNIT6,ESPECIALLYTHEPLURALFORMSOFTHENOUNSANDYES/NOQUESTIONSDOSOMEEXERCISESTOCONSOLIDATEWHATTHEYHAVELEARNEDINTHISUNITREVIEWWRITEOUTTHEFOODNAMESTHATYOUHAVELEARNEDFRUIT_FOOD_VEGETABLE_設(shè)計(jì)說(shuō)明此環(huán)節(jié)對(duì)所學(xué)食物進(jìn)行分類，也是總結(jié)。WARMINGUPANDLEADINGIN1,FINDOUTCOUNTABLENOUNSANDUNCOUNTABLENOUNSFROMPART“REVIEW”2,EXPLAINCOUNTABLENOUNSANDUNCOUNTABLENOUNS3,SHOWTHERULESOFTHEPLURALFORMSOFNOUNS4,TELLOUTTHEDIFFERENCESOFCOUNTABLENOUNSANDUNCOUNTABLENOUNS5,DOSOMEEXERCISESTOCONSOLIDATETHEKNOWLEDGE設(shè)計(jì)說(shuō)明此環(huán)節(jié)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了有關(guān)的名詞知識(shí)，可數(shù)與不可數(shù)，既可數(shù)也不可數(shù)等。通過(guò)練習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了初步的鞏固。PAIRWORKCOMPLETEPART2ONPAGE36一,DISCUSSWHATFOODANDCOLORSDOYOULIKEANDDISLIKEINPAIRS二,LEARNABOUT“LIKE”LIKE句式解析肯定句式實(shí)義動(dòng)詞LIKE的一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句式為“主語(yǔ)LIKE賓語(yǔ)”。當(dāng)主語(yǔ)為第一、二人稱I,WE,YOU或復(fù)數(shù)人稱時(shí),LIKE用動(dòng)詞原形；當(dāng)主語(yǔ)為HE,SHE等單數(shù)第三人稱時(shí),LIKE應(yīng)變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式,即LIKES。ILIKEHAMBURGERS我喜歡吃漢堡包。SHELIKESVEGETABLES她喜歡吃蔬菜。否定句式實(shí)義動(dòng)詞LIKE的一般現(xiàn)在時(shí)的否定句式為“主語(yǔ)DONT/DOESNTLIKE賓語(yǔ)”。當(dāng)主語(yǔ)為I,WE,YOU等第一、二人稱或復(fù)數(shù)人稱時(shí),LIKE前面須加助動(dòng)詞DONT；當(dāng)主語(yǔ)為HE,SHE等單數(shù)第三人稱時(shí),LIKES前面須加助動(dòng)詞DOESNT,同時(shí)將LIKES變?yōu)長(zhǎng)IKE。IDONTLIKEHAMBURGERS我不喜歡吃漢堡包。SHEDOESNTLIKEVEGETABLES她不喜歡吃蔬菜。一般疑問(wèn)句式ILIKEHAMBURGERSDOYOULIKEHAMBURGERS你喜歡吃漢堡包嗎YES,IDO/NO,IDONT是的,我喜歡吃。/不,我不喜歡吃。SHELIKESVEGETABLESDOESSHELIKEVEGETABLES她喜歡吃蔬菜嗎YES,SHEDOES/NO,SHEDOESNT是的,她喜歡吃。/不,她不喜歡吃。LIKE為實(shí)義動(dòng)詞時(shí),其一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句式為“DO/DOES主語(yǔ)LIKE賓語(yǔ)”。當(dāng)主語(yǔ)為I,YOU,WE等第一、二人稱或復(fù)數(shù)人稱時(shí),句首助動(dòng)詞用DO；其肯定、否定回答分別為“YES,DO/NO,DONT”。當(dāng)主語(yǔ)為HE,SHE等單數(shù)第三人稱時(shí),句首用助動(dòng)詞DOES,同時(shí)將LIKES變?yōu)長(zhǎng)IKE,其他語(yǔ)序不變；其肯定、否定回答分別為“YES,DOES/NO,DOESNT”。即學(xué)即練按要求改寫下列句子,每空一詞。1THEYLIKEBANANAS改為否定句THEY_BANANAS2ILIKETOEATVEGETABLESEVERYDAY改為一般疑問(wèn)句_YOULIKETO_VEGETABLESEVERYDAY3TOMLIKESAPPLES改為一般疑問(wèn)句_TOM_APPLES4DOESHELIKEFRIEDFOOD作肯定回答_,HE_5DOTHEYLIKEHAMBURGERS作否定回答_,THEY_設(shè)計(jì)說(shuō)明此環(huán)節(jié)系統(tǒng)的講授了LIKE的相關(guān)知識(shí)，并此對(duì)實(shí)義動(dòng)詞的肯定句式，否定句式，一般疑問(wèn)句式以及它的肯定與否定回答做了初步系統(tǒng)的講解，為以后實(shí)義動(dòng)詞的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做了鋪墊。三,ILLUSTRATEYES/NOQUESTIONS四,DOEXERCISES設(shè)計(jì)說(shuō)明學(xué)以致用，通過(guò)緊跟的練習(xí)來(lái)鞏固YES/NOQUESTIONS這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。THEENDOFCLASSTESTCOMPLETETHEFOLLOWINGPASSAGEDEARFRIEND,IHAVEAHAPPYFAMILYILIKE_AND_BUTIDONTLIKE_MYFATHERLIKES_AND_HEDOESNTLIKE_ANDMYMOTHERLIKES_AND_SHEDOESNTLIKE_OR_HOWABOUTYOUPLEASEWRITETOMESOONYOURS,TONY設(shè)計(jì)說(shuō)明通過(guò)此短文填空來(lái)鞏固名詞的用法，以及實(shí)義動(dòng)詞的相關(guān)知識(shí)，是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步提升。HOMEWORKTALKABOUTYOURFAMILYSFAVOURITEFOOD,WRITEALETTERTOTONYANSWERSORANGESFRENCHFRIESTOMATOESHAMBURGERSBANANASBROCCOLIAPPLESSTRAWBERRIESICECREAMPEARS教學(xué)反思亮點(diǎn)本課是對(duì)前三課時(shí)所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)的總結(jié)和融合的一堂課，設(shè)計(jì)理念非常好，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很合理，由名詞到實(shí)義動(dòng)詞都得到了練習(xí)。不足之處課件內(nèi)容偏多，一堂課不一定能完成。使用建議結(jié)合自己學(xué)生的具體情況，做適當(dāng)?shù)娜∩岷驼?，以求取得更完美的課堂效果。高效能學(xué)習(xí)的八大學(xué)習(xí)方法方法一目標(biāo)激勵(lì)法成就天才的必備素質(zhì)就是遠(yuǎn)大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃，在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，孜孜不倦，持之以恒，面對(duì)學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時(shí)間，只有這樣，才能到達(dá)成功的理想彼岸。方法二統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實(shí)可行的計(jì)劃。所謂統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法包括四個(gè)方面一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時(shí)間安排，四是保證落實(shí)的措施。只有綜合考慮這四個(gè)方面，才能訂出切實(shí)可行的規(guī)劃。同時(shí)計(jì)劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng)及時(shí)調(diào)整。方法三興趣引導(dǎo)法使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬(wàn)不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。方法四高效率學(xué)習(xí)法作為學(xué)生，誰(shuí)能夠高效地管理時(shí)間，科學(xué)地利用時(shí)間，抓住時(shí)間的脈搏，誰(shuí)就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的輝煌。愛(ài)時(shí)間就是愛(ài)生命，愛(ài)生命的每一部分。誰(shuí)把握住時(shí)間，誰(shuí)就擁有一切。時(shí)間就是生命?！耙粋€(gè)人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消失。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)知識(shí)、吸取知識(shí)最有效率的時(shí)期，你們應(yīng)善于管理時(shí)間珍惜時(shí)間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。方法五刨根質(zhì)疑學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)的過(guò)程是由一個(gè)“無(wú)疑有疑解疑無(wú)疑”不斷循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。學(xué)須善思，思后存疑，疑后問(wèn)，問(wèn)后知。所以，我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問(wèn)一個(gè)為什么”的習(xí)慣。作為一個(gè)學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時(shí)又要虛心求教，不恥下問(wèn)，不懂的問(wèn)題多問(wèn)老師，向同學(xué)請(qǐng)教。積極參加各種有關(guān)學(xué)習(xí)的交談、討論、學(xué)習(xí)興趣小組，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與別人交流的良好平臺(tái)，合作解決問(wèn)題。方法六筆記學(xué)習(xí)法筆墨學(xué)習(xí)法又稱筆記法，是利用記筆記學(xué)習(xí)的一種方法。在日常的讀書、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)有一定價(jià)值和意義的材料、知識(shí)點(diǎn)、問(wèn)題迅速及時(shí)地標(biāo)記出來(lái)，記下來(lái)，然后整理成筆記，這對(duì)于鞏固知識(shí)，積累材料，提高學(xué)習(xí)成績(jī)都具有十分重要的意義。方法七全面預(yù)習(xí)法打無(wú)準(zhǔn)備的仗必輸，沒(méi)有預(yù)習(xí)的功課一定不會(huì)好。要想有一個(gè)高效的課堂學(xué)習(xí)，必須牢牢抓住課前預(yù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常言道“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！薄邦A(yù)”，即準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)就是在教師講課之前，學(xué)生閱讀教材及相關(guān)的內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備。我們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候，要大體了解書本內(nèi)容，思考重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，注意方法，增強(qiáng)預(yù)習(xí)的主動(dòng)性、針對(duì)性，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。方法八高效聽(tīng)課法一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。在短短的十幾年時(shí)間里每個(gè)學(xué)生幾乎接受和繼承了人類幾千年所積累的知識(shí)中最基本、最精華的部分，由此可見(jiàn)課堂學(xué)習(xí)的重要性。一個(gè)學(xué)生