新人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)教案_1

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蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈肈薃螇袇膇蚆羃膅膆蒞螆肁膆薈羈肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀芀莆蚃袆芀蒈衿膄艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄蚈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇蒈蒀蚄膆蕆薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅蒄袈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈新人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)教案小學(xué)一年級(jí)第二冊(cè)音樂(lè)教案任課教師任課班級(jí)任課時(shí)間小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表2音樂(lè)課程總目標(biāo)音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操課程表3課題聆聽(tīng)春天課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。2、通過(guò)對(duì)“春天”萬(wàn)物的描述，提高學(xué)生的觀察力，想象力。在“春天”主題的理解上聆聽(tīng)樂(lè)曲和歌曲。教學(xué)重點(diǎn)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受春天教學(xué)難點(diǎn)感受音樂(lè)，培養(yǎng)能力教學(xué)準(zhǔn)備電子琴，錄音機(jī)教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好，律動(dòng)。2新學(xué)期小結(jié)。3復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。二、基本部分1、聆聽(tīng)杜鵑圓舞曲A、完整聆聽(tīng)全曲。提示樂(lè)曲中你仿佛聽(tīng)到了是么聲音學(xué)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。B、復(fù)聽(tīng)全曲。隨著樂(lè)曲用手指畫(huà)圖形譜?；蛴貌噬P畫(huà)在白紙上，聽(tīng)后，展示給大家看。C、想一想，用木魚(yú)和碰鐘參與樂(lè)曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂(lè)曲合作。2聆聽(tīng)小燕子A完整地聆聽(tīng)歌曲。B歌中唱出了哪些內(nèi)容你想和小燕子說(shuō)什么C聽(tīng)歌曲小燕子分小組編創(chuàng)動(dòng)作。D隨著復(fù)聽(tīng)歌曲的錄音，分組表演。三結(jié)束部分小結(jié)。結(jié)束全課。4課題表演春天課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)演唱小雨沙沙，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然。，用柔和的聲音演唱布谷，并和杜鵑圓舞曲相比較，說(shuō)出旋律相似的地方。，能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂(lè)）曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重點(diǎn)用柔和的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一開(kāi)始部分、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、復(fù)習(xí)歌曲。、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二基本部分、表演布谷A完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂(lè)拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽(tīng)歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長(zhǎng)B聽(tīng)歌曲的錄音，分小組拉起手，聽(tīng)第一段歌曲向左方向走，聽(tīng)第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。C唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。、表演小雨沙沙A完整地聆聽(tīng)范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的感受。提示注意聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話，使學(xué)生集中聽(tīng)歌曲。B再聽(tīng)范唱。C盡快用聽(tīng)長(zhǎng)發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D分小組創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。三結(jié)束部分5課題編創(chuàng)與活動(dòng)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)、雨的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、復(fù)習(xí)小雨沙沙。二、基本部分、編創(chuàng)與活動(dòng)（）這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲小雨沙沙及教材主題春天安排的。（）啟發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)雨的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。（）允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽(tīng)，使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與。（）在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象，千萬(wàn)避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的風(fēng)雨聲更形象、生動(dòng)、有趣。三、結(jié)束部分教師小結(jié)。6課題放牧課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)牧童到哪里去了和牧童，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，理解牧童生活的變化。教學(xué)重點(diǎn)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受牧童生活。教學(xué)難點(diǎn)理解音樂(lè)，理解牧童生活的變化。教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機(jī)教學(xué)生初聽(tīng)。歌中唱出的牧童到哪里去了為什么滲透珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光的教育。（）學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分小結(jié)。7課題放牧課時(shí)教學(xué)目標(biāo)在音樂(lè)實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱牧童，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢(shì)，能在放牛歌的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確有感情地演唱牧童教學(xué)難點(diǎn)加入打擊樂(lè)伴奏教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分、導(dǎo)言、表演牧童（）完整地聆聽(tīng)音樂(lè)錄音。（）提示各種唱出了哪些內(nèi)容復(fù)聽(tīng)歌曲。（）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。、編創(chuàng)與活動(dòng)雙響筒的認(rèn)識(shí)、表演放牛歌（）提示學(xué)生注意聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合。（）跟著歌曲錄音，用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。（）提示學(xué)生，沒(méi)有歌詞的旋律時(shí)間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。、編創(chuàng)與活動(dòng)認(rèn)識(shí)三角鐵、編創(chuàng)與活動(dòng)鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分小結(jié)。結(jié)束全課。8課題手拉手課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聽(tīng)讓我們手拉手、鴨子拌嘴，感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼。2、結(jié)合聆聽(tīng)歌樂(lè)曲，創(chuàng)造地運(yùn)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)小鴨的生活。教學(xué)重點(diǎn)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受生活中的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)造性地用打擊樂(lè)器表現(xiàn)小鴨的生活。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，打擊樂(lè)器、圖片教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分、導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解放牧的生活，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。、聆聽(tīng)讓我們手拉手（）完整地聆聽(tīng)全曲。提示歌曲唱出了哪些內(nèi)容聽(tīng)了歌曲，你的心情是怎樣的（）復(fù)聽(tīng)歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。、聆聽(tīng)鴨子拌嘴（）重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂(lè)表現(xiàn)鴨子的生動(dòng)形象，感受樂(lè)曲強(qiáng)弱所帶來(lái)的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣，講述教材中提供的小故事。（）初聽(tīng)樂(lè)曲，提示哪里表現(xiàn)小鴨叫，哪里表現(xiàn)出老鴨叫。（）想象音樂(lè)描繪的情景，分小組討論美意情景是怎樣用打擊樂(lè)配合的。、編創(chuàng)與活動(dòng)提示學(xué)生看圖并自選打擊樂(lè)器，模仿鴨子的走路或叫聲，創(chuàng)造出小鴨的故事。三、結(jié)束部分9課題表演手拉手課時(shí)41教學(xué)目標(biāo)1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學(xué)重點(diǎn)完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、電子琴教學(xué)學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。（2）說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容你聽(tīng)到了什么簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。（3）聽(tīng)范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（4）隨錄音填唱歌詞。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。（6）學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，找出不足。（7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。3、表演數(shù)鴨子（1）完整地聆聽(tīng)歌曲的錄音，用聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。（2）分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，學(xué)生討論。10課題手拉手課時(shí)42教學(xué)目的1、能結(jié)合聆聽(tīng)歌樂(lè)曲，創(chuàng)造性地用打器表現(xiàn)小鴨的生活。2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、表演一對(duì)好朋友（1）結(jié)合歌曲一對(duì)好朋友安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處加上?；蝤喌慕新暠容^合適。（2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)加上叫聲，試一試，看哪一種加入更好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（4）結(jié)合鴨子拌嘴提示學(xué)生自選打擊樂(lè)器模仿鴨子的走路或叫聲，創(chuàng)造出小鴨的故事。2、編創(chuàng)與活動(dòng)（1）、這是一個(gè)二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個(gè)鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“DU”的聲音，其他幾只鴨子叫“GA”，請(qǐng)同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來(lái)。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。三、結(jié)束部分小結(jié)。11課題聆聽(tīng)小象大象課時(shí)51教學(xué)目的1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、感受表現(xiàn)大象的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。3、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、基本部分1、聆聽(tīng)小象（1）完整地初聽(tīng)前，教師先提示學(xué)生是否知道有關(guān)大象的知識(shí)，吃什么、住在哪里提示學(xué)生用手指指點(diǎn)小象的腳印。（2）復(fù)聽(tīng)時(shí)，隨著樂(lè)曲表演，模仿小象的叫聲。注意要求學(xué)生合著音樂(lè)和節(jié)拍。2、聆聽(tīng)大象（1）完整初聽(tīng)前，提示學(xué)生大象的音樂(lè)是緩慢沉重的，還是輕快活潑的為什么音樂(lè)緩慢沉重讓學(xué)生理解音樂(lè)的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。（2）復(fù)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。提示大象有哪些習(xí)性他怎樣走路大象的音樂(lè)與小象的音樂(lè)有什么不同使學(xué)生在對(duì)比的感受中，加深印象。三、結(jié)束部分小結(jié)。12課題表演小象課時(shí)52教學(xué)目的1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演、感受表現(xiàn)大象的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)感受并表現(xiàn)大象的音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。4、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。二、基本部分1、導(dǎo)言。2、表演小象（1）完整地聆聽(tīng)歌曲范唱，邊聽(tīng)邊用手指按課本上的圖示滑動(dòng)，體會(huì)旋律的起伏。（2）用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動(dòng)物，找出他們的特點(diǎn)編唱，看那一組編唱的好。（3）采用對(duì)唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。（4）請(qǐng)幾名同學(xué)自愿用打擊樂(lè)為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。3、編創(chuàng)與活動(dòng)（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說(shuō)出都是什么象第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。通過(guò)亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運(yùn)輸貨物，小象演馬戲等畫(huà)面，為人們展示了人與動(dòng)物的親密關(guān)系。（2）提示為什么說(shuō)大象是人類(lèi)的朋友，用談話法的方式回答老師的問(wèn)題，也可以邊說(shuō)邊表演。三、結(jié)束部分小結(jié)。13課題長(zhǎng)鼻子課時(shí)61教學(xué)目的1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演、感受表現(xiàn)大象的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。2、能準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)感受并演唱大象的音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確拍擊二、三聲部的節(jié)奏。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分（1）聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。（2）發(fā)聲練習(xí)。（3）復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、導(dǎo)言。2、表演兩只小象（1）完整聆聽(tīng)歌曲范唱。演唱歌曲時(shí)要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強(qiáng)。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長(zhǎng)，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。（2）歌曲學(xué)會(huì)后，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，要讓學(xué)生聽(tīng)著范唱錄音編創(chuàng)動(dòng)作，一方面通過(guò)聽(tīng)覺(jué)加深印象，一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。（3）有感情地邊唱邊表演。請(qǐng)幾位自愿敲擊打擊樂(lè)的同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打擊樂(lè)為大家演唱伴奏。2、編創(chuàng)與活動(dòng)（1）這是一條三聲部復(fù)習(xí)鞏固二分、四分、八分音符的節(jié)奏練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生看畫(huà)面編講短小故事。已引起學(xué)生的興趣。提示大象怎樣走兩只小象各是怎樣走（2）拍節(jié)奏時(shí)可將學(xué)生分成三組，邊讀邊拍，然后象媽媽的節(jié)奏分別和兩只小象的節(jié)奏組合，最后三組節(jié)奏組合起來(lái)。使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)多聲部的認(rèn)識(shí)。三、結(jié)束部分小結(jié)。14課題草原就是我的家課時(shí)62教學(xué)目的1、通過(guò)歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)。2、能自編動(dòng)作表演。教學(xué)重點(diǎn)感受蒙古族民歌的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能自編動(dòng)作表演教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座。2、發(fā)聲練習(xí)。3、唱一唱，動(dòng)一動(dòng)。4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分1、表演草原就是我的家（1）在完整地聆聽(tīng)感受中熟悉歌曲的音調(diào)。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（3）聽(tīng)著錄音有感情地讀歌詞。（4）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。2、編創(chuàng)與活動(dòng)（1）組合一組汽車(chē)、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽(tīng)辨、模仿。（2）讓學(xué)生按課本插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽(tīng)辨，說(shuō)出哪個(gè)音高哪個(gè)音低（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽(tīng)。三、結(jié)束部分小結(jié)15課題小松樹(shù)課時(shí)71教學(xué)目的通過(guò)歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作表演。教學(xué)重點(diǎn)感受蒙古族民歌的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能自編動(dòng)作表演教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、通過(guò)聽(tīng)小松樹(shù)的錄音范唱和教師的范唱，讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。2、輕聲有感情地隨音樂(lè)讀歌詞。3、聽(tīng)著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正演唱中的錯(cuò)誤。4、能正確地演唱時(shí)，可合著錄音伴奏。5、聽(tīng)范唱，分小組自編動(dòng)作表演。6、教師可不要求動(dòng)作統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨(dú)特的動(dòng)作來(lái)表演。7、有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分小結(jié)。16課題我是人民小騎兵課時(shí)72教學(xué)目的在聆聽(tīng)我是人民小騎兵中能聽(tīng)辨出音樂(lè)力度的變化，簡(jiǎn)述音樂(lè)表現(xiàn)給自己的感受。教學(xué)重點(diǎn)聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨音樂(lè)力度。教學(xué)難點(diǎn)聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨音樂(lè)的力度。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分1、導(dǎo)言。2、聆聽(tīng)我是人民小騎兵結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。提示這首木琴表現(xiàn)了哪些內(nèi)容在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)3、小組討論并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)的小騎兵的故事。4、復(fù)聽(tīng)時(shí)要求學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作，注意音樂(lè)采用了什么方法讓你感到小騎兵由遠(yuǎn)至近讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂(lè)曲中的效果。5、選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行參與或伴奏。三、結(jié)束部分17課題擠奶舞課時(shí)81教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)樂(lè)曲的聆聽(tīng)，感受蒙古民歌的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作。2、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽(tīng)辨、感受。教學(xué)重難點(diǎn)聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座。2、發(fā)生練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、導(dǎo)入。2、聆聽(tīng)擠奶舞（1）組織學(xué)生聆聽(tīng)擠奶舞的同時(shí)選放有關(guān)擠奶舞的錄像，引發(fā)學(xué)生的興趣。（2）模仿擠奶舞的動(dòng)作，合著音樂(lè)跳一跳。3、音的高低（1）教師組合一組汽車(chē)、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽(tīng)辨、模仿。（2）讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽(tīng)辨、說(shuō)出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽(tīng)。4、運(yùn)動(dòng)（1）教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，分聲部拍一拍，再三聲部同時(shí)拍出。（2）分聲部讀一讀，再三聲不同時(shí)讀出。（3）分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。三、結(jié)束部分18課題咯咯噠課時(shí)82教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽(tīng)，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2、能夠自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)重點(diǎn)聆聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座2、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、聆聽(tīng)公雞、母雞（1）完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂(lè)曲開(kāi)始是公雞叫還是母雞叫（2）聽(tīng)樂(lè)曲，在課本的方框中劃線條，表示聽(tīng)到的公雞、母雞的叫聲。（3）聽(tīng)樂(lè)曲，分別學(xué)做公雞母雞的動(dòng)作表演。2、聆聽(tīng)我的小雞（1）完整地聆聽(tīng)童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中比表現(xiàn)的小雞的可愛(ài)處有哪些聽(tīng)了這首歌后是愉快還是悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。（2）復(fù)聽(tīng)歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)出對(duì)小雞的喜愛(ài)。（3）隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。3、編創(chuàng)與活動(dòng)（1）認(rèn)識(shí)鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢(shì)。（2）把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音怎樣奏出長(zhǎng)音（3）試著用鈴鼓為學(xué)過(guò)的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適選一首讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。三、結(jié)束部分小結(jié)。19課題咯咯噠課時(shí)91教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2、認(rèn)識(shí)響板，并通過(guò)探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好2、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、表演母雞叫咯咯（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示母雞為什么叫咯咯，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后向人們報(bào)喜的意圖。（2）聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏讀詞，并用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。（3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。2、響板及演奏方法簡(jiǎn)介。（1）介紹響板也成舞板，打擊樂(lè)器的一種，原是西班牙的一種小型的木制樂(lè)器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲國(guó)家。響板是將兩片貝殼形狀的木片用細(xì)繩固定而成。演奏時(shí)A、可將響板放在左手手心上，用右手拍擊。B、將細(xì)繩套在中指上，與其他手指的力量撞擊兩片木片。可一只手演奏，也可雙手同時(shí)演奏兩個(gè)響板。三、結(jié)束部分小結(jié)。20課題咯咯噠課時(shí)92教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2、通過(guò)探索式學(xué)習(xí)掌握響板的演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)難點(diǎn)自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座2、發(fā)生練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分1、表演下蛋啰（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示這首歌是誰(shuí)在唱下蛋啰，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。（2）聽(tīng)歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。（3）用聽(tīng)唱法盡快地學(xué)會(huì)歌曲。注意讀襯詞時(shí)要清晰、準(zhǔn)確。（4）邊唱歌邊表演2、編創(chuàng)與活動(dòng)（1）認(rèn)識(shí)響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢(shì)。（2）分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。（3）選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。三、結(jié)束部分小結(jié)。21課題表演海課時(shí)101教學(xué)目標(biāo)通過(guò)表演海，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)重點(diǎn)感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)難點(diǎn)感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、完整地聆聽(tīng)歌曲的范唱錄音。提示歌曲描繪了怎樣的海你見(jiàn)到的大海是什么樣子2、聽(tīng)錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。然后有感情地讀詞。3、聽(tīng)錄音范唱或教師范唱，進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。感受歌曲描繪的海。4、教師及時(shí)糾正學(xué)生歌唱的錯(cuò)誤，可借助手勢(shì)調(diào)整歌詞倒字帶來(lái)的音準(zhǔn)不正確。5、隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。教師適時(shí)加入手勢(shì)提示高低。三、結(jié)束部分小結(jié)。22課題云課時(shí)102教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)表演云，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。2、能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。教學(xué)重點(diǎn)感受并表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)能夠準(zhǔn)確的讀拍。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分1、完整地聽(tīng)錄音范唱或教師范唱，教師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心），學(xué)生便會(huì)跟上邊聽(tīng)邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。2、復(fù)聽(tīng)錄音范唱。提示歌中唱到了什么帆船指的是什么你觀察過(guò)云嗎你知道云有多少種歌中的云是怎樣的3、聽(tīng)錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音，使學(xué)生正確地演唱歌曲。4、分小組聽(tīng)錄音，邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作。提示編自己的動(dòng)作表現(xiàn)云。5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。6、編創(chuàng)與活動(dòng)。三、結(jié)束部分小結(jié)。23課題大海的歌課時(shí)111教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽(tīng)分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來(lái)。2能發(fā)揮想象力，用打擊樂(lè)或身邊的物體與同學(xué)同制造各種聲響表現(xiàn)心中的大海。教學(xué)重難點(diǎn)發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、打擊樂(lè)器教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、聆聽(tīng)大海搖籃（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示歌中唱出了什么內(nèi)容你的心情怎樣（2）復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊用筆劃線條，表示自己聽(tīng)到的感受。（3）將歌曲、樂(lè)曲相比較，用簡(jiǎn)練的話說(shuō)一說(shuō)有什么不同2、聆聽(tīng)海上風(fēng)暴（1）完整地聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲。提示這段音樂(lè)告訴我們大海有了什么變化，你的心情怎樣試著模仿其中的一個(gè)聲音，讓同學(xué)相互評(píng)價(jià)。（2）復(fù)聽(tīng)。邊聽(tīng)邊用筆劃線條表示自己對(duì)這段音樂(lè)的感受。3、編創(chuàng)與活動(dòng)。三、結(jié)束部分小結(jié)。24課題幸福生活課時(shí)112教學(xué)目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)，初步感受彝族的音樂(lè)特點(diǎn)，背唱彝家娃娃真幸福。教學(xué)重點(diǎn)初步感受彝族的音樂(lè)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)初步感受彝族的音樂(lè)特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)教學(xué)表演彝家娃娃真幸福（1）教唱歌曲之前，完整地聆聽(tīng)歌曲范唱。在學(xué)生感受基礎(chǔ)上，教師可簡(jiǎn)單介紹彝族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的民族特點(diǎn)?？山Y(jié)合一些有關(guān)的圖片，加深學(xué)生對(duì)歌曲的印象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）在聽(tīng)唱的基礎(chǔ)上，隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞。要求學(xué)生吐字清晰地演唱歌曲。提示學(xué)生襯詞應(yīng)唱的輕巧，要求學(xué)生注意表達(dá)歌曲的情感，使歌曲演唱的輕快而有彈性。（3）在唱會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)動(dòng)作，并由小組討論選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏。3、聆聽(tīng)快樂(lè)的羅嗦聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，可讓學(xué)生分小組按自己熟悉的彈撥樂(lè)器做模擬演奏動(dòng)作，或聽(tīng)教師介紹彝族的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，學(xué)做彝族一二個(gè)舞蹈動(dòng)作，隨著音樂(lè)表演，體會(huì)音樂(lè)的歡快、熱烈的情緒。三、結(jié)束部分小結(jié)。25課題陽(yáng)光下的孩子課時(shí)121教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽(tīng)和演唱，初步感受彝族的音樂(lè)特點(diǎn)，背唱歌曲。2、能初步聽(tīng)辨高和低的音。教學(xué)重難點(diǎn)感受表現(xiàn)彝族音樂(lè)，初步聽(tīng)辨高和低的音。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分1、聆聽(tīng)陽(yáng)光下的孩子（1）完整地初步聆聽(tīng)全曲。提示這首歌曲是高興還是悲傷的歌中唱出了什么內(nèi)容（2）福聽(tīng)歌曲。邊聽(tīng)邊輕輕地合著節(jié)拍做拍手的動(dòng)作。2、表演乃呦乃（1）完整地聆聽(tīng)歌曲范唱。一至二遍學(xué)生拍手。（2）教師在學(xué)生感知的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單介紹土家族的風(fēng)俗。土家族是我國(guó)五十六個(gè)民族的一個(gè)民族，歌詞中的“乃呦乃乃呦嗬”是快樂(lè)的意思。然后讓學(xué)生輕聲讀歌詞。（3）邊聽(tīng)音樂(lè)或教師彈琴，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌，感受音的高低變化，速度可稍慢些。（4）跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學(xué)生只是感受歌譜。（5）歌曲熟悉后，用稍快的速度演唱，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)歌曲的情感。（6）分小組自編動(dòng)作，邊唱邊表演，表達(dá)自己的心情。（7）結(jié)合歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)的需要，按小組編創(chuàng)伴奏，為歌曲伴奏。3、編創(chuàng)與活動(dòng)聽(tīng)辨高低音。三、結(jié)束部分小結(jié)。26課題夏天的陽(yáng)光課時(shí)122教學(xué)目標(biāo)1、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。教學(xué)重點(diǎn)編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)有意圖地編創(chuàng)。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、聆聽(tīng)夏天的陽(yáng)光（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示歌中唱出了什么你的心情如何（2）復(fù)聽(tīng)歌曲提示你感到這首歌適合跳舞還是適合走路選擇一個(gè)圖，并隨著音樂(lè)試著做一做。（3）教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂(lè)隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。2、編創(chuàng)與活動(dòng)（1）本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說(shuō)出各是幾拍子的。（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥(niǎo)叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。三、結(jié)束部分小結(jié)。27課題巧巧手課時(shí)131教學(xué)目標(biāo)1、能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演粉刷匠。2、聆聽(tīng)音樂(lè)我有一雙萬(wàn)能的手，感受體驗(yàn)，、審美。教學(xué)重點(diǎn)用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。教學(xué)難點(diǎn)用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分1、導(dǎo)入。2、聆聽(tīng)我有一雙萬(wàn)能的手（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示歌曲唱出小朋友的手會(huì)做什么事你會(huì)做什么事（2）復(fù)聽(tīng)歌曲，隨著歌曲做表演。3、表演粉刷匠（1）完整聆聽(tīng)范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。（2）復(fù)聽(tīng)范唱，心理默唱，看誰(shuí)記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。（3）隨錄音唱歌詞。（4）邊聽(tīng)錄音邊唱。（5）跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。（6）討論。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分小結(jié)。28課題理發(fā)師課時(shí)132教學(xué)目標(biāo)1、能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演理發(fā)師。2、認(rèn)識(shí)沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)用輕松愉快的聲音表演歌唱。教學(xué)難點(diǎn)用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)教學(xué)提示歌中唱出了什么你的心情如何（2）復(fù)聽(tīng)歌曲提示你感到這首歌適合跳舞還是適合走路選擇一個(gè)圖，并隨著音樂(lè)試著做一做。（3）教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂(lè)隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。3、編創(chuàng)與活動(dòng)（1）本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師可指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說(shuō)出各是幾拍子的。（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥(niǎo)的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。三、結(jié)束部分小結(jié)。29課題巧巧手課時(shí)141教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。2、通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備串鈴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)起立，、問(wèn)好、入座。2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、導(dǎo)言。2、聆聽(tīng)鐵匠