人教版精通五年級下冊英語教案2015_圖文

1教師姓名_2教學(xué)計劃一、教材分析小學(xué)英語教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度；使他們初步具備用因英語進行簡單日常交流的能力。掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。4、能按四會要求掌握所學(xué)句型。5、能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。三、教學(xué)重點1、四會句型、單詞。2、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。3、運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。四、教學(xué)難點養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。五、教學(xué)手段和主要措施。1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進行大量的語言操練和練習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范和正確地書寫。3教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容1UNIT1WELCOMETOOURSCHOOL2EXERCISE13UNIT2CANIHELPYOU4EXERCISE25UNIT3WESHOULDOBEYTHERULES6EXERCISE37FUNTIME18REVISIONFORMIDTERMEXAMINATION9UNIT4WHATSWRONGWITHYOU10EXERCISE411UNIT5IMCLEANINGMYROOM12EXERCISE513UNIT6WEREWATCHINGTHEGAMES14EXERCISE615FUNTIME216REVISIONUNIT12FORFINALEXAMINATION17REVISIONUNIT34FORFINALEXAMINATION18REVISIONUNIT56FORFINALEXAMINATION19FINALEXAMINATION4教學(xué)內(nèi)容UNIT1WELCOMETOOURSCHOOLLESSON1知識與技能能夠聽、說、讀、寫以下短語WELCOMETO,SHOWSBAROUND,BORROWSTHFROM以及單詞LIBRATY,WELCOME,TO,OUR。過程與方法通過設(shè)置外賓來校參觀，向人介紹學(xué)校圖書館和會議室，引出目標語言情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生進行交際教學(xué)重點掌握WELCOMETOOURSCHOOL及用法。教學(xué)難點SHOW和BORROW的用法。教具準備評價工具（小貼畫、卡片），詞語卡片和教學(xué)掛圖，布置真實場景課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）猜謎導(dǎo)入然后引導(dǎo)學(xué)生猜謎語NOWLETSHAVEAGUESSINGGAMEITSAPLACEWECANSEETEACHERSANDCLASSMATESTHEREWEOFTENHAVECLASSES,PLAYGAMES,ANDDOMANYINTERESTINGACTIVITIESTHEREWHATPLACEISIT通過猜謎導(dǎo)入新單元的主題學(xué)校，讓學(xué)生對這個話題進行預(yù)熱。2、新課呈現(xiàn)（1）明確本節(jié)課的任務(wù)是通過扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進行介紹。借助主題圖讓學(xué)生了解課文中的人物關(guān)系，并讓學(xué)生通過圖片了解SHOWAROUND短語的含義，引出課文，LIYANGAOWEI帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校。（2）學(xué)習(xí)LIBRARY跟著他們參觀學(xué)校并提問WHATPLACESARETHEYVISITING學(xué)生帶著問題感知課文，能夠說出參觀的是LIBRARY和MEETINGROOM通過觀察圖片，同時給出板書，并用DOYOUOFTEN句型造句提問題，引導(dǎo)學(xué)生回答YES,WEDO/NO,WEDONT（3）學(xué)習(xí)MEETINGROOM給出教師自己學(xué)校和LIYAN學(xué)校會議室的圖片，學(xué)習(xí)在MEETINGROOM中開會的英文表達HAVEAMEETING5（4）學(xué)習(xí)WEOFTENBORROWBOOKSFROMTHELIBRARY學(xué)生第二次感知課文時，帶著老師的問題DOTHEYOFTENCOMETOTHELIBRARYORTHEMEETINGROOM能夠捕捉在LIBRARY和MEETINGROOM中的活動，并引導(dǎo)回答。3、趣味練習(xí)（1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、模仿JUSTTALK中的語句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話，鞏固語言（3）根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運用THISISOURITSWEOFTENINTHE介紹描述學(xué)校的各個教室（4）猜謎游戲?qū)W生利用手中的教室圖片，操練本課的重點句，用3、4個一般疑問句詢問對方手中的教室信息，最終猜出對方手里卡片上的教室是哪種。4、語言運用場景設(shè)置設(shè)置一個外賓到本校參觀的場景，每個同學(xué)要做一名小導(dǎo)游帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校，教師提供語言支持。5、課堂評價將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評價道具6、拓展活動讓學(xué)生找一找學(xué)校還有哪些其他地點或設(shè)施，并介紹給大家教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容UNIT1WELCOMETOOURSCHOOLLESSON2知識與技能能夠聽、說、讀、寫以下詞匯WELCOME,MEET,OUR,LIBRARY，能夠聽說讀寫句子WELCOMETOOURSCHOOL過程與方法設(shè)置情境，聯(lián)系學(xué)校實際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生進行交際，并培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒。教學(xué)重點掌握WELCOMETOOURSCHOOL及用法。教學(xué)難點SHOW和BORROW的用法。6教具準備詞語卡片和教學(xué)掛圖，布置真實場景，參觀者頭飾和向?qū)ь^飾課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）引出主題教師用簡單的話語引導(dǎo)學(xué)生說出本單元主題，并板書WELCOMETOOURSCHOOL通過猜謎導(dǎo)入新單元的主題學(xué)校，讓學(xué)生對這個話題進行預(yù)熱。（3）感知韻文告訴學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了圖書館和會議室，下邊將用朗誦韻文的方式重新感知一遍，反復(fù)誦讀，體會韻律。2、新課呈現(xiàn)（1）通過展示一些著名圖書館的照片，讓學(xué)生能夠說出在圖書館中的各種活動，如BORROWBOOKS,READBOOKS。（2）給出本校和LIYAN學(xué)校的會議室圖片，學(xué)生根據(jù)自己熟悉的地方能夠與陌生的地點聯(lián)系起來，并學(xué)習(xí)在會議室中進行的活動HAVEAMEETING3、趣味練習(xí)（1）自編小詩（2）用自己的語言豐富小詩的內(nèi)容（3）CHANT學(xué)習(xí)4、語言運用讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，按小組準備進行模擬介紹，然后各組介紹自己的學(xué)校及所學(xué)課程5、課堂評價（1）引導(dǎo)學(xué)生在真實情景中學(xué)會說WELCOMETOOURSCHOOLWEBORROWBOOKSFROMTHELIBRARY并在活動中掌握本課單詞6、拓展活動以小組為單位參考老師的小詩，在已學(xué)學(xué)校專業(yè)教室中任選一個教室自編一首小詩。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容UNIT1WELCOMETOOURSCHOOLLESSON3知識與技能能夠聽、說、讀、寫以下HOWMANYLESSONSDOYOUHAVEINAWEEKWEHAVE7過程與方法聯(lián)系學(xué)校實際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校語言實驗室和科學(xué)實驗室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣教學(xué)重點掌握HOWMANYLESSONSDOYOUHAVEINAWEEKWEHAVE教學(xué)難點學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準備評價工具（學(xué)校設(shè)施的圖片），詞語卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)學(xué)校微縮場景課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）說唱韻文帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過的有關(guān)地點的詞匯，活躍氣氛的同時為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。通過猜謎導(dǎo)入新單元的主題學(xué)校，讓學(xué)生對這個話題進行預(yù)熱。（3）FREETALK,提供不同專業(yè)教室或操場的圖片，師生運用THISISOURWEOFTENINTHE等句子進行自由交流2、新課呈現(xiàn)（1）明確本節(jié)課的任務(wù)是通過扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進行介紹。出示課文主題圖，并提問LIYANANDGAOWEISHOWEDVISITORSAROUNDTHELIBRARYANDMEETINGHALLWHATOTHERPLACESDOTHEYVISITCANYOUGUESS學(xué)生自由發(fā)言，進行預(yù)測。（2）學(xué)習(xí)SCIENCELAB通過展示各種不同的SCIENCELAB圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過觀察圖片和聯(lián)系生活實際，學(xué)生能夠說出在SCIENCELAB中上什么課（3）學(xué)習(xí)LANGUAGELAB給出LANGUAGELAB和語文、數(shù)學(xué)、英語課的圖片，學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)⒄_的科目和LANGUAGELAB聯(lián)系起來，同時通過展示各種不同的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯（4）學(xué)習(xí)HOWMANYLESSONSDOYOUHAVEINAWEEKWEHAVE學(xué)生第二次感知課文時，帶著老師的問題HOWMANYSCIENCE/ENGLISHLESSONSDOYOUHAVEINAWEEK能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。3、趣味練習(xí)（1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、模仿JUSTTALK中的語句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話，鞏固語言（3）根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運用THISISOURWE8HAVELESSONSINAWEEK介紹描述學(xué)校的各個教室（4）說唱韻文4、語言運用場景設(shè)置借助有關(guān)學(xué)校的微縮場景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進行會話創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個專業(yè)教室，教師提供語言支持。5、課堂評價將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評價道具6、拓展活動學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡明標注信息，并介紹給父母教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容UNIT1WELCOMETOOURSCHOOLLESSON4知識與技能能夠聽、說、讀、寫以下句型和單詞HOWMANYLESSONSDOYOUHAVEINAWEEKWEHAVESCIENCELAB，LANGUAGELAB，SCIENCE/ENGLISHLESSON，WE,HAVE,ALL,LIKE,VERYMUCH過程與方法聯(lián)系學(xué)校實際，談話、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校語言實驗室和科學(xué)實驗室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒教學(xué)重點掌握HOWMANYLESSONSDOYOUHAVEINAWEEKWEHAVE教學(xué)難點學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準備評價工具（學(xué)校設(shè)施的圖片），詞語卡片和教學(xué)掛圖，準備不同的課表課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）說唱韻文帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過的有關(guān)地點的詞匯，活躍氣氛的同時為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。（3）請幾位同學(xué)借助有關(guān)學(xué)校微縮場景或平面圖進行介紹92、新課呈現(xiàn)（1）通過展示不同的語言實驗室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過觀察圖片，能夠說出在語言實驗室中的各種活動（2）通過展示不同的科學(xué)實驗室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過觀察圖片，能夠說出在科學(xué)實驗室中的各種活動（3）給出本課第一部分的四幅圖片，通過觀察聯(lián)系，學(xué)生能夠說出句子WEHAVEENGLISHLESSONSINTHELANGUAGELABWEHAVESCIENCELESSONSINTHESCIENCELAB進而進行問答HOWMANYLESSONSDOYOUHAVEINAWEEKWEHAVE3、趣味練習(xí)（1）學(xué)生根據(jù)自己喜愛的科目制作漫畫或貼畫，并標注關(guān)鍵詞句（2）兩人一組問答，分別介紹自己的漫畫，并作展示（3）CHANT學(xué)習(xí)4、語言運用根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校和班級的課表，分小組進行真實問答或采訪，然后分組展示自己所學(xué)課程5、課堂評價6、拓展活動以小組為單位，制作學(xué)校宣傳冊，在專業(yè)教師頁面標注關(guān)鍵詞句，并能向全班進行口頭介紹。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容UNIT1WELCOMETOOURSCHOOLLESSON5知識與技能能夠聽、說、讀、寫以下WEOFTENINCLUBS過程與方法聯(lián)系學(xué)校實際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音樂教室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣教學(xué)重點掌握HOWMANYLESSONSDOYOUHAVEINAWEEKWEHAVE教學(xué)難點學(xué)校一周有幾節(jié)課或某一課程學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達。教具準備評價工具（學(xué)校設(shè)施或課程內(nèi)容的評價物品），教學(xué)掛圖，用于創(chuàng)設(shè)場景10課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）自然交談提供不同專業(yè)教室或操場的圖片，師生運用THISISOURWEOFTENINTHEWEHAVEINAWEEK等句子進行自由交流2、新課呈現(xiàn)（1）預(yù)測導(dǎo)入展示主題圖，然后通過聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生猜測他們還參觀了哪些地點，從而導(dǎo)入新課LIYANANDGAOWEISHOWEDTHEVISITORSAROUNDTHELIBRARY,THEMEETINGHALL,THESCIENCELABANDTHELANGUAGELABWHATOTHERPLACESWILLTHEYVISITCANYOUGUESS學(xué)生自由發(fā)言，進行預(yù)測（2）學(xué)習(xí)CLUB通過展示各種不同的CLUB的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過觀察圖片和聯(lián)系生活實際，學(xué)生能夠說出在ARTCLUB和MUSICCLUB中所做的內(nèi)容THISISOURARTCLUBWHATDOYOUOFTENDOINTHEARTCLUB學(xué)習(xí)WEOFTENDRAWANDPAINTHERE過渡到THISISOURMUSICCLUBWHATDOYOUOFTENDOINTHEMUSICCLUB學(xué)習(xí)WEOFTENSINGSNDDANCEHERE（3）學(xué)習(xí)HOWMANYLESSONSDOYOUHAVEINAWEEKWEHAVE學(xué)生第二次感知課文時，帶著老師的問題HOWMANYART/MUSICLESSONSDOYOUHAVEINAWEEK能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。3、趣味練習(xí)（1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、模仿JUSTTALK中的語句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話，鞏固語言（3）說唱韻文（4）利用手中不同場所的圖片，出示一張圖片要說三句話，教師計時，看哪組用時最少，同時也體現(xiàn)了句型操練活動的趣味性。THISISOURWEOFTENWEHAVELESSONSINAWEEK4、語言運用場景設(shè)置借助有關(guān)學(xué)校的微縮場景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進行會話創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個專業(yè)教室，教師提供語言支持。5、課堂評價6、拓展活動學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡明標注信息，分別展示并介紹教學(xué)反思11教學(xué)內(nèi)容UNIT1WELCOMETOOURSCHOOLLESSON6知識與技能能夠聽、說、讀、寫以下句型和單詞HOWMANYMUSICLESSONSDOYOUHAVEINAWEEKWEHAVE以及WEOFTENINCLUB，ARTCLUB,MUSICCLUB,PAINTAPICTURE,PLAYTHEPIANO,MANY,MUSIC,WAY,PLEASE,ALSO過程與方法聯(lián)系學(xué)校實際，談話、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音樂教室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒教學(xué)重點掌握HOWMANYLESSONSDOYOUHAVEINAWEEKWEHAVE教學(xué)難點學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準備詞語卡片和不同的課表，創(chuàng)設(shè)情景課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）教師可以先組織學(xué)生復(fù)習(xí)前一節(jié)課自編的韻文2、新課呈現(xiàn)（1）通過展示不同的ARTCLUB圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過觀察圖片，能夠說出在ARTCLUB中的各種活動（2）通過展示不同的MUSICCLUB圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過觀察圖片，能夠說出在MUSICCLUB中的各種活動（3）給出本課第一部分的四幅圖片，通過觀察聯(lián)系，學(xué)生能夠說出句子WEOFTENDRAWPICTURESINOURARTCLUB進而進行問答HOWMANYLESSONSDOYOUHAVEINAWEEKWEHAVE3、趣味練習(xí)（1）利用LETSTALK中的TIMETABLE進行對話練習(xí)（2）看圖寫句子，小組合作，出示專業(yè)教室的圖片寫句子。4、CHANT學(xué)習(xí)5、課堂評價6、拓展活動結(jié)合本單元內(nèi)容，用英語介紹自己的學(xué)校12教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容UNIT2CANIHELPYOULESSON7知識與技能CANIHELPYOUYES,IWANTTOATOYTRAIN過程與方法HOWMUCHISITITSFIFTYSIXYUAN進行問答練習(xí)。情感態(tài)度與價值觀能夠理解JUSTTALK對話部分的含義教學(xué)重點重點是運用HOWMUCHISITITSFIFTYSIXYUAN句型進行問答教學(xué)難點重點是運用HOWMUCHISITITSFIFTYSIXYUAN句型進行問答教具準備卡片課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對話練習(xí)WHATDOYOUDOINTHECLUBWEOFTENSINGANDDANCEHEREAREYOUINTERESTEDINMUSIC/ENGLISHYES,IAMIMGOODATNO,IMNOT2、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機練習(xí)HOWMUCHISITITSFIFTYSIXYUAN等句型。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。（3）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型CANIHELPYOUYES,IWANTTOATOYTRAIN的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母U的發(fā)音。（6）利用錄音機展示REVISION六組對話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)4、作業(yè)布置13教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容UNIT2CANIHELPYOULESSON8知識與技能CANIHELPYOUYES,IWANTTOATOYTRAIN過程與方法HOWMUCHISITITSFIFTYSIXYUAN進行問答練習(xí)。情感態(tài)度與價值觀能夠理解JUSTTALK對話部分的含義教學(xué)重點重點是運用HOWMUCHISITITSFIFTYSIXYUAN句型進行問答教學(xué)難點重點是運用HOWMUCHISITITSFIFTYSIXYUAN句型進行問答教具準備卡片課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對話練習(xí)WHATDOYOUDOINTHECLUBWEOFTENSINGANDDANCEHEREAREYOUINTERESTEDINMUSIC/ENGLISHYES,IAMIMGOODATNO,IMNOT2、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機練習(xí)CANIHELPYOUYES,IWANTTOATOYTRAINHOWMUCHISITITSFIFTYSIXYUAN進行問答練習(xí)。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。（3）加強學(xué)生對所學(xué)的重點詞CANWANTHELPTOYTRAINPLANEBOAT的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母U的發(fā)音。3、總結(jié)4、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)（2）家庭作業(yè)14教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容UNIT2CANIHELPYOULESSON9知識與技能HOWMUCHISITITSEIGHTFIVEYUAN過程與方法WHATCANIDOFORYOUIWANTTOBUYA進行問答練習(xí)情感態(tài)度與價值觀能夠理解JUSTTALK對話部分的含義教學(xué)重點重點是WHATCANIDOFORYOUIWANTTOBUYA進行問答練習(xí)教學(xué)難點難點是HOWMUCHISITITSEIGHTFIVEYUAN的變化。教具準備卡片課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對話練習(xí)WHATDOYOUDOINTHECLUBWEOFTENSINGANDDANCEHEREAREYOUINTERESTEDINMUSIC/ENGLISHYES,IAMIMGOODATNO,IMNOT2、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機練習(xí)WHATCANIDOFORYOUIWANTTOBUYA等句型。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。（3）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型HOWMUCHISITITSEIGHTFIVEYUAN的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母U的發(fā)音。（6）利用錄音機展示REVISION六組對話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)4、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)（2）家庭作業(yè)15教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容UNIT2CANIHELPYOULESSON10知識與技能MOTORBIKE,JEEP,COACH,BUY,BIKE,CAR,BUS,TAXI過程與方法HOWMUCHISITITSEIGHTFIVEYUAN行問答練習(xí)情感態(tài)度與價值觀能夠理解JUSTTALK對話部分的含義教學(xué)重點重點是運用HOWMUCHISITITSEIGHTFIVEYUAN句型進行問答教學(xué)難點難點是WHATCANIDOFORYOUIWANTTOBUYABIKE教具準備卡片課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對話練習(xí)HOWMUCHISITITSEIGHTFIVEYUAN2、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機練習(xí)WHATCANIDOFORYOUIWANTTOBUYABIKE等句型。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。（3）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型HOWMUCHISITITSEIGHTFIVEYUAN的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母U的發(fā)音。（6）利用錄音機展示REVISION六組對話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)4、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)（2）家庭作業(yè)16教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容UNIT2CANIHELPYOULESSON11知識與技能TRY,SHORTPANTSTROUSERSCOAT,CLOTHES過程與方法CANITRYTHEMONOFCOURSE,/SURE問答練習(xí)情感態(tài)度與價值觀能夠理解JUSTTALK對話部分的含義教學(xué)重點重點是運用CANITRYTHEMONOFCOURSE,/SURE句型進行問答教學(xué)難點難點是CANITRYTHEMONOFCOURSE,/SURE的變化。教具準備卡片課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對話練習(xí)CANIHELPYOUIWANTTOBUYAWHATCANIDOFORYOUIWANTTOBUYAHOWMUCHISITITSYUAN2、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機練習(xí)CANITRYTHEMONOFCOURSE,/SURE等句型。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。（3）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型HOWMUCHARETHESESHORTPANTSTHEYARESIXTYFIVEYUAN的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母U的發(fā)音。（6）利用錄音機展示REVISION六組對話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)174、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)（2）家庭作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容UNIT2CANIHELPYOULESSON12知識與技能TRY,SHORTPANTSTROUSERSCOAT,CLOTHES過程與方法CANITRYTHEMONOFCOURSE,/SURE問答練習(xí)情感態(tài)度與價值觀能夠理解JUSTTALK對話部分的含義教學(xué)重點HOWMUCHARETHESESHORTPANTSTHEYARESIXTYFIVEYUAN進行問答練習(xí)教學(xué)難點難點是CANITRYTHEMON的變化。教具準備卡片課時安排1課時二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對話練習(xí)CANIHELPYOUIWANTTOBUYAWHATCANIDOFORYOUIWANTTOBUYAHOWMUCHISITITSYUAN2、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機練習(xí)CANITRYTHEMONOFCOURSE,/SURE等句型。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。（3）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型HOWMUCHARETHESESHORTPANTSTHEYARESIXTY18FIVEYUAN的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母U的發(fā)音。（6）利用錄音機展示REVISION六組對話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)4、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)（2）家庭作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容UNIT3WESHOULDOBEYTHERULESLESSON13知識與技能1TOLEARNTHENEWWORDSANDPHRASESSCHOOL,MAKE,CLASS,HANDIN,ONTIME,BELATE,MAKENOISE2TOLEARNANDMASTERTHESENTENCESLISTENCAREFULLYANDTALKACTIVELYHANDINYOURHOMEWORKONTIMEDONTBELATEFORSCHOOLDONTMAKENOISEINCLASS3TOLEARNTHECONVERSATION過程與方法SHOWTHEPICTURES、LOOKATPPT、LISTENTOTHETAPE、TALKINGROUPS情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)教學(xué)重點TOLEARNTHENEWWORDSANDPHRASESTOLEARNANDMASTERTHESENTENCES教學(xué)難點TOLEARNTHENEWPHRASESHANDIN,ONTIME,BELATE,MAKENOISEHANDINYOURHOMEWORKONTIMEDONTBELATEFORSCHOOL教具準備PPT、CARDS,TAPE,BOOK19課時安排1預(yù)設(shè)過程二次備課STEP1WARMUP1GREETINGSGOODMORNING,BOYSANDGIRLSNICETOMEETYOU/GLADTOMEETYOUDOYOULIKEENGLISH/CHINESE2LETSCHANTMYLITTLEBROTHER,ISREALLYCLEVERHECANDRAWATIGER,ONMYCOMPUTERSTEP2PRESENTATION1TOLEARNCLASSRULES結(jié)合實際情況引入并板書句子，師生對話進行練習(xí)，鼓勵學(xué)生與聽課教師進行實際對話。2TOLEARNGAOWEIISAGOODBOYHEKNOWSTHESCHOOLRULESVERYWELLHECOMESTOSCHOOLEARLYHELISTENSCAREFULLYANDTALKSACTIVELYHENEVERMAKESNOISEINCLASSHESAGROUPLEADERHISGROUPISMAKINGALISTOFCLASSRULES師板書并領(lǐng)讀LETMESHOWYOUAROUND通過師生問答，學(xué)生ONEBYONE進行練習(xí)，教師及時給予積極的評價EXCELLENTSUPERGOODGREATETC3TOLEARNHANDINYOURHOMEWORKONTIMEDONTBELATEFORSCHOOLDONTMAKENOISEINCLASS（展示圖片）領(lǐng)讀練說句子板書CLASSRULESPRACTICEINPAIRS學(xué)生展示師隨時評價THATSGOOD4TOLEARNTHESENTENCESLISTENINGPRACTICE1LISTENANDFOLLOWTHETAPE2PAIRWORKDOTHEPAIRWORKWITHYOURPARTNER,THENSHOWYOURDIALOGUE3GROUPWORKFREETALKORREADTHEDIALOGUE20SUMMARYANDHOMEWORK1LISTENTOTHETAPEANDREADTHECONVERSATIONSOMETIMES2FINISHTHEEXERCISEBOOKS3MAKEANEWDIALOGUEINGROUPS4A、BTRYTORETELLTHECONVERSATIONC、DREADTHECONVERSATIONLOUDLY教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容LESSON14知識與技能1TOLEARNTHENEWWORDSANDPHRASESASKANSWEREATMAKETHINKLATECLASSSCHOOLASKANDANSWERQUESTIONSACTIVELYBEQUIETDONTMAKENOISEDONTEATINCLASS2TOLEARNANDMASTERTHESENTENCESLISTENTOTHETEACHERCAREFULLYDONTBELATEFORCLASS/SCHOOL過程與方法SHOWTHEPICTURES、LOOKATPPT、LISTENTOTHETAPE、TALKINGROUPS情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)教學(xué)重點TOLEARNTHENEWWORDSANDPHRASESASKANSWEREATMAKETHINKLATECLASSSCHOOLASKANDANSWERQUESTIONSACTIVELYBEQUIETDONTMAKENOISEDONTEATINCLASS教學(xué)難點TOLEARNANDMASTERTHESENTENCESLISTENTOTHETEACHERCAREFULLYDONTBELATEFORCLASS/SCHOOL教具準備PPT、CARDS,TAPE,BOOK21課時安排1預(yù)設(shè)過程二次備課STEP1WARMUP1GREETINGSGOODMORNING,BOYSANDGIRLSNICETOMEETYOU/GLADTOMEETYOUWHATSHOULDWEDOINTHESCHOOL2LETSSINGANENGLISHSTEP2PRESENTATION1TOLEARNCLASSRULES結(jié)合實際情況引入并板書句子，師生對話進行練習(xí)，鼓勵學(xué)生與聽課教師進行實際對話。2TOLEARNASKANDANSWERQUESTIONSACTIVELYTWHATSHOULDWEDOINTHECLASS（展示圖片）領(lǐng)讀PHRASES練說句子B由師引入LISTENTOTHETEACHERCAREFULLY結(jié)合圖片學(xué)習(xí)THESENTENCE板書PRACTICEINPAIRS學(xué)生展示師隨時評價。TOLEARNASKANSWEREATMAKETHINKLATECLASSSCHOOLASKANDANSWERQUESTIONSACTIVELY,BEQUIET,DONTMAKENOISE,DONTEATINCLASS（展示圖片）領(lǐng)讀練說句子B由師引入DONTBELATEFORCLASS/SCHOOL結(jié)合圖片學(xué)習(xí)板書句子，PRACTICEINPAIRS隨時評價。4LISTENINGPRACTICEALISTENANDFOLLOWTHETAPEBPAIRWORKDOTHEPAIRWORKWITHYOURPARTNER,THENSHOWYOURDIALOGUE5LETSACTANDPRACTICEASKANSWEREATMAKETHINKLATECLASSSCHOOLASKANDANSWERQUESTIONSACTIVELYBEQUIETDONTMAKENOISEDONTEATINCLASS6LETSLEARNACHANT,LOOKATPPTSUMMARYANDHOMEWORK1COPYTHEKEYWORDSANDSENTENCES2FINISHTHEEXERCISEBOOKS3A、BMAKEANEWDIALOGUEINGROUPSC、DRECITETHEKEYWORDSANDSENTENCES教學(xué)反思22教學(xué)內(nèi)容LESSON15知識與技能1TOLEARNTHENEWWORDSANDPHRASESSHOULDSHOULDNTATHOME/SCHOOLHOMERULES2TOLEARNANDMASTERTHESENTENCESYOUSHOULDHELPTODOHOUSEWORKYOUSHOULDKEEPYOURROOMCLEANYOUSHOULDGOTOBEDEARLYYOUSHOULDNTGETUPLATEYOUSHOULDNTWATCHTVTOOOFTENYOUSHOULDNTREADINBED3、TOLEARNTHECONVERSATION過程與方法SHOWTHEPICTURES、LOOKATPPT、LISTENTOTHETAPE、TALKINGROUPS情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)教學(xué)重點TOLEARNTHENEWWORDSANDPHRASESTOLEARNANDMASTERTHESENTENCESYOUSHOULDHELPTODOHOUSEWORKYOUSHOULDKEEPYOURROOMCLEANYOUSHOULDNTWATCHTVTOOOFTENYOUSHOULDNTREADINBED教學(xué)難點YOUSHOULDGOTOBEDEARLYYOUSHOULDNTGETUPLATE教具準備PPT、CARDS,TAPE,BOOK課時安排1預(yù)設(shè)過程二次備課STEP1WARMUP1GREETINGSGOODMORNING,BOYSANDGIRLSNICETOMEETYOUSTEP2PRESENTATION1TOLEARNHELPTODOHOUSEWORK2MAKESENTENCEYOUSHOULDHELPTODOHOUSEWORKTOLEARNWHATSHOULDWEDOATHOME結(jié)合實際情況引入并板書句子，師生對話進行練習(xí)，學(xué)生ONEBYONE進行練習(xí)，鼓勵學(xué)生與聽課教師進行實際對話,教師及時給予積極的評價EXCELLENTSUPERGOODGREATETC3TOLEARNKEEPYOURROOMCLEANGOTOBEDEARLYMAKESENTENCEYOUSHOULDKEEPYOURROOMCLEANYOUSHOULDGOTOBEDEARLY4TOLEARNWHATSHOULDWENOTTODOATHOME23ATGETUPLATEWATCHTVTOOOFTENREADINBED（展示圖片）領(lǐng)讀,練說句子師問生答，生問師答，生生問答進行練習(xí)。C問答結(jié)束時由師引入YOUSHOULDNTGETUPLATEYOUSHOULDNTWATCHTVTOOOFTENYOUSHOULDNTREADINBEDPRACTICEINPAIRS學(xué)生展示師隨時評價THATSGOODLISTENINGPRACTICE1LISTENANDFOLLOWTHETAPE2PAIRWORKDOTHEPAIRWORKWITHYOURPARTNER,THENSHOWYOURDIALOGUE3GROUPWORKFREETALKORREADTHEDIALOGUESUMMARYANDHOMEWORK1LISTENTOTHETAPEANDREADTHECONVERSATIONSOMETIMES2FINISHTHEEXERCISEBOOKS3MAKEANEWDIALOGUEINGROUPS4A、BTRYTORETELLTHECONVERSATIONC、DREADTHECONVERSATIONLOUDLY教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容LESSON16知識與技能1TOLEARNTHENEWWORDSANDPHRASESGOHOMEDOHOUSEWORKGETUPGOTOBED2TOLEARNANDMASTERTHESENTENCESYOUSHOULDGOTOBEDEARLYYOUSHOULDDOHOUSEWORKYOUSHOULDNTGETUPLATEYOUSHOULDNTGOHOMELATEYOUSHOULDNTREADINBED過程與方法SHOWTHEPICTURES、LOOKATPPT、LISTENTOTHETAPE、TALKINGROUPS情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)教學(xué)重點TOLEARNTHENEWWORDSANDPHRASESGOHOME,DOHOUSEWORK,GETUP,GOTOBEDTOLEARNANDMASTERTHESENTENCESYOUSHOULDGOTOBEDEARLYYOUSHOULDNTGOHOMELATEYOUSHOULDNTREADINBED教學(xué)難點YOUSHOULDDOHOUSEWORKYOUSHOULDNTGETUPLATE24教具準備PPT、CARDS,TAPE,BOOK課時安排1預(yù)設(shè)過程二次備課STEP1WARMUP1GREETINGSGOODMORNING,BOYSANDGIRLSNICETOMEETYOU2AFREETALKWESHOULDWESHOULDNT3LETSPLAYASNOWMANGAMEUSETHEKEYWORDSMAKESENTENCESSTEP2PRESENTATION1TOLEARNKEEPYOURROOMCLEANMAKESENTENCESONEBYONE2TOLEARNDOHOUSEWORKMAKESENTENCEWESHOULDDOHOUSEWORK（展示圖片）領(lǐng)讀,練說句子WESHOULDDOHOUSEWORKANDPRACTICEBTWHATSHOULDWEDOATHOME師可引導(dǎo)說出WESHOULD師問生答，生問師答，生生問答進行練習(xí)。C問答結(jié)束時由師引入YOUSHOULDGOTOBEDEARLYPRACTICEINPAIRS學(xué)生展示師隨時評價THATSGOOD3TOLEARNREADINBEDGOHOMELATEMAKESENTENCEYOUSHOULDNTGOHOMELATEYOUSHOULDNTREADINBED4LISTENINGPRACTICELISTENANDFOLLOWTHETAPE5LETSTALK1GIVEAMODELWHATSHOULDWEDOWHATSHOULDWENOTTODO2PAIRWORKDOTHEPAIRWORKWITHYOURPARTNER,THENSHOWYOURDIALOGUE3GROUPWORKFREETALKORMAKEADIALOGUESUMMARYANDHOMEWORK1COPYTHEKEYWORDSANDSENTENCES2FINISHTHEEXERCISEBOOKS3CHANTLOUDLYINGROUPS4A、BMAKEANEWDIALOGUEINGROUPSC、DRECITETHEKEYWORDSANDSENTENCES教學(xué)反思25教學(xué)內(nèi)容LESSON17知識與技能1、TOLEARNTHENEWWORDSANDPHRASESMUSTMUSTNTCROSSTHESTREETSPITLITTERWAITFORONTHEGROUND2、TOLEARNANDMASTERTHESENTENCESYOUMUSTNTCROSSTHESTREETYOUMUSTWAITFORTHEGREENLIGHTYOUMUSTNTPICKTHEFLOWERSYOUMUSTNTSPITONTHEGROUNDYOUMUSTNTLITTER3、TOLEARNTHECONVERSATION過程與方法SHOWTHEPICTURES、LOOKATPPT、LISTENTOTHETAPE、TALKINGROUPS情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)教學(xué)重點TOLEARNTHENEWWORDSANDPHRASESMUSTMUSTNTCROSSTHESTREETSPITLITTERWAITFORONTHEGROUNDTOLEARNANDMASTERTHESENTENCESYOUMUSTNTPICKTHEFLOWERSYOUMUSTNTSPITONTHEGROUNDYOUMUSTNTLITTERMUSTNTPICKTHEFLOWERS教學(xué)難點YOUMUSTNTCROSSTHESTREETYOUMUSTWAITFORTHEGREENLIGHTREADANDACTOUTTHEPASSAGE教具準備PPT、CARDS,TAPE,BOOK課時安排1預(yù)設(shè)過程二次備課GREETINGSGOODMORNING,BOYSANDGIRLSNICETOMEETYOUWHATDAYISITTODAY1TOLEARNMUSTMUSTNTCROSSTHESTREETSPITLITTERWAITFORONTHEGROUND2TOLEARNYOUMUSTNTCROSSTHESTREETYOUMUSTWAITFORTHEGREENLIGHTYOUMUSTNTPICKTHEFLOWERSYOUMUSTNTSPITONTHEGROUNDYOUMUSTNTLITTERLISTENINGPRACTICE1LISTENANDFOLLOWTHETAPE2PAIRWORKDOTHEPAIRWORKWITHYOURPARTNER,THENSHOWYOU26RDIALOGUE3GROUPWORKFREETALKORMAKEADIALOGUESUMMARYANDHOMEWORK1LISTENTOTHETAPEANDREADTHECONVERSATIONSOMETIMES2FINISHTHEEXERCISEBOOKS3A、BMAKEANEWDIALOGUEINGROUPSC、DREADTHECONVERSATIONLOUDLY教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容LESSON18知識與技能1TOLEARNTHENEWWORDSANDPHRASESWAITTAKEYOUNGCHILDCHILDRENPEOPLEHELPOLDPEOPLEKEEPOFFTHEGRASSTAKEGOODCAREOFYOUNGCHILDRENPLAYONTHESTREETPICKFLOWERSLITTER2TOLEARNANDMASTERTHESENTENCESYOUMUSTWAITFORTHE