幼兒園計(jì)劃總結(jié)之如何做一名合格的幼教工作者VIP

幼兒園計(jì)劃總結(jié)之如何做一名合格的幼教工作者 見習(xí)時(shí)我看著老教師面對(duì)三十多名孩子，教他們跳舞、唱歌，和孩子們一起游戲，那快樂的情景我非常羨慕！可是我對(duì)幼兒園的一切都是那么陌生，不知該如何下手，內(nèi)心焦急萬(wàn)分、彷徨無(wú)措。為期一天的新教師崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西，讓我對(duì)幼兒園的環(huán)境和工作有了一點(diǎn)點(diǎn)了解。尤其是看了李蘭主任的音樂教育課，快樂、高效、無(wú)痕，讓孩子們?cè)谟腥さ挠螒蛑锌鞓返膶W(xué)習(xí)，她高超的課堂駕馭能力和巧妙的課堂設(shè)計(jì)，讓我欽佩不已！我真切地感受到當(dāng)一名優(yōu)秀的幼教老師是很不容易的。在我眼中幼兒教師應(yīng)該是多才多藝的，要什么都會(huì)。但最重要的就是要有良好的師德修養(yǎng)。一、規(guī)范言行，為人師表，用高尚的人格魅力感染幼兒。教育家加里寧說(shuō)：“教師的世界觀，他的品性，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生。”可見，教師作為和學(xué)生接觸最多的人，一言一行都對(duì)幼兒的人格發(fā)展和性格塑造有著潛移默化的影響。所以教師的言行必須成為幼兒的楷模。教師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的老師就要做到；要求孩子誠(chéng)實(shí)不撒謊，教師就不應(yīng)撒謊；要求幼兒對(duì)人有禮貌，老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅，儀表端莊?？傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們的成長(zhǎng)。二、耐心細(xì)致，熱愛幼兒，用恒久的愛心讓幼兒接納自己。 有人說(shuō)“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！蔽译m不是神，但我知道愛的重要，更懂得愛的份量。幼教工作千頭萬(wàn)緒，它決定我們面對(duì)工作必須要有高度的耐心；幼兒年齡太小，自理能力還很差，它要求我們面對(duì)孩子要細(xì)心照顧。幼兒是我們教育的對(duì)象，發(fā)現(xiàn)了他們的可愛之處，才會(huì)覺的我們的工作很有意義，從而更加熱愛幼教這個(gè)職業(yè)。只要我們付出全部愛心，幼兒是能覺察的，他們也會(huì)喜歡上我們，主動(dòng)、積極地接受我們的教育，會(huì)以自己獨(dú)特的方式來(lái)回報(bào)我們。愛心的付出是前提，關(guān)鍵是在工作中要有耐心。 三、善于發(fā)現(xiàn)，恰當(dāng)表?yè)P(yáng)，用賞識(shí)的眼光幫助幼兒樹立信心。教師不僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計(jì)尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。幼兒們來(lái)自不同的家庭，由于遺傳因素、生長(zhǎng)環(huán)境和教育方法的不同，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子，應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心。四、學(xué)會(huì)溝通，理解尊重，用交往藝術(shù)搭好家校共育平臺(tái)。幼兒工作的特殊性決定了我們每天都要和家長(zhǎng)們打交道，面對(duì)水平參差不齊的家長(zhǎng)，教師一定要運(yùn)用好人際交往的技巧。讓家長(zhǎng)感受到我們對(duì)他們的尊重，對(duì)孩子的重視和喜愛。設(shè)身處地地站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮一下，出現(xiàn)問題要主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行有效良好的溝通。有了溝通，才會(huì)有理解，我們的工作做起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。 “花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有孩子；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有孩子所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣