長春市2019版八年級上冊第2章 聲現(xiàn)象物理單元練習(xí)題（II）卷

長春市2019版八年級上冊第2章 聲現(xiàn)象物理單元練習(xí)題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是A市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音B有些高科技產(chǎn)品，不振動也可以發(fā)出聲音C用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，說明超聲波具有能量D“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的2 . 如圖所示，兩個中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個紙杯，制成了一個“土電話”，對該實驗的解釋中不正確的是（ ）A用“土電話”通話，表明固體能夠傳聲B用金屬絲代替細(xì)棉線聽到的聲音更大些，這是因為金屬絲振動得快C聽到聲音就能分辨出是誰，是根據(jù)音色不同D實驗時若不張緊棉線，對方就聽不到由“土電話”傳來的聲音3 . 關(guān)于國慶60周年大閱兵場景如圖所示，下列說法正確的是（ ）A旗手帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，因為軍徽是光源B整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光的折射來判斷的C解放軍整齊的腳步聲，是空氣振動產(chǎn)生的D解放軍整齊的腳步聲，是通過空氣傳人現(xiàn)場觀眾耳內(nèi)的4 . 以下四項措施中：馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；城市禁止機動車鳴喇叭；馬路兩旁植樹；高速道路兩側(cè)設(shè)置隔音板墻對控制噪聲污染有作用的是ABCD5 . 能說明“液體可以傳播聲音”的事例是A我們聽到雨滴打在雨傘上的B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲“嗒嗒”聲C將要上鉤的與被岸邊的說話聲嚇跑D人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲6 . 長途汽車經(jīng)過長時間行駛后，駕駛員常常會停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足這主要是因為敲擊的輪胎內(nèi)空氣充足時發(fā)出聲音的A響度較大B音調(diào)較高C音調(diào)較低D響度較小7 . 當(dāng)自己在嚼餅干時，會感到聲音很大，但是站在你旁邊的人卻感覺不到那么大的聲音，這主要是因為A自己嚼餅干的位置離耳朵近B旁邊的人離你太遠了C嚼餅干的聲音是通過骨傳導(dǎo)的D餅干太干了8 . 如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景，下列說法正確的是（ ）A甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)B乙實驗說明敲鼓發(fā)出的聲音一定是樂音C丙實驗說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D丁實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大二、填空題9 . 聲音是由于物體_產(chǎn)生的，聽眾能從演奏的樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的_不同。10 . 我們敲擊音叉時，音叉便會快速振動，使附近的空氣一起振動，這些空氣的振動以_的形式向四周傳播開來形成聲波。聲波通過介質(zhì)將聲源振動的信息和_傳播開去。聲波在向遠處傳播的過程中，聲音的_特征會發(fā)生變化。11 . 醫(yī)院的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，提醒人們不要大聲喧嘩?！按舐暋焙汀拜p聲”均是指聲音_的大小，這是從_處減弱噪聲。12 . 某同學(xué)在學(xué)過聲音的特征以后，到學(xué)校物理實驗室借了兩個不同的音叉，用同一示波設(shè)備，做了三次實驗，并記錄了每次實驗的波型圖，如圖（a）、（b）、（c）所示。根據(jù)我們所學(xué)過的知識可知，在上述三個波形圖中，響度最小的是_圖，音調(diào)最高的是_圖。13 . 一部科幻電影中有這樣的場面：一艘飛船在太空中遇險，另一艘飛船在前去營救的途中，突然聽到了遇險飛船的巨大爆炸聲，然后看到爆炸的火光。請你給導(dǎo)演指出這個場景中的兩處科學(xué)性錯誤。14 . 蒙內(nèi)（蒙巴薩-內(nèi)羅畢）鐵路是我國用中國技術(shù)，按中國標(biāo)準(zhǔn)幫肯尼亞修建的標(biāo)軌鐵路，今年5月31日正式通車運行，列車從蒙巴薩出發(fā)，以的速度運行后到達內(nèi)羅畢，鐵路全程約_.15 . 液體中的聲速與溫度有關(guān)，關(guān)系式為v1=v0+a(tt0), 其中:vt表示溫度為t時的聲速，t0為表格中指出的溫度，v0表示溫度為t0時的聲速，a為溫度系數(shù).(1)可見，水中的聲速隨溫度升高而_.(2)如圖所示，是酒精、水中聲速隨溫度變化的圖像，其中_表示酒精中聲速的規(guī)律.(3)15時，水中聲音的傳播速度為_m/s.16 . 樂音具有三個特性，反映聲音高低特性的是_，反映聲音大小特性的是_，人們能把不同的樂音區(qū)分開，是因為它們具有不同的_.人們通常說女子的聲音比較尖，是指聲音的_高。三、實驗題17 . 小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進行了一些研究：（1）他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細(xì)線懸掛一個輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的響鈴，小球被彈開此現(xiàn)象說明_（2）之后，他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)玻璃罩被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明_（3）小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明_；小剛用兩個棉球塞住耳朵，幾乎聽不到鈴聲，這是在_處減弱噪聲18 . 請閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”.(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明_。(2)如果用“土電話”時,另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_。(3)他們又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動，他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=db)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦_(選填符號a、b、c或d)。若選擇琴弦a和b，則是為了研究_。若有同學(xué)選擇c和d進行研究，并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就