新人教版中考物理知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)演練——專題十六：質(zhì)量與密度

新人教版中考物理知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)演練專題十六：質(zhì)量與密度姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 一定體積的水凝固成冰后，其體積將（ 已知冰0.9103 kg/m3）（ ）A增加 1/10B減小 1/10C增加1/9D減小1/92 . 下列關(guān)于天平的使用不正確的是A天平放在水平臺(tái)面上，左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼B在使用天平前，先把游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡C在稱量物體質(zhì)量時(shí)，若指針不在分度盤(pán)的中央，可調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡D砝碼要用鑷子夾，不能用手拿3 . 對(duì)如圖所示內(nèi)容的解讀正確的是A甲：四沖程汽油機(jī)的做功沖程B乙：M管中水面上升說(shuō)明流體中流速大的地方壓強(qiáng)大C丙：量筒內(nèi)液體的體積為40mLD?。悍磻?yīng)后天平指針偏右說(shuō)明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律4 . 下列是對(duì)日常生活中一些物體的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是A初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26 mB正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為42 cmC一枝普通鉛筆的質(zhì)量約為500 gD一個(gè)普遍雞蛋的質(zhì)量約為0.3 kg5 . 取質(zhì)量相同的甲、乙、丙三種液體，分別放入完全相同的燒杯中，液面如圖所示，三種液體密度的關(guān)系是A甲乙丙B丙甲乙C乙甲丙D丙乙甲6 . 用天平稱一枚大頭針的質(zhì)量，下列方法中正確的是A先稱出200枚大頭針的質(zhì)量，再通過(guò)計(jì)算求得B把一枚大頭針?lè)旁谝粋€(gè)杯子里，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量C把一枚大頭針?lè)旁谔炱缴献屑?xì)稱量D把一枚大頭針?lè)旁谔炱缴隙啻畏Q量，再求平均值7 . 水銀溫度計(jì)中封閉著一定量的水銀，在用這種溫度計(jì)測(cè)量溫度的過(guò)程中水銀發(fā)生熱脹冷縮.下列說(shuō)法正確的是（ ）A溫度計(jì)中水銀的質(zhì)量不變B溫度計(jì)中水銀的體積不變C溫度計(jì)中水銀的高度不變D溫度計(jì)中水銀的密度不變8 . 學(xué)習(xí)物理，必須會(huì)分析圖象，下列四個(gè)圖象分析錯(cuò)誤的是（ ）A圖甲表示物體以20m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)B圖乙是某地水的沸騰圖象，表示水沸騰時(shí)要吸熱，溫度保持在98不變C圖丙表示鋼水澆灌成火車輪時(shí)，時(shí)間與溫度變化的圖象D圖丁中物質(zhì)A的密度比B的密度要大些二、多選題9 . 一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后(冰的密度為0.9103 kg/m3),則 （ ）A密度減小了B密度減小了C體積增大了D體積增大了10 . 小華同學(xué)總結(jié)估測(cè)了部分生活中常見(jiàn)的物理量大小，其中與實(shí)際情況相符的是（ ）A一般中學(xué)的課桌的高度約0.8mB一個(gè)普通雞蛋的質(zhì)量約為50gC家用微波爐的功率約為1000WD較為舒適的房間溫度約為3511 . 物理研究中常用圖像來(lái)表示兩個(gè)量（x，y）之間的關(guān)系，使研究的問(wèn)題變得直觀明了，下列兩個(gè)物理量之間的關(guān)系符合如圖所示的是（ ）A如果y表示物體受到的重力，則x表示該物體的質(zhì)量B如果y表示物質(zhì)的密度，則x表示由該物質(zhì)構(gòu)成的物體體積C如果y表示物體勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度，則x表示該物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間D如果y表示燃料的熱值，則x表示該燃料的質(zhì)量12 . 下列物品應(yīng)用的物理原理與其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的物理原理相同的是ABCD三、填空題13 . 原產(chǎn)南非的黑鐵木是世界上密度最大的樹(shù)種，簡(jiǎn)單干燥后它的密度能夠達(dá)到每立方米1.49噸，若用這種木材做筷子，一根體積為4 cm3的筷子的質(zhì)量為_(kāi)g.14 . 已知兩個(gè)實(shí)心圓柱體A、B的底面積之比為1：3，高度之比為2：3，構(gòu)成A、B兩個(gè)圓柱體物質(zhì)的密度分別為A和B將B放在水平地面上，A疊放在B上面（如圖甲所示），B對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1若把B疊放在A上面（如圖乙），B對(duì)A的壓強(qiáng)為p2若p1：p2=1：2，則A：B= _15 . 夏天，用橡皮膜封閉一錐形瓶的瓶口，把錐形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜會(huì)向下凹，如圖所示，由此可知：該瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，質(zhì)量_（選填“變大”、“不變”或“變?。?，體積_（選填“變大”、“不變”或“變小”），密度_（選填“變大”、“不變”或“變小”）。根據(jù)氣體密度的這種變化規(guī)律，發(fā)生火災(zāi)時(shí)為了避免吸入燃燒后產(chǎn)生的有毒氣體，人應(yīng)盡量_（選填“貼地爬行”或“直立行走”）。16 . 一鋁鍋質(zhì)量是800克，一鋁盒質(zhì)量是200克，它們的密度之比是，體積之比是四、實(shí)驗(yàn)題17 . 為確定某種金屬的密度，首先用天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量。放在右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量m=_g然后，用量筒測(cè)量金屬塊的體積。將水倒入量筒，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，再把金屬塊完全浸沒(méi)在量筒的水中，水面升高，如圖丙所示，則該金屬塊的體積V為_(kāi)cm3根據(jù)測(cè)量結(jié)果可知該金屬塊的密度為_(kāi)g/cm3，相當(dāng)于_kg/m3。18 . 小紅同學(xué)在復(fù)習(xí)近平的使用方法時(shí)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的_處；發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示，你的調(diào)節(jié)方法是：_；（2）在探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中，小明想量取12g鐵砂，他的步驟如下：用已經(jīng)調(diào)好的天平，向天平右盤(pán)中放入砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，_；向左盤(pán)中逐漸加入鐵砂，直到_。（3）在密度知識(shí)應(yīng)用交流會(huì)一節(jié)中，報(bào)告I：鉛球是鉛做的嗎？不適用學(xué)生天平作為測(cè)量工具，理由是：_。五、計(jì)算題19 . 體積為2米的木塊浮在水面時(shí)，有3/5體積露出水里，求：（1）木塊受到的浮力；（2）木塊受到的重力；（3）木塊的密度。20 . 在測(cè)定液體密度時(shí)，某同學(xué)測(cè)出了液體的體積，容器和液體的總質(zhì)量，三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中，求：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123液體的體積/cm312.536.550液體和容器的總質(zhì)量/g21.440.6m（1）該液體密度是多少kg/m3？（2）容器的質(zhì)量是多少g？（3）表中的“m”是多少g？21 . 素有“中國(guó)山芋之鄉(xiāng)”的泗縣今年種植山芋又獲得了大豐收小明想：山芋的密度是多少呢？于是，他將山芋帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量山芋的密度，他用天平測(cè)出一個(gè)山芋的質(zhì)量是253 g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是600 g；然后使這個(gè)山芋浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出山芋，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是370 g請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？（2）這個(gè)山芋的體積和密度各是多大？（3）小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)山芋的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏小？并說(shuō)明理由22 . 一個(gè)平底容器的質(zhì)量為0.2千克,底面積為1102m2.在容器中裝入0.8千克的酒精，將它放在水平地面上。求：(1)酒精的體積V；(2)裝入酒精后，容器對(duì)水平地面的壓力F；(3)裝入酒精后,容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p.(酒精的密度=0.8103kg/m3)六、綜合題23 . 物體的質(zhì)量真的會(huì)不變嗎？在現(xiàn)有的物理知識(shí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們會(huì)肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的，物體的質(zhì)量是常數(shù)。這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，但這是對(duì)靜止的物體的質(zhì)量而言。如果對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體而氧物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢？根據(jù)愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”，運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變，他的理論是：設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0（又稱為靜質(zhì)量），當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m（又稱為動(dòng)質(zhì)量），則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律：（其中c為光速），根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出：一個(gè)靜質(zhì)量m01kg的物體，當(dāng)它以v1300m/s和v215104km/s運(yùn)動(dòng)時(shí)，其動(dòng)質(zhì)量分別為：m11.000 000 000 0005kg m21.15kg，由此可知，物體的動(dòng)質(zhì)量比靜質(zhì)量大，且物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，其動(dòng)質(zhì)量越大。從m1值可看出，在低速（相對(duì)光速而言）范圍內(nèi)，物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微，其差值可以忽略不計(jì)，因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的，是常數(shù)。但在微觀世界里，由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小，而其運(yùn)動(dòng)速度又很容易接近光速，這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視，關(guān)于這樣的問(wèn)題，同學(xué)們將來(lái)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的”相對(duì)論”力學(xué)知識(shí)時(shí)，就會(huì)進(jìn)一步深入理解。請(qǐng)根據(jù)剛才的閱讀，回答下列問(wèn)題：（1）我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變，其質(zhì)量是指物體的_，而_會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)速度而改變。（2）根據(jù)愛(ài)因斯坦的理論，物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是：，其中m是指_，m0是指_，在研究宏觀物體