職業(yè)生涯規(guī)劃之興趣與能力的探索PPT課件

.,職業(yè)生涯規(guī)劃興趣、能力探索,.,.,職業(yè)興趣（Holland）職業(yè)能力與技能,內(nèi)容提要,.,霍蘭德職業(yè)興趣測試,.,一、霍蘭德的類型理論,測試一：你想降落在哪個島上測試二：如果給你100分鐘，你愿意各花多少時間解決不同問題？,JohnLewisHolland,.,職業(yè)自我探索量表(SDS)自我實施、自我評分、自我解釋；共228個題目，約30分鐘完成，產(chǎn)生6個分數(shù)，每個分數(shù)代表一種類型，得出3字母的霍蘭德代碼;與職業(yè)索引一起使用，尋找興趣匹配的職業(yè)。,.,.,.,六種人格類型,Realistic（技術型/實用性）Investigative（研究型）Artistic（藝術型）Social（社會型）Enterprising（企業(yè)型/管理型/功利型）Conventional（傳統(tǒng)型）,.,.,.,.,.,藝術型(Artistic),.,A藝術型人（creator）的特點,擅于自我表達懷舊有想象力情緒化/敏感內(nèi)省追求美感價值創(chuàng)造性的感覺尋求,.,藝術型(Artistic)傾向于理想化，做事追求完美。在平常中，藝術的測試不指做藝術工作，而是工作中的藝術，傾向于將事情做得漂亮、有美感、有情調(diào)、錦上添花，追求完美。喜歡的職業(yè)：藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人）音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮）文學方面（小說家、詩人、劇作家）。,.,霍蘭德興趣測試,研究型(Investigative),.,I研究型人（thinker）的特點,任務取向獨立的分析的保守的有智慧的抽象的有韌性,.,研究型(Investigative)喜歡的活動：處理信息(觀點、理論)，喜歡探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象問題。喜歡獨立工作，不善于領導他人。喜歡的職業(yè)：工程師、生物學者、系統(tǒng)分析員、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、科學報刊編輯、地質(zhì)學者、醫(yī)生,.,C事務型人（organizer）的特點,講求實際可以被控制保守喜歡結(jié)構(gòu)性、程序化的工作職員會計,.,傳統(tǒng)型(Conventional),.,傳統(tǒng)型(Conventional)喜歡的活動：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標準。愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位。喜歡的職業(yè)：會計師、銀行出納、簿記、行政助理、秘書、檔案文書、稅務專家和計算機操作員、投資分析員,.,R實用型人（doer）的特點,喜歡具體的任務缺乏社會交往能力機械能力強喜歡動手做體力工作,.,實用型(Realistic),.,實用型(Realistic)喜歡的活動：愿意從事事務性的工作，喜歡戶外活動或操作機器，而不喜歡在辦公室工作。喜歡的職業(yè)：計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工、制造業(yè)、技術貿(mào)易業(yè)、機械業(yè)、農(nóng)業(yè)、技術、軍事工作。,.,S社會型人（helper）的特點,為人友好熱情善解人意對人感興趣良好的人際溝通技能社區(qū)服務取向,.,社會型(Social),.,社會型(Social)喜歡的活動：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難。喜歡的職業(yè)：導游、教育、教育行政人員、福利機構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學教師、學校領導,.,E企業(yè)型人（persuader）的特點,擅辯追尋領導與社會影響有抱負精力旺盛獨斷、機敏樂觀,.,企業(yè)型(Enterprising),.,企業(yè)型(Enterprising)喜歡的活動：喜歡領導和影響別人，或為了達到個人或組織的目的而善于說服別人。希望成就一番事業(yè)。喜歡的職業(yè)：商業(yè)管理、律師、政治運動領袖、營銷人員、市場或銷售經(jīng)理、公關人員、采購員、投資商、電視制片人和保險代理。,.,.,.,CareerPersonality,.,生命線練習分析生命線上的各種事件，看看是哪些因素影響了你，給了你什么樣的影響，使你成為今天的你？,.,生命線樣本,高點年齡0369121518212427低點,.,高點年齡0369121619232427低點,生命線樣本,.,A人物B事件C工作,.,LifeLine,高點,低點,年齡0369121518212427,1（B）,3（A）,4（A）,6（B）,5（B+A）,6（A）,4（B）,2（B+A）,5（A）,7（C）,.,二、職業(yè)能力與技能,.,做任何事情都會涉及到以下三個方面：,.,企業(yè)看重大學生哪方面的能力如何培養(yǎng)這些能力,.,社會對人的整體要求,表1“百家著名企業(yè)用人標準研究”用人標準統(tǒng)計表,.,Rsum(ability),課堂案例：,.,選擇跳出專業(yè)為自己尋找核心競爭力,.,可遷移技能/功能性技能,用動詞來表述復制比較計算匯編分析調(diào)整綜合,.,專業(yè)知識技能/內(nèi)容性技能,用名詞來表述市場營銷心理學電子商務工商管理法律信息管理民意測驗人體器官,.,自我管理技能/適應性技能,用形容詞或副詞來表述認真的冷靜的有創(chuàng)造力的細心的寬容的頑強的協(xié)作的主動的,.,可遷移性技能：競合雙贏、職場禮儀、溝通技巧、演講技巧、自我營銷、人際關系、團隊合作、任務執(zhí)行專業(yè)技能：管理、市場、銷售、技術、其他自我管理技能：積極心態(tài)、時間管理、情緒管理、壓力管理、工作方法,.,可遷移技能功能性技能專業(yè)知識技能內(nèi)容性技能自我管理技能適應性技能,.,知名企業(yè)的用人標準,摩托羅拉：誠信、勤奮、富于創(chuàng)造性、有團隊精神英美煙草：領導才能、思考能力、溝通能力、創(chuàng)造力殼牌公司：成就力、分析力UT斯達康：創(chuàng)新力、團隊合作、態(tài)度、智慧、目標明確,.,出色的分析和解決問題能力優(yōu)異的專業(yè)技能強烈的主動性和進取心獨特的創(chuàng)造能力卓越的領導才能優(yōu)秀的合作精神良好的表達溝通能力誠實正直,寶潔公司的人才要素（7+1）,.,適應能力,.,.,.,溝通表達能力,.,戴爾卡耐基在成功之路一書中導出的一條公式就是：個人成功=15%的專業(yè)技能+85%的人際關系和處世技巧,.,“萬有引力定律告訴我們，吸引別人最好的方法是充實自己。”,.,性格與溝通,判別自己和別人的性格提升性格魅力，彌補性格缺陷如何與不同性格的人相處,.,性格分類,優(yōu)柔,感性,率直,和平型,活潑型,力量型,完美型,.,優(yōu)柔,感性,率直,理性,和平型聽故事的人,活潑型講故事的人,力量型產(chǎn)生故事的人,完美型分析故事的人,.,活潑型在以下方面表現(xiàn)最好,熱情待人熱切表達自己的想法容易吸引別人的注意,.,完美型在以下方面表現(xiàn)最好,留意細節(jié)，思考深刻記錄、作圖、制表分析別人弄不清的問題,.,力量型在以下方面表現(xiàn)最好,需要迅速作出抉擇的工作必須盡快完成的事情要求強烈的控制力和權威的領域,.,和平型在以下方面表現(xiàn)最好,調(diào)解和團結(jié)的角色平靜一場風暴的最佳人選別人認為沉悶的日常例行工作,.,讓活潑型統(tǒng)籌起來,學會聆聽，少說一半關注他人的興趣，記住別人的名字做好計劃，并切實執(zhí)行,.,讓完美型快樂起來,不要自找麻煩關注積極面不要花太多時間做計劃放寬對別人的要求,.,讓力量型緩和下來,學會放松，給自己安排娛樂活動耐心、低調(diào)減低對別人的壓力請別人協(xié)助，而不是生硬地支配別人停止爭論，學會道歉,.,讓和平型振奮起來,嘗試新鮮事物（快穿衣服，一起出去）盡量獲得熱情學會說出自己的感受要有主見，學會拒絕開始行動（和平型與完美型得過且過）,.,應該學會說的一句話,優(yōu)柔,感性,率直,理性,和平型NO,活潑型HOWABOUTYOU？,力量型IAMSORRY,完美型THATISRIGHT,.,健康心態(tài)健康的人際關系,.,3A法則：AcceptAppreciateAdmire,課堂案例：,.,課堂活動：,無語表達,.,一把撐開的雨傘一顆三粒果實的花生一輛雙層巴士,.,眼到口到意到,.,CHINESESYMBOLToListen中文聽字的符號構(gòu)成,Ear耳朵,Plus-加,One-一,Heart-心,Eye-眼睛,地,.,CHINESESYMBOLToTalk中文談字的符號構(gòu)成,Words說話,Fire-火,Fire-火,.,表達能力,.,銷售管理培訓生SalesManagementTrainee職位要求:-本科以上學歷-具有較強的領導能力-具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力,分析能力和解決問題能力-適應快節(jié)奏,團隊導向且靈活多變的工作環(huán)境-電腦操作熟練,英語流利-工作地點:上海,哈爾濱,牡丹江,大慶,長春,吉林,北京,天津,石家莊,保定,漯河,洛陽,新鄉(xiāng),長沙,西安,烏魯木齊,成都,重慶,廣州,深圳,紹興,嘉興,寧波,臺州,溫州,南京,鹽城,揚州,合肥,蕪湖,蚌埠,.,“一名新雇員必須能夠與人交流表示其愿意學習。我們希望每位新雇員都能夠提問，從而充分的掌握需要理解的內(nèi)容。如果某人無法恰當?shù)呐c人交談，我甚至會猶豫該不該把他安置到低級的工作崗位上，即使他受過較高的教育與培訓。”,.,課堂活動：,.,觀察能力,.,.,這兩對圖形A或者