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做遵紀(jì)守法的小公民主題班會(huì)一、活動(dòng)目的:1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí)。2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),自覺(jué)的遵紀(jì)守法,做合格小公民。二、活動(dòng)形式:通過(guò)案例分析增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。四、活動(dòng)過(guò)程:1、主持人講話: 同學(xué)們!在我們的生活中,處處要和規(guī)章制度打交道,俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方園”。也就是說(shuō),我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理,完善和諧。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)社會(huì),如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法,我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。今天我們召開“遵紀(jì)守法”主題班會(huì),目的就是讓我們從小學(xué)做自覺(jué)遵紀(jì)守法的小公民,長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)合格的公民。2、了解法律知識(shí):(1)主持人:法律就是一定的規(guī)則,它告訴我們,什么事該做,什么事不該做。從小知法、守法,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常重要。那么,要想從小做一個(gè)知法、守法的好孩子,首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí)?,F(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來(lái)越完善了,每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法,能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國(guó)家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法規(guī),增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。(2)“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽:主持人:為了做一個(gè)守法的小公民,我們?nèi)w同學(xué)課下收集了不少材料。我提議讓我們開展一個(gè)“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽,看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。競(jìng)賽以南北排雙方打擂臺(tái)的形式開展。競(jìng)賽分兩部分,第一部分是必答題,答對(duì)加10分,答錯(cuò)不扣分;第二部分是搶答題,等主持人說(shuō)開始之后,再舉手。主持人小結(jié):通過(guò)競(jìng)賽,我們看到同學(xué)們對(duì)一些法律知識(shí)已經(jīng)有了很深的認(rèn)識(shí)。3、辨別是非:主持人:同學(xué)們都來(lái)自不同的家庭,所處的環(huán)境不同。有的同學(xué)生活充實(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,充滿前進(jìn)的動(dòng)力,可有的同學(xué)整天無(wú)所事事,到處去尋找各種各樣的刺激,做一些不該做的事。比如,癡迷于打游戲機(jī),看毫無(wú)意義的錄像,打架斗毆等等。從違紀(jì)到犯法,下坡路走得非???。這些原本單純天真的同學(xué),之所以一步步滑向罪惡的深淵,多數(shù)是因?yàn)闆](méi)有辨別是非的能力。同學(xué)們,你們?cè)谧鍪虑榍耙欢ㄒ煤孟胍幌耄@件事對(duì)不對(duì),該不該做。情境一:大鵬覺(jué)得放假獨(dú)自在家太悶,便上網(wǎng),開始是打游戲機(jī),后來(lái)玩膩了,便打開成人網(wǎng)去看。情境二:虹虹到自選商場(chǎng)購(gòu)物,看見一個(gè)裝飾物很精致,趁售貨員不在意,悄悄拿了放進(jìn)自己的書包,若無(wú)其事地走出商場(chǎng)。情境三:小可聽了稅法宣傳員的動(dòng)員,回家后,勸爸爸買東西時(shí)記住開發(fā)票。他爸爸說(shuō):“我們要發(fā)票干啥?又不能報(bào)銷。小可告訴爸爸:“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法,也是為國(guó)家作貢獻(xiàn)嘛?!鼻榫乘模盒∮觌S老師、同學(xué)們到一旅游勝地秋游。當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字,在好奇心的驅(qū)使下,他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名,然后滿意地離開。以上情境,哪些是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?4、案例分析:在某市,一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中學(xué)生小剛,正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬(wàn)元贖金時(shí),被公安局刑警一舉抓獲。據(jù)查,他們?cè)啻吻迷p小剛,金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中,最小的方某竟天真地問(wèn)刑警:“把錢還給他(受害人),我可以走了嗎?”()主持人:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這件事談?wù)勛约旱母邢??(讓學(xué)生感受到法律就在我們的身邊,許多的時(shí)候是由于不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。)()講講自己身邊的不遵紀(jì)守法的事情。、如何守法:主持人:守法,是每個(gè)公民必備的道德品質(zhì),是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。只有大家增強(qiáng)法律意識(shí),自
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