幼兒園大班教案《小狗抬轎》含反思（通用）

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃小狗抬轎帶反思太磐課小狗抬轎包括對大型班級(jí)音樂主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們可以積極參加表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)和同事的協(xié)調(diào)與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作表演的樂趣，理解歌曲的內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律和唱歌歌曲始終如一。感受歌曲內(nèi)容和旋律的喜悅，讓這種情緒貫穿整個(gè)活動(dòng)。來看看幼兒園班小狗抬轎的幾點(diǎn)思考?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解歌曲的內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律，并持續(xù)演唱歌曲。2，能積極參加演出活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴的合作與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作演出的喜悅。3.感受歌曲內(nèi)容和旋律帶來的快樂情緒，并將這種情緒貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。4.通過聽，唱歌，彈奏和跳舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和合作的能力。5.使用地圖記住歌詞并學(xué)習(xí)歌曲。主要困難關(guān)鍵是使孩子們的歌曲與歌曲的旋律匹配。困難在于在民間游戲抬轎子中表現(xiàn)出這首歌的幽默感和幽默感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1，課件2，小狗，老虎頭飾3，轎車椅4，風(fēng)扇活動(dòng)程序首先，介紹，引起了幼兒的興趣。老師介紹：“孩子們，你想去動(dòng)物天堂嗎？當(dāng)我們準(zhǔn)備好了，我們將離開。 （孩子聽音樂大花轎，將電梯車駛?cè)牖顒?dòng)室）其次，以童謠形式的歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的快樂情緒。老師：“今天的動(dòng)物天堂有什么新聞？請坐下來看看。1.完整觀看課件。問題：您剛剛看到和聽到了什么？2，沒關(guān)系，可能太快了，孩子聽不清楚，讓我們再來看一遍。這次，孩子們可能想更認(rèn)真地聽和聽。（手動(dòng)播放課件，老師處女）引導(dǎo)孩子談?wù)撍吹降摹?（幫助兒童了解“半山腰”，“投擲”）孩子們明白了嗎？八只小狗舉起了轎車的椅子，老虎拉著汽車搖了搖風(fēng)扇。突然發(fā)生了什么事？老虎會(huì)生氣，怎么辦？老虎太可惡了。八只幼犬如何對待老虎？老虎怎么樣？3，然后我們用兒童歌曲讀這個(gè)有趣的故事。 （這首歌的節(jié)奏。）4，這樣有趣的事情可以唱成好歌，那我們給這首歌起名小狗抬轎，想聽嗎？ （播放歌曲）5，讓孩子們看課件，再聽老師唱歌。 （是否要觀看動(dòng)畫并再次收聽？）第三，學(xué)會(huì)唱歌小狗抬轎。1.再次聽歌，孩子們隨著音樂唱歌。 （我看到孩子們真的很喜歡這首歌。雖然他們不是很熟悉，但還想唱歌嗎？然后我們一起輕輕地唱歌嗎？）2，老師用鋼琴陪伴孩子唱歌。3.老師再次指導(dǎo)孩子唱歌。4.跟隨音樂，嘗試完整地唱歌。兒童唱歌，要求以自然，開朗的聲音唱歌，提醒兒童注意唱歌姿勢和表情。（1），讓我們與伴奏音樂一起唱歌，注意以自然，開朗的聲音唱歌，上半身應(yīng)該挺直，這樣唱歌才能很好。（2），現(xiàn)在您的聲音更大了，加上您自己的表情和動(dòng)作。5.您對唱歌的感覺如何？唱歌時(shí)您還需要注意什么？ （指導(dǎo)孩子注意表情，動(dòng)作）（稍微組織動(dòng)作，為表演做準(zhǔn)備）第四，嘗試表演歌曲，并且可以與同伴進(jìn)行談判和表演。1.小組表演。這更有趣，讓我們一起嘗試，唱歌時(shí)添加表情和動(dòng)作。2.請一些孩子來舞臺(tái)表演。孩子們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了小狗抬轎這首歌，你想出來表演小狗抬起轎車嗎？我想請八個(gè)孩子玩小狗。哪些孩子愿意玩小狗？我們必須像兩只小狗一樣共同努力來抬起轎車椅子。不要忘記最重要的大老虎，誰愿意玩？ （將紙棒粘在幼犬上，并指導(dǎo)他們攜帶轎車的方法。稍后在小組表演中進(jìn)行演示）表演開始了！3，分組，角色扮演。孩子們，他們的表現(xiàn)如何？給他們鼓勵(lì)。你想和好朋友一起表演嗎？正如我們剛才所做的，我們必須組成一個(gè)由八只幼犬和一只老虎組成的團(tuán)隊(duì)。（1）首先，我們必須分配總共9個(gè)字符。將我們的小椅子輕輕地放在兩側(cè)，并進(jìn)行排列。讓我們分配一個(gè)字符。要養(yǎng)八只幼犬和一只老虎，我們需要九個(gè)孩子。（2）自由討論，分配角色并學(xué)習(xí)談判。老師為孩子們準(zhǔn)備了老虎和小狗的頭飾。我想提醒您，表演的作用非常有限。老虎只有一只，但有八只幼犬。我們必須首先討論誰扮演老虎和誰扮演秋天。幼犬，其余的孩子再玩幾只幼犬。孩子們，我們有很多表演機(jī)會(huì)，我們可以在下課后繼續(xù)表演。不要抓住它，您必須彼此協(xié)調(diào)。（3）孩子們討論過了嗎？請按照咨詢結(jié)果進(jìn)行操作，以獲取所需的頭飾，以及您的好朋友，如幼犬，兩個(gè)兩個(gè)一起攜帶轎車椅子。 （戴頭飾，抬轎子并搖動(dòng)風(fēng)扇）我們將開始表演羅！五，結(jié)束問客座老師，我們表現(xiàn)如何？孩子們，客座老師說我們表現(xiàn)很好，你開心嗎？我們是否向其他老師和孩子們看這個(gè)節(jié)目？抬起轎車開始！ （表演時(shí)不在教室里）教學(xué)反思1.兒童的認(rèn)知能力得到進(jìn)一步提高。對知識(shí)和探索的渴望增加了。他們喜歡以各種方式表達(dá)自己的認(rèn)知和情感，并具有一定的創(chuàng)造力。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合課程主題，充分激發(fā)孩子的興趣，好奇心和探索動(dòng)物的欲望，并以自己的方式充分感受到和表達(dá)動(dòng)物的美。2.對活動(dòng)過程的反思：（1）幼兒之間存在個(gè)體差異，但是兒童對表現(xiàn)的渴望非常強(qiáng)烈。許多孩子積極參加活動(dòng)。孩子們對歌曲的理解對于角色在游戲中的作用非常有趣。他們很容易在老師的指導(dǎo)下表達(dá)自己。在情緒，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等方面的自我發(fā)展（2）對教師專業(yè)發(fā)展的思考。首先，這項(xiàng)活動(dòng)適合大型兒童的年齡特征。根據(jù)幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，他們對狗有很好的了解，并適合其年齡特征。教學(xué)活動(dòng)與孩子的成長水平，經(jīng)驗(yàn)和能力的結(jié)合，使孩子真正滿意和成功，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，探究性和合作學(xué)習(xí)性，從而促進(jìn)了孩子的主體性發(fā)展。（3）教師讓幼兒參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂趣。3，教學(xué)效果還是比較好的。導(dǎo)入的音樂表現(xiàn)不是很好。為了讓孩子們參加游戲，有必要很好地組織孩子們并把握時(shí)間。4.如果我要重新參加該課程，則應(yīng)該更新我的導(dǎo)入。在游戲中，要注意組織得更有條理，并充分發(fā)揮孩子們的表現(xiàn)力。通過這堂課，讓我知道我必須在和平時(shí)期做基礎(chǔ)工作。在教學(xué)中，我需要找到更多的信息，為之做準(zhǔn)備，向經(jīng)驗(yàn)豐富的