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成都市2020版九年級上學期期中語文試題(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章,完成下面小題不必“馬到成功”馬亞偉說到成功,最吉祥的一句話是“馬到成功”,意思是戰(zhàn)馬一到,立即成功。比喻成功容易而且迅速,一開始就取得勝利。馬到成功,固然表達了一種美好的愿望,但也暴露出人們急于求成的浮躁心理。不由想起一個故事:一位青年畫家去拜訪繪畫大師門采兒,他問:“為什么我畫一幅畫只要一天時間,而賣一幅畫卻要整整一年?”門采兒對青年畫家說:“你不妨把時間倒過來,用一年的時間去畫一幅畫,說不定一天就能賣掉它?!弊鋈魏问?,不能急于求成,只有在漫長的時間里經過積蓄和磨礪,才能成功。獲得2011年諾貝爾文學獎的瑞典詩人托馬斯特朗斯特勒默,是一個極為低產的詩人,一生僅發(fā)表詩歌163首。他對自己要求非常嚴格,一年僅寫兩三首詩。他早在1990年患腦溢血導致了右半身癱瘓,但仍堅持純詩寫作。他善于從日常生活入手,把激烈的情感寄于平靜的文字里。諾貝爾委員會頒獎詞是:通過凝練、透徹的意象,他為我們提供了通向現(xiàn)實新途徑。成功,真的是一個緩慢的過程。就像開花一樣,需要充足的陽光雨露,漫長的時間積蓄,才能綻放出美麗的花來。張愛玲一句“出名要趁早”,讓多少人把出名和成功當成速成的游戲。才女的天分一般人望塵莫及,我們一般人只能埋下頭來,默默積蓄力量,才能贏得最后的成功。見過很多人,少年得志,便飄飄然以為自己就要成名成家了。于是,一個個“傷仲永”的故事不斷上演?!般槐娙恕?,是最終的結局。倘若不是急于求成,認認真真做事,一步一個臺階,成功便會是水到渠成的事。比如開頭提到的青年畫家,如果他能夠用一年的時間,揣摩技藝,虛心求師,潛心畫一幅畫,成功必定會在前方守候。王國維在人間詞話中說:古今之成大事業(yè)、大學問者,必經過三種之境界。昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路,此第一境也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二境也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三境也。經歷這三種境界,是一個非常漫長的過程。只有經過時光的淘瀝,在實踐中反復體味,在失敗中一次次站起來,積累經驗,磨煉品質,才有可能敲開成功的大門。任何事業(yè)學問,都如同風景萬千的密林,初入覺得 A,深入其中感到 B,完全了解后才 C。“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷。然而當初它的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!背晒Φ穆L過程中,艱辛的付出,是必須要經歷的。沒有這樣漫長的過程,即使一夜成名,也會流星一樣迅速隕滅。不必“馬到成功”,慢慢成功,成功才禁得起考驗。別著急,慢慢來,成功就在前方的路上等你。1 . 下面的觀點,不適合做中心論點的一項是( )A馬到成功,固然表達了一種美好的愿望,但也暴露出人們急于求成的浮躁心理。B做任何事,不能急于求成,只有在漫長的時間里經過積蓄和磨礪,才能成功。C成功是一個緩慢的過程,只有埋下頭來,默默積蓄力量,才能贏得最后的成功。D不必“馬到成功”,慢慢成功,成功才禁得起考驗。2 . 閱讀第段,說一說這一段主要運用了哪種論證方法來說理,有何作用?3 . 仔細閱讀第段,將下列詞語依次填入A、B、C三處的橫線上?;砣婚_朗撲朔迷離奧妙無窮任何事業(yè)學問,都如同風景萬千的密林,初入覺得A:_,深入其中感到_,完全了解后才C:_。4 . “成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷。然而當初它的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!闭埥Y合文意,談談你對這句話的認識。閱讀水滸傳片段,完成下題。鄭屠右手拿刀,左手便來要揪魯達;被這魯提轄就勢按住左手,趕將入去,望小腹上只一腳,騰地踢倒在當街上。魯達再入一步,踏住胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經略相公,做到關西五路廉訪使,也不枉了叫做鎮(zhèn)關西!你是個賣肉的操刀屠戶,狗一般的人,也叫做鎮(zhèn)關西!你如何強騙了金翠蓮?”撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開了個油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來,那把尖刀也丟在一邊,口里只叫:“打得好!”魯達罵道:“直娘賊!還敢應口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開了個彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄,誰敢向前來勸。鄭屠當不過,討?zhàn)?。魯達喝道:“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!你如今對俺討?zhàn)?,灑家偏不饒你!”又只一拳,太陽上正著,卻似做了一個全堂水陸的道場,磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時,只見鄭屠挺在地上,口里只有出的氣,沒了入的氣,動撣不得。魯提轄假意道:“你這廝詐死,灑家再打!”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開。”拔步便走,回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會!”一頭罵,一頭大踏步去了。街坊鄰居并鄭屠的火家,誰敢向前來攔他。魯提轄回到下處,急急卷了些衣服盤纏,細軟銀兩,但是舊衣粗重都棄了;提了一條齊眉短棒,奔出南門,一道煙走了。5 . 作者著力從哪些角度描繪”三打”的精彩場面,其效果是什么?6 . 文字中魯提轄打死了鎮(zhèn)關西后躲到哪里去了?他得到了誰的幫助?7 . 結合“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”的相關情節(jié),說說魯提轄是個怎樣的人?閱讀下面的材料,完成下列小題。(材料一)(新華社2019年5月18日)(材料二)“我不在博物館看展覽,就在去博物館的路上”一個熱衷于在博物館“打卡”的網友這樣描述自己的休閑時光。毋庸置疑,“逛博物館”正在成為一種生活方式。仿佛是跨越千百年時光而來的先人信札,一件件文物的“前世今生”,讓觀眾得以一窺祖先們的生活圖景、悲歡離合。這樣的“精神盛宴”,在經濟社會高速發(fā)展的背景下,已不再是小眾需求。雖然發(fā)展速度令人驚嘆,但中國博物館仍然面臨“成長的煩惱”?!耙粋€好的博物館,應該在做好保護、研究等本職工作的基礎上,讓身處其中的觀眾在很舒服的狀態(tài)下接受教育,潛移默化地樹立文化自信。”國家文物局副局長關強說。這對博物館“講故事”的能力無疑提出了很高要求。調查發(fā)現(xiàn),博物館“講故事”能力仍是短板。觀眾對博物館不同方面的評價中,評分最低的三項是“互動體驗手段”“高科技展示手段”和“講解體驗”。至今還有很多博物館停留在展示奇珍異寶的階段。好的展覽,要用古詩打動觀眾。展覽的要義,不是追求最上乘的展品,而是講好展品之間的相互關系;展覽的最終目的不是展示壇壇罐罐,而是展示這個區(qū)域過去人們的生活。(同材料一)(材料三)紀錄片如果國寶會說話的成功,正在于它跳出了傳統(tǒng)器物學和考古學的解讀思路,通過透物見史、見人、見精神的方法,解讀國寶背后的文明密碼及傳奇故事。與傳統(tǒng)展陳方式相比,觀眾更青睞有互動和參與感的展覽。為了滿足新需求,不少博物館借助現(xiàn)代技術手段,在文物活化方面各出奇招。甘肅省博物館推出一組文物表情包,被年輕人大量下載;高科技互動藝術展演清明上河圖3.0構筑出真人與虛擬交織、人在畫中的沉浸體驗;湖北省博物館推出“我的假日在湘博”等系列活動,每場預約名額被一搶而空(人民日報2019年5月10日)8 . 下列對材料一圖表的解讀不正確的一項是( )A2018年我國登記備案的博物館數量和參觀人數,與上年相比都有增加。B“新華社記者盧哲編制”,標明了編制者的身份和姓名,以體現(xiàn)信息的可靠性。C2018年我國登記備案的免費開放博物館數量,比上年增加了218家。D統(tǒng)計圖配有多個中國傳統(tǒng)風格的建筑圖案,可以讓讀者感到形象、親切。9 . 結合材料,談談如何解決目前博物館“成長的煩惱”。10 . 如果選用上述三則材料做一期宣傳專題,下列哪項適合做專題的主標題?請選擇并簡述理由。A博物館“熱”背后的“冷”思考B博物館的未來,路在何方?C博物館,應講好自己的“故事”二、句子默寫11 . 按課文內容填空。友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸癬。_,_;_,_?!比Ρ乳喿x莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鰷魚出游從容,是魚之樂也?!被葑釉唬骸白臃囚~,安知魚之樂?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚之樂?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂,全矣!”莊子曰:“請循其本。子曰汝安知魚樂云者,既已知吾知之而問我,我知之濠上也?!鼻f子釣于濮(p)水莊子釣于濮(p)水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境內累(li)矣!莊子持竿不顧,曰:“吾聞楚有神龜,死已三千歲矣,王以中笥(s)而藏之廟堂之上。此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰:“寧生而曳尾中?!鼻f子曰:“往矣!吾將曳尾于涂中?!保ㄗ⑨專┰敢跃硟壤垡樱合M褔鴥日峦懈队谀?,勞累你了。巾:覆蓋用的絲麻織品。這里名詞用作動詞,用錦緞包裹。笥:一種盛放物品的竹器。名詞用作動詞,用竹匣裝。寧:寧愿涂:泥,泥巴12 . 莊子,名_,_時期的_,_學派的代表人物。13 . 解釋下列加點詞語在文中的意思(1)全矣(_)(2)請循其本(_)(3)楚王使大夫(_)(4)持竿不顧(_)14 . 請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。往矣!吾將曳尾于涂中。15 . 莊子釣于濮水一文中,莊子用什么辦法拒絕楚王之請?16 . 結合兩篇文章內容分析莊子令人欣賞的原因是什么?四、情景默寫17 . 古詩文名句填空。(1)雞聲茅店月,_。_,枳花明驛墻。(溫庭筠商山早行)(2)更深月色半人家,北斗闌干南斗斜。_,_。(劉方平月夜)(3)燕子來時新社,_。_,葉底黃鸝一兩聲。(晏殊破陣子)(4)“光盤行動”倡導不浪費糧食,這讓我們想起了觀刈麥中表現(xiàn)農民在艱苦的自然環(huán)境中辛苦勞作的詩句:“_,_。”(5)辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中從視覺和聽覺著筆,描寫激烈的操練演習場面的句子是:“_,_?!保?)諸葛亮在出師表中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時的心態(tài),并表明志趣的句子是:“_,_?!蔽?、詩歌鑒賞(2015廣西柳州中考)古詩詞賞析。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經,干戈寥落
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