幼兒園中班教案《我真勇敢》含反思（通用）

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃我真勇敢?guī)Х此贾邪嘟虒W(xué)計(jì)劃我真勇敢反映了適用于中班的以健康為主題的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以獨(dú)自入睡，使孩子們可以愛(ài)家鄉(xiāng)的感覺(jué)，感受夜晚的美麗，鼓勵(lì)孩子們?nèi)胨?，幫助孩子克服?duì)黑色的恐懼。在游戲中遇到障礙，體驗(yàn)好奇心，擔(dān)心，向往，希望和其他情感，訓(xùn)練幼兒勇敢，不怕困難，并愿意接受挑戰(zhàn)和其他心理產(chǎn)品?？靵?lái)看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園中號(hào)我真勇敢?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受夜晚的美麗，鼓勵(lì)孩子們自己睡覺(jué)，并幫助他們克服恐懼黑心的心理障礙。2.培養(yǎng)幼兒獨(dú)自睡覺(jué)的良好習(xí)慣，以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的幼兒的情緒。3，在游戲中要體驗(yàn)好奇心，憂慮，向往，希望等情緒，訓(xùn)練孩子勇敢，不怕困難，樂(lè)于接受挑戰(zhàn)等心理素質(zhì)。4.最初發(fā)展幼兒解決現(xiàn)有生活經(jīng)歷中問(wèn)題的能力。5.在活動(dòng)中展現(xiàn)孩子可愛(ài)的一面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：1VCD：大頭兒子小頭爸爸，“夜之美（螢火蟲的背景音樂(lè)）”；催眠曲2遮光布，場(chǎng)景創(chuàng)建：找小貓2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：布局“黑洞”活動(dòng)指導(dǎo)：（1）對(duì)話介紹欣賞夜景，感受夜晚的美（請(qǐng)讓孩子欣賞VCD，請(qǐng)看孩子所在的夜景）交流討論：1.這個(gè)夜景在哪里？美麗不美麗？你喜歡它嗎？ （南京江濱公園夜景真美，隨機(jī)滲入愛(ài)家鄉(xiāng)對(duì)孩子的情感教育）2.在如此美麗的夜晚，你會(huì)做什么？ （散步，在江濱公園玩耍等，散步后你會(huì)做什么？睡覺(jué)）3.你在一個(gè)人睡覺(jué)嗎？和誰(shuí)一起睡？ （請(qǐng)告訴孩子們贊美他們熟睡的孩子）（二），看VCD，知道那夜不可怕1.播放故事大頭兒子小頭爸爸上一節(jié)。 （孩子們看一個(gè)故事，想一想為什么大兒子睡覺(jué)時(shí)會(huì)害怕？）討論：大頭兒子為什么在睡覺(jué)時(shí)感到害怕？2.演奏第二個(gè)季度，留下懸念。 （媽媽告訴大兒子這可能是風(fēng)聲，是風(fēng)嗎？）大兒子想知道發(fā)生了什么事？在深夜，他拿著相機(jī)照相并拍攝了真相。猜猜閣樓上的怪物是什么。討論：午夜發(fā)生了什么？3.觀察結(jié)果并了解真相。討論：怪物可能是什么？ （原始的怪物是老鼠。大兒子知道真相后，他一個(gè)人睡覺(jué)。）（3）普遍總結(jié)和養(yǎng)成幼兒獨(dú)自睡覺(jué)的良好習(xí)慣。答：通常，孩子們聽(tīng)到風(fēng)聲，雷雨聲，走路的腳步聲等等。孩子們不必害怕（不需要）。B：南京的夜景是如此美麗，我們住在南京，很安全。 （熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。）簡(jiǎn)介：世界上沒(méi)有怪物和幽靈，因此您不必害怕。（4），游戲“我很勇敢”。老師：“嘿，好像有人在哭，你在聽(tīng)，誰(shuí)在呼救？ （哦，好像是小貓的哭聲）請(qǐng)讓孩子們聽(tīng)到那里的聲音嗎？ （在一個(gè)黑洞中。）1.請(qǐng)一些勇敢的孩子推進(jìn)黑洞以營(yíng)救小貓。 （老師請(qǐng)最勇敢的孩子將小貓救回家）問(wèn)題：您是如何救小貓的？當(dāng)您鉆一個(gè)黑洞時(shí)，您害怕不害怕，如何使自己不害怕？答：進(jìn)去時(shí)，想一想快樂(lè)的事情，或者唱歌和唱歌時(shí)，您就不會(huì)害怕。B.雖然里面是黑暗的，但沒(méi)有什么可怕的。如果您緩慢行走，則不會(huì)有危險(xiǎn)或恐懼。摘要：幫助幼兒克服對(duì)黑色心理學(xué)的恐懼（認(rèn)識(shí)到敢于嘗試鉆黑洞的孩子，鼓勵(lì)那些沒(méi)有嘗試的孩子，告訴他，實(shí)際上，黑洞就像黑夜，孩子們不必須害怕黑色。）2，老師提出的游戲要求：要求：答：一步一步地推開(kāi)，直到擺脫危險(xiǎn)為止。B：穿過(guò)小橋，在黑洞中鉆到半個(gè)山坡，以保存其余的迷路動(dòng)物。3，兒童游戲，老師指導(dǎo)。4，表?yè)P(yáng)勇敢，不怕困難，樂(lè)于接受幼兒的挑戰(zhàn)?；顒?dòng)額外資訊：歌曲表演搖籃曲（天黑了，讓我們回家將小動(dòng)物送回家）。教學(xué)反思：1.活動(dòng)以健康為基礎(chǔ)，活動(dòng)中融入了其他領(lǐng)域的融合教育。教師可以以健康教育為主要內(nèi)容，滲透語(yǔ)言，情感和社會(huì)的內(nèi)容。例如，通過(guò)觀察江濱公園的夜景，我們將積極探索，發(fā)現(xiàn)和感受江濱公園的夜晚之美，有機(jī)地教育孩子們愛(ài)他們的家鄉(xiāng)，并讓孩子們通過(guò)結(jié)合自己的生活自由地表達(dá)自己的感受。經(jīng)歷：在如此美麗的夜晚，您會(huì)做什么？你在睡覺(jué)嗎？和誰(shuí)一起睡？發(fā)展兒童的語(yǔ)言能力；其次，通過(guò)觀看孩子們最喜歡的視頻大頭兒子和小頭爸爸，內(nèi)容接近孩子的生活，增強(qiáng)孩子的知性知識(shí)，通過(guò)觀看，留下懸念，了解真相，共同總結(jié)心理障礙，培養(yǎng)良好品格，幫助孩子克服對(duì)黑種的恐懼。養(yǎng)成孩子獨(dú)自睡覺(jué)的習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康的健康發(fā)展。2，活動(dòng)可以從整體上著眼，在整個(gè)健康教育活動(dòng)中注重個(gè)人需求，堅(jiān)持整體，尊重，關(guān)注每個(gè)孩子，為所有孩子提供一個(gè)開(kāi)放健康的環(huán)境，與他們一起探索。當(dāng)個(gè)別的孩子害怕穿越山洞時(shí)，老師總是充當(dāng)孩子的支持者和向?qū)В瑤椭⒆涌朔?duì)夜晚的恐懼，并成功度過(guò)孤獨(dú)睡眠的煩躁心理過(guò)程。3，合理使用視聽(tīng)設(shè)備，將各種教育資源有機(jī)地整合到活動(dòng)中，大量使用視聽(tīng)教育手段，如觀看江濱公園夜景，看大兒子睡覺(jué)的景象等等，這樣社區(qū)資源和網(wǎng)絡(luò)資源的有機(jī)融合