人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）人教新課標(biāo)2020年五年級下冊語文期末測試卷十.docVIP

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）人教新課標(biāo)2020年五年級下冊語文期末測試卷十姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用（45分） (共9題；共45分)1. （5分）選一選，填一填 改變 改觀（1）他的地位_了，但是關(guān)心群眾的作風(fēng)依然沒變。 （2）經(jīng)過全市人民的努力，市容衛(wèi)生大大_。 （3）父親_損失一千株櫻桃樹，_不愿兒子說一句謊話。 （4）_沒有他們的辛苦，沒有他們的犧牲，_沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。 2. （4分）照樣子，寫詞語。（至少二個） （1）隱隱約約（疊詞）1 （2）躍躍欲試 1欲動 2欲墜 （3）南征北戰(zhàn)（含反義詞）_（4）神清氣爽（含近義詞）_3. （8分）填空，并解釋所填的字 （1）波1壯闊：2 （2）連1不斷：2 （3）1峰兀立：2 （4）1地而起：2 （5）顏色各1：2 （6）紅葉1火：2 4. （3分）選擇最合適的詞改進 改正 改善 改變 寶貴 珍貴 貴重（1）改革開放以來，人民的生活有明顯的1。 （2）我們要用自己的智慧和雙手，去1家鄉(xiāng)的落后面貌。 （3）我們要不斷1學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。 （4）為了建立新中國，方志敏、董存瑞等共產(chǎn)黨人獻出了自己1的生命。 （5）我收集了許多1的郵票。 （6）鹿茸是一種1的藥材。 5. （1.5分）選擇正確的選項 （1）下列詞語中書寫完全正確的一組是_A . 嶄新 高興 幸福 迷或 耽誤B . 財富 年青 舒服 巨大 竹鑒C . 晾曬 尊嚴(yán) 抱怨 天津 受益D . 須要 微笑 贊賞 目光 沉重（2）下列劃線的讀音完全相同的一項是_A . 緩緩 溫暖B . 擦過差錯C . 晾曬 原諒D . 嫌棄賺錢6. （6分）照樣子，把句子補充得生動、具體 例：戰(zhàn)士們沖向敵人的陣地。戰(zhàn)士們像猛虎似的沖向敵人的陣地。（1）小剛跑了過來。 小剛像_跑了過來。（2）他敏捷地爬上大樹。 他像_敏捷地爬上大樹。（3）小剛跑了過來。 小剛像1跑了過來。（4）他敏捷地爬上大樹。 他像1敏捷地爬上大樹。7. （1.5分）選擇題（只填序號）。 “入木三分”這個故事的主人公是（ ）。A王羲之 B楊時 C諸葛亮 D藺相如下列不屬于中國古代四大名著的是（ ）。A水滸傳 B史記 C紅樓夢 D三國演義8. （3分）把對應(yīng)的作者、作品、出處、人物連起來。 羅貫中 猴王出世 水滸傳 武松施耐庵 景陽岡 三國演義 豬八戒吳承恩 草船借箭 西游記 諸葛亮9. （13.0分）用所學(xué)知識填空。 （1）從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：”_，_?！睆男翖壖驳墓P下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時光的孩子：”_，_。”課文楊氏之子閃爍著兒童的智慧，我們從“未聞_”中找尋到了孩子語言的機智幽默。 （2）諸葛亮采用_的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關(guān)的歇后語：_。 （3）如果生活欺騙了你，俄國的普希金會這樣安慰你： _。 （4） _， _；不積小流，無以成江海。 （5）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義- _。 （6）樓外青山，山外白云，云飛天外，_。 二、 口語交際。 (共1題；共4分)10. （4分）有個小男孩名叫樂樂，他連做夢都想有擁有一個自己的滑板呢！他會怎么做？找媽媽商量商量。（填序號） 樂樂：媽媽，我想買一輛滑板車。媽媽：為什么？樂樂：_。媽媽：別人擁有的東西我們不可能都擁有，這是貪心、愛慕虛榮。樂樂：_。媽媽：我如果不買你就不好好學(xué)習(xí)了？樂樂：_。媽媽：_。樂樂：我肯定在步行街或者院子里玩，不會在車來車往的馬路上玩，這樣你就不必為我的安全擔(dān)心了。每次我把作業(yè)認(rèn)真完成得到你的允許才玩，不會影響學(xué)習(xí)的。你就放心吧。媽媽：好的。我答應(yīng)給你買一輛。你可要說到做到哦！A媽媽，我認(rèn)為玩滑板既可以鍛煉我的平衡能力，又可以給我的生活帶來快樂，豐富我的課外生活。B我的好朋友都有，就我沒有。C說的不錯。我覺得滑板車速度很快，會不會不安全？你如果只想著玩，影響學(xué)習(xí)了怎么辦？D如果你給我買了，我就好好學(xué)習(xí)。三、 閱讀理解（10+11分） (共2題；共21分)11. （10分）閱讀短文，回答問題。 秋你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄走來，走進花園。霎時萬紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄走來，走進田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲和鳴。你悄悄走來，走進果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛?。〈蟠笮⌒?，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜你悄悄走來，走進山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠遠地與稻田相接，像鍍上一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。我迷戀你呀，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。（1）給下面的多音字注音，組詞。 似_ _ _ _ 數(shù)_ _ _ _（2）填括號組詞語。 萬_千_ 千_百_ 五_十_美不勝_ _彩_目 霜葉如_（3）仔細(xì)讀短文，找出相關(guān)的句子，寫在橫線上。 描寫菊花開得很美麗的比喻句：_描寫田間五谷飄香的擬人句：_描寫果園碩果累累的排比句：_（4）秋天悄悄地走來，走進_，走進_，走進_，走進_，一切都那么美好，你能仿照著這樣的寫法，寫一寫生機勃勃的春天嗎？ 仿寫：_12. （11.0分）現(xiàn)代文閱讀 讀書勝過吃飯的人偉大的革命先行者孫中山先生，每天不忘記讀書。他說：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是愛讀書。我一天不讀書，便不能生活?！痹诹魍鰢獾穆猛局校男心铱偸枪墓牡模藗冞€以為他是個富豪。誰知，行囊里裝得最多的是出版的書。在倫敦時，他經(jīng)常到英國博物館的圖書室里去讀書。疲倦了，就伏在桌子上歇一會兒，醒來后又捧起了書本。有一次，孫中山發(fā)現(xiàn)自己吃飯的錢快用完了，一些在倫敦的中國留學(xué)生知道后就湊了些錢給他。隔了幾天，留學(xué)生們?nèi)タ此?，一推門就看見滿桌都是書。有人問他：“上次給你吃飯的錢大概都花在買書上了吧？”孫中山笑著點點頭說：“是的，不過還留著一點兒，已經(jīng)夠吃飯了?！庇谑?，大家都稱孫中山是“讀書勝過吃飯的人”。（1）給下列字注上拼音。 嗜_囊_歇_（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語。 流亡：_嗜好：_疲倦：_（3）給下列字注上拼音。 嗜_囊_歇_（4）短文寫了_先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是_，二是_。 （5）給下列字注上拼音。 嗜_囊_歇_（6）聯(lián)系上下文理解下列詞語。 流亡：_嗜好：_疲倦：_（7）聯(lián)系上下文理解下列詞語。 流亡：_嗜好：_疲倦：_（8）人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過吃飯的人”？ _（9）短文寫了_先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是_，二是_。 （10）短文寫了_先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是_，二是_。 （11）讀了本文，你有什么啟示？ _（12）人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過吃飯的人”？ _（13）人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過吃飯的人”？ _（14）讀了本文，你有什么啟示？ _（15）讀了本文，你有什么啟示？ _（16）給下列字注上拼音。 嗜1囊2歇3（17）聯(lián)系上下文理解下列詞語。 流亡：1嗜好：2疲倦：3（18）短文寫了1先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是2 ， 二是3。 （19）人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過吃飯的人”？ （20）讀了本文，你有什么啟示？ 四、 習(xí)作表達（30分） (共1題；共30分)13. （30分）習(xí)作 人人都有一雙眼睛，只要你是個有心人，就會在草叢、樹林、池塘有許多發(fā)現(xiàn)。把你的發(fā)現(xiàn)寫下來，看誰寫得最有意思。字?jǐn)?shù)：400字左右。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 積累運用（45分） (共9題；共45分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、二、 口語交際。 (共1題；共4分)10-1、