蘇教版一年級下冊《愛護眼睛和耳朵》教學設計VIP

蘇教版一年級下冊愛護眼睛和耳朵教學設計 一、教材分析 愛護眼睛和耳朵是蘇教版小學品德與生活一年級下冊第三單元“健康每一天”第9課內容。本單元旨在使兒童從小養(yǎng)成良好的生活習慣，獲得基本的健康意識和生活能力。愛護眼睛和耳朵密切聯(lián)系兒童生活,道出眼睛與耳朵給我們學習和生活帶來諸多的方便，引導兒童在生活中要加強保護. 二、學情分析 一年級的學生對行為習慣的認知由于缺乏一定的體驗和認識，無法真正理解其中的原因。形象感知和游戲體驗是低年級兒童的接受新知識和明白道理的關鍵，符合一年級學生的興趣和認知水平。教學本課我打算在多媒體的幫助下采用故事錄音、播放視頻和動畫來教學。 三、教學目標： 1.指導學生了解眼睛和耳朵的重要性，注意用眼衛(wèi)生，懂得如何保護耳朵，從而愛護自己的身體。 2.教育學生注意用眼和用耳的衛(wèi)生，引導學生聯(lián)系實際生活探究如何保護眼睛和耳朵，養(yǎng)成保護眼睛和耳朵等的良好習慣。 3.培養(yǎng)學生愛護眼睛和耳朵的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。 四、教學重點： 了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防止近視如何保護耳朵，從而愛護自己的身體。 五、教學難點： 培養(yǎng)愛護眼睛和耳朵的正確情感，養(yǎng)成保護眼睛和耳朵等的良好習慣 六、教學準備： 1.選擇兩段錄象，通過清晰與模糊的對比，讓學生在對比中體驗到眼睛、耳朵的重要作用。 2.采用故事錄音形式讓眼睛和耳朵控訴自己對主人的不滿，增加學生的形象感知。 3.課堂上學生通過觀看視頻老師帶領做操等方法獲得有關眼睛和耳朵生理構造、日常保護等知識。 第一課時 課前準備 1.聲畫情境錄象兩段。 2.故事：“眼睛和耳朵的煩惱” 3.行為辨析片段若干。 教學過程 活動一：感受眼睛耳朵的作用 1.播放優(yōu)美的畫面和動聽的音樂。說說你的心情怎樣? 2.播放另一段模糊視頻，用心聽很微弱的聲音。 提問：沒有了美妙的聲音，畫面也模糊不清，現(xiàn)在的感受又是怎樣的? 3.現(xiàn)場體驗活動：蒙眼感受一分鐘，猜猜老師在做了什么。 塞耳看別人說話，小組內成員在說了什么。 體驗活動后請參與活動的學生談自己的感受。 4.經過剛才的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?(板書：作用大) 5.眼睛和耳朵還能為我們做什么?(小組討論) 6.小結：是啊，眼睛和耳朵對我們很重要，在生活中給我們帶來很大的方便，沒有了它們，我們幾乎寸步難行?？墒牵覀兊暮门笥雅闻螇褖褏s是這樣對待自己的眼睛和耳朵的。 【設計意圖】通過兩次情境體驗與比較，使學生真切感受到眼睛與耳朵的重要性。而實際進行的換位體驗活動則從學生實際出發(fā)，讓學生在體驗中獲得了感官與情感上的觸動，為下面的活動作鋪墊。 活動二：“故事屋”眼睛和耳朵的煩惱 1.故事錄音：壯壯的眼睛和耳朵 2.提問：壯壯的眼睛為什么那么痛苦? 3.找找看：你們的眼睛是不是也有這樣的煩惱? 還有哪些煩惱? 4.生活中，還有哪些行為也會影響我們的眼睛? 生活中常見的不良習慣例舉： 臟手揉眼、強光下看書、走在路上、躺在床上看書。 過渡：壯壯的耳朵也在傷心地哭泣，是出什么事情了呢? 生討論自己聽到的和看到書上的內容。 1.提問：你也有過這樣的行為嗎?當時是什么感覺? 2.耳朵出問題了你知道會有怎么樣的后果嗎? 3.示圖辨析：這樣做有什么危險?A玩鬧時拉同學耳朵 B 往耳朵里亂塞雜物 4.視頻動畫：顯示少年兒童意外傷害或保護不當造成眼睛與耳朵疾病的事件。(近視、沙眼、斜視等) 5.說一說你的心里話。 【設計意圖】以多媒體課件傾訴壯壯對眼睛與耳朵的做法，使學生真切而自然地感受到不保護眼睛和耳朵造成的傷害，引起學生的護眼睛、護耳朵意識。視頻動畫則給孩子樹立一種意識，愛眼護耳，從小事做起。) 活動三：“交流會”如何愛護眼睛和耳朵 1.沒有了好的眼睛或耳朵會怎么樣?那么我們應該怎樣保護我們的眼睛和耳朵呢? 2.小組討論、交流護眼、護耳高招。 我們該怎么做才能避免眼睛和耳朵受到傷害呢? 3.討論：游泳的時候，耳朵進水了，該怎么辦?夏天，有小蟲鉆進了耳朵，又有什么解決的高招? 4.師生互動，做眼耳保護操。師加強指導。 小組內生生互做操，指出需要注意到位的地方。 播放做操音樂，生做操。 【設計意圖】根據(jù)低年級學生的年齡特點，開展師