節(jié)能減排——做綠色出行的環(huán)保達(dá)人

主題班會(huì)設(shè)計(jì)基本信息班 級(jí)六年級(jí)時(shí) 間2015年3月學(xué)期第二學(xué)期班會(huì)題目節(jié)能減排做綠色出行的環(huán)保達(dá)人設(shè)備與技術(shù)要求教學(xué)中是否使用觸摸電視、黑板等設(shè)備是Ppt中是否有音視頻內(nèi)容是班會(huì)說(shuō)明教育背景理論背景：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私家車(chē)的普及。道路擁堵成了大家出行的一大問(wèn)題。公共交通的建設(shè)和改良設(shè)計(jì)每一個(gè)人的生活。地鐵這一公共交通設(shè)施成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。城市軌道交通是世界公認(rèn)的低能耗、少污染的“綠色交通”，是解決“城市病”的一把金鑰匙，對(duì)于實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。城鎮(zhèn)化進(jìn)程導(dǎo)致了一些大城市的過(guò)度膨脹，立體化的空間發(fā)展成為一種有效的緩解措施，人們的生活工作已經(jīng)不再局限于地面之上，在北京、上海、廣州等大城市，地下空間多年以前就已經(jīng)得到一定程度的開(kāi)拓，并且目前還在向著更好的方向發(fā)展。軌道交通是以解決人口、環(huán)境、能源三大危機(jī)和醫(yī)治“城市病”為目的的城市地下空間開(kāi)發(fā)利用的主要形式，不僅緩解地面交通的擁擠，也提高了土地的利用率。城市軌道交通發(fā)展迅速、方便已成為公眾關(guān)心的重要問(wèn)題。它涉及現(xiàn)代化大都市的管理問(wèn)題，體現(xiàn)城市的風(fēng)貌、城市的人文文化。并且由一開(kāi)始的單一化向著多功能方向發(fā)展，地下空間也因此變得越來(lái)越交錯(cuò)繚繞，越來(lái)越像迷宮。地鐵，作為交通工具，對(duì)兒童而言充滿了神秘感。學(xué)校周邊正在進(jìn)行地鐵線路的建設(shè)工作，地鐵施工部正是我們學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐基地，這給孩子們研究地鐵了解地鐵提供的很好的平臺(tái)。班級(jí)隨即展開(kāi)了與之相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 實(shí)踐背景：我校坐落在北京市城區(qū)，作為首都的一名小學(xué)生，只知道綠色出行，但綠色出行，要了解北京的交通，北京道路交通發(fā)展速度之快，特別是軌道交通更是與時(shí)俱進(jìn)。由于大家總是乘坐私家車(chē)，缺乏對(duì)軌道交通的認(rèn)識(shí)、了解及應(yīng)用，并不了解：北京軌道交通的優(yōu)勢(shì)、北京的軌道交通有多少條線路；導(dǎo)致很多學(xué)生，一問(wèn)三不知。為了達(dá)到我們的育人目標(biāo)：做一個(gè)具有北京情、中國(guó)心的世界人，在尊重理念下，尊重環(huán)境，從節(jié)能減排，綠色出行做起，激勵(lì)他們了解北京的歷史文化，了解北京的道路建設(shè)，成為首都一名節(jié)能減排、綠色出行的小向?qū)?，我班設(shè)計(jì)了此次主題班會(huì)。班會(huì)目標(biāo)1通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，逐步解開(kāi)地鐵的神秘面紗，讓大家走進(jìn)地鐵，了解地鐵。2.在班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)能力。3.在搜集資料的過(guò)程中充分培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和整理資料的能力。4.通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解北京的歷史文化，及綠色出行在節(jié)能減排活動(dòng)中的意義，用行動(dòng)帶動(dòng)周?chē)拿恳粋€(gè)人，做綠色出行的環(huán)保達(dá)人前期準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：召集班干部根據(jù)班級(jí)問(wèn)題，商討班會(huì)主題。收集與主題相關(guān)的材料。利用學(xué)校資源，邀請(qǐng)了解軌道交通建設(shè)發(fā)展的家長(zhǎng)參與班會(huì)的活動(dòng)。學(xué)生準(zhǔn)備：1班干部根據(jù)班級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)選擇、確定班會(huì)主題。發(fā)動(dòng)全體同學(xué)參與到班會(huì)的籌備之中，群策群力。2根據(jù)班會(huì)主題，學(xué)生利用不同形式，做好宣傳、倡導(dǎo)大家綠色出行，節(jié)能減排各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備、排練。3班長(zhǎng)帶領(lǐng)宣傳委員和文藝委員審查節(jié)目，特別是依據(jù)學(xué)生表演效果進(jìn)行創(chuàng)作加工。在不斷變化中，深入挖掘?qū)W生潛能和節(jié)目的深層意義。班會(huì)過(guò)程時(shí)間內(nèi)容呈現(xiàn)形式設(shè)計(jì)意圖1222015201552一、導(dǎo)入：主持人：眾所周知，我們生活中的霧霾天，越來(lái)越多，有誰(shuí)知道，霧霾是怎樣形成的？環(huán)境污染，造成了霧霾，怎樣才能減少霧霾天的出現(xiàn)？說(shuō)到節(jié)能減排，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要節(jié)能減排？今天我們就來(lái)召開(kāi)節(jié)能減排做綠色出行的環(huán)保達(dá)人主題班會(huì)。為我們的藍(lán)天做一些貢獻(xiàn)。主持人：大家有沒(méi)有信心？二、第一樂(lè)章：綠色出行走近北京的歷史文化主持人：在節(jié)能減排活動(dòng)中，綠色出行與我們息息相關(guān)？你們的日常生活中，都采用哪些交通方式出行？如果讓你去了解北京的歷史文化，你們會(huì)采用哪種交通方式？說(shuō)說(shuō)為什么？大家都知道：北京有著悠久的歷史文化，名勝古跡馳名中外，中華老字號(hào)更是數(shù)不勝數(shù)？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)北京的歷史文化？學(xué)生以北京一日游的導(dǎo)游形式向大家介紹：剛才XXX小組帶著大家了解了北京的歷史，作為一名北京的學(xué)生，如果讓你帶著你的家人去看北京的歷史？你會(huì)選擇什么交通方式？為什么？有誰(shuí)能給大家介紹一下：你眼中的北京主持人：你能說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)選擇這樣的交通方式？ 乘坐地鐵：方便快捷、省錢(qián)、環(huán)保主持人：說(shuō)到故宮，大家并不陌生，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故宮附近還有哪些地方值得我們一去？主持人:剛才說(shuō)了離我們很近的地方？有誰(shuí)圓明園的歷史嗎？誰(shuí)來(lái)給大家講一講？第二樂(lè)章走進(jìn)京踏青賞花的開(kāi)拓視野的好去處主持人:聽(tīng)了圓明園的古往今來(lái)，真讓人欲哭無(wú)淚，想想我們的過(guò)去，看看我們的現(xiàn)在，北京發(fā)展得好快呀，一到周末或小長(zhǎng)假，大家都會(huì)走出家門(mén)，去了解北京的一切。主持人:誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下北京好玩的地方？ 順便告訴大家交通路線？第三樂(lè)章走近中華老字號(hào)，品味一切主持人:剛才我們說(shuō)了北京的名勝古跡和許多的地方？ 有誰(shuí)知道，北京有哪些中華老字號(hào)？為什么稱它們?yōu)橹腥A老字號(hào)，誰(shuí)能給大家介紹一下：主持人:聽(tīng)了大家的介紹，我真想去品味一下中華老字號(hào)的傳統(tǒng)美食？你們想嗎？主持人:我們這么多人要一起去，大家說(shuō)怎樣才能省時(shí)，還能品嘗更多的美食。請(qǐng)大家規(guī)劃一條品味美食的路線。要求：省時(shí)，品味的美食多。主持人:說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的路線。主持人：聽(tīng)了大家的想法，我都垂涎三尺了，回家我一定帶著我的家人，去品味中華老字號(hào)的美食。第四樂(lè)章走進(jìn)節(jié)能減排綠色出行的宣傳隊(duì)伍中主持人：剛才大家在做介紹中，很多同學(xué)都談到了乘坐軌道交通工具，你們誰(shuí)知道北京現(xiàn)在有多少條軌道交通線路？地鐵第一條線路迄今為止有多少年？ 今天我們特邀嘉賓劉一鳴的爸爸，劉叔叔一直從事軌道交通的研究，請(qǐng)來(lái)來(lái)給大家介紹：我們北京的軌道交通。聽(tīng)了劉叔叔的介紹，大家對(duì)軌道交通有了進(jìn)一步的了解，你們?cè)敢膺x用乘坐軌道交通工具出行嗎？你們都知道，軌道交通最大的優(yōu)點(diǎn)就是環(huán)保，你們?cè)敢鉃榄h(huán)保做貢獻(xiàn)嗎？ 如果讓你去宣傳綠色出行，你會(huì)怎樣宣傳？ 大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)3510嗎？3km步行，5km騎車(chē)，10km公交，遠(yuǎn)距離綠色駕駛的綠色出行理念。讓我們一起走進(jìn)節(jié)能減排綠色出行的宣傳隊(duì)伍中。 第五樂(lè)章走進(jìn)節(jié)能減排綠色出行的行動(dòng)隊(duì)伍中主持人：我發(fā)現(xiàn)你們每一個(gè)人，在提到綠色出行的時(shí)候，都知道綠色出行利國(guó)利民，節(jié)能減排，如果你們能夠落實(shí)到行動(dòng)中就太好了。相信我們中間的每一個(gè)人都愿意為環(huán)保做貢獻(xiàn)，做節(jié)能減排綠色出行的環(huán)保達(dá)人。五、結(jié)束班會(huì)： 請(qǐng)齊呼我們的口號(hào)節(jié)能減排，綠色出行！節(jié)能減排綠色出行做環(huán)保達(dá)人主題班會(huì)到此結(jié)束。PPT展示現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)打著小旗，領(lǐng)著本小組的人（飾演游客）PPT呈現(xiàn)故宮，交通方式視頻介紹故宮周邊的景點(diǎn)圓明園的歷史，選用的交通方式北京植物園中國(guó)科技館北京天文館大興野生動(dòng)物園全聚德都一處王致和六必居內(nèi)聯(lián)升一得閣吳裕泰張一元瑞蚨祥工美四聯(lián)烤肉季學(xué)生自由發(fā)言討論：自由回答家長(zhǎng)講堂軌道交通號(hào)召學(xué)生用行動(dòng)支持環(huán)保問(wèn)題引入，引起學(xué)生興趣，并因勢(shì)利導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入班會(huì)主題情境。引發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)能減排的