八年級物理下冊《第9章 力與運動》知識歸納測試題

八年級物理下冊第9章 力與運動知識歸納測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力）A他只受重力和支持力的作用B他的重力勢能減小，動能不變，機械能減小C他只受重力和摩擦力的作用D他的勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能不變2 . 如圖所示為幾位同學玩排球的情景，以下說法正確的是（ ）A球在上升過程中，動能和重力勢能同時增加B球在空中上升到最高點時，受到平衡力的作用C球在空中能夠運動很遠的距離，是受到了慣性的作用D發(fā)球時球被擊向空中，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)3 . 如圖所示，在新型飛機研制中，將飛機放在風洞中固定不動，讓模擬氣流迎面吹來，便可以模擬空中的飛行情況此時，機艙里的飛行員感覺飛機在飛行，則他所選的參照物是A飛機B地面C氣流D風洞4 . 體育活動中蘊含很多物理知識，下列相關(guān)說法中正確的是（ ）A用力扣殺排球時手感到疼痛，說明力的作用是相互的B足球被踢出后仍能繼續(xù)運動，是因為受到慣性力作用C乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ?，說明物體運動需要力維持D鉛球落地后將地面砸了個坑，說明鉛球受力發(fā)生了形變5 . 下列事例中，哪個措施的目的是為了增大摩擦（ ）A在機械的轉(zhuǎn)動部分加裝滾珠軸承B在自行車把套上做出凹凸花紋C給自行車的軸加潤滑油D氣墊船行駛時在船體與水面間形成高壓空氣層6 . 如圖所示，小欣用彈簧測力計拉木塊如圖甲，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的距離，乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象。下列說法正確的是A木塊第一次受到的摩擦力較大B木塊第一次勻速運動時受到的拉力較大C當木塊被勻速拉出長木板，有三分之一露出時（如圖丙），其所受摩擦力不變D小欣第三次拉動此木塊在長木板上做勻速直線運動（如圖?。?，其所受摩擦力不變7 . 如圖所示，輕質(zhì)細繩將物體A、B通過兩個定滑輪分別連在同一彈簧測力計的兩端，其中GA=10N，GB=100N，B是邊長為20cm的正方體，整個裝置處于靜止狀態(tài)（不計彈簧測力計的重力及滑輪與繩子的摩擦），下列說法正確的是（ ）A彈簧測力計的示數(shù)為20NBA物體受到的重力與拉力是一對相互作用力CB物體受到的重力與支持力是一對平衡力DB物體對支撐面的壓強為2.25103Pa8 . 李明同學在學習運動和力的知識后有以下理解，其中正確的是（ ）A投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行B靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用C用力推小車，小車沒動，因為推力小于摩擦力D跳遠運動員為了跳得更遠，在起跳前總要助跑一段距離，以便增大慣性9 . 對如圖所示的四個情景的說法正確的是A鞋底上都要刻上深深的花紋是為了節(jié)約材料B跳遠運動員奮力助跑是為了增大自己的慣性C “頭球”改變足球運動方向，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)D雙杠運動員上杠前手涂抹鎂粉是為了減小手和杠間的摩擦10 . 在下列事例中，物體受到平衡力作用的是（ ）A正在圓軌道上轉(zhuǎn)圈的過山車B減速進站的火車C騰空而起正在加速上升的火箭D在馬路上勻速直線行駛的汽車11 . 如圖所示，給四個靜止的物體同時施加方向相反的力F1和F2的作用，其中能繼續(xù)保持靜止的物體是（ ）ABCD12 . 如圖所示，小華斜拉著行李箱勻速行走在水平路面上下列說法正確的是（ ）A小華先對行李箱有力的作用，行李箱后對小華有力的作用B行李箱裝有輪子利用了“變滑動為滾動可以減小摩擦力”的原理C小華對行李箱的拉力與地面對行李箱的摩擦力是一對平衡力D不拉行李箱，行李箱會停下來，說明力是維持物體運動的原因13 . 如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計摩擦，小球可在A、F兩點間來回擺動當小球擺到最低點B點時，若繩子斷了且外力全部消失，則小球?qū)在B點保持靜止B沿BC方向運動C沿BD方向運動D沿BE方向運動14 . 電梯里載著一只木箱一起勻速上升時，關(guān)于木箱受力情況的分析，正確的是（ ）A支持力大于重力B支持力小于重力C支持力與重力是一對平衡的力。D條件不足，難以比較大小。15 . 下列說法正確的是（ ）A摩擦力都是有害的B摩擦力的方向總是與物體運動方向相反C摩擦力總是阻礙物體運動的D摩擦力既可作為阻力，有時也可作為動力16 . 針對靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進行了下列分析，其中正確的是（ ）A文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用B文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力C文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是平衡力D因為文具盒處于靜止狀態(tài)，所以它不具有慣性17 . 子彈從槍口射出后，還能在空中繼續(xù)向前飛行，是因為A子彈受到火藥燃氣的推力B子彈受到了慣性的作用C子彈有慣性D子彈的慣性大于受到的阻力二、填空題18 . 如圖，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向_（選填“左”或“右”），B對A的摩擦力大小為_N。19 . 放在桌子上的課本，受到向下的_和桌子對它的_，當書靜止時，二力平衡，這兩個力是一對平衡力。如果這本書重3N,則桌子對它的支持力是_N。20 . 2015年8月6日，我國選手寧澤濤獲得游泳世錦賽男子自由泳冠軍比賽中，他向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是_； 到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明池壁作用力改變了他的_21 . 如圖是我國著名的斯諾克選手丁俊暉在比賽中的情景比賽前臺球靜止在球臺上，臺球受到的重力和支持力是一對_（填“平衡力”或“相互作用力”）；擊球后，球離開球桿仍能向前運動是由于_的緣故，而球的速度越來越小，是因為受到_的作用22 . 百米賽跑時，小雨前30m以6m/s的平均速度加速跑，接著勻速跑到終點，到達終點的成績是12s，最后70m的平均速度為_m/s，第6s末的速度為_m/s，全程的平均速度是_m/s（保留兩位小數(shù)）.23 . 汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了_。一輛汽車在水平路面上做勻速直線運動時受到水平向后500N的阻力，則汽車的發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力是_N。當司機發(fā)現(xiàn)前方有障礙物時緊急剎車，剎車后汽車繼續(xù)向前運動，是因為汽車具有_。24 . 如圖所示為一種浴室防滑踏墊，其正面為仿草坪式設(shè)計，這是通過增大接觸面的粗糙程度的方法增大腳與墊之間的_，與地板接觸的反面有許多小吸盤，將吸盤擠壓到地面后，可利用_產(chǎn)生較大的壓力，達到防滑效果25 . 行駛中的汽車停止加油門后不會立即停止運動，是因為_；汽車在平直的公路上做勻速直線運動時，汽車在水平方向受到的_和阻力是一對平衡力。26 . 如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用的，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系以及物體的運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示（1）由圖可知，當t=1s時，物體處于_（填“靜止、勻速直線運動、減速運動”）狀態(tài)；（2）當t=5s時，物體受到的摩擦力為_N（3）當t=1s時，物體受到的摩擦力為_N（4）分析：在另一次實驗中的某段時間內(nèi)，木塊始終受到一個2N的水平推力（木塊放在同一地面上）如圖丙所示，則對木塊所處狀態(tài)的判斷中，正確的是_A靜止B勻速直線運動C靜止或勻速直線運動D條件不足，無法判斷27 . 空中下落的小雨滴，如果所受外力全部消失，它將_（選填“靜止”、“做勻速直線運動”或“做加速運動”）；達娃坐在行駛的汽車上，如果汽車突然剎車，他將向_（選填“前傾”或“后倒”）。三、實驗題28 . 利用“物體在斜面上向下運動”這一情景，可以研究很多問題，如圖所示請根據(jù)上述實驗回答下列問題：（1）甲實驗表明：力可以改變物體的_；（2）乙實驗表明：運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離_進一步科學推理，如果小車運動時不受阻力，它將做_；（3）丙實驗表明：速度相同時，質(zhì)量越_的鋼球能將物體B推得越遠29 . 學校運動會要舉行拔河比賽，某班體育委員為如何挑選隊員而發(fā)愁，請你通過物理實驗幫他解決這個問題：（理論分析）物理老師告訴大家，拔河比賽的輸贏取決于每隊與地面的摩擦力，那假如甲隊獲勝，則甲隊受到的地面摩擦力_乙隊受到的地面摩擦力（選填“大天”“小于”或“等于”）（實驗名稱）影響滑動摩擦力大小的因素（實驗器材）木板、玻璃板、鉤碼、木塊、彈簧測力計（實驗過程）（1）實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做_運動，這樣做可以根據(jù)_的知識得出拉力與摩擦力的大小相等（2）通過比較甲、乙兩圖實驗說明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與_有關(guān)；甲、丙兩圖實驗說明：在壓力相同時，滑動摩擦力的大小與_有關(guān)（3）實驗現(xiàn)象說明，挑選隊員時，在班上選體重_（填“大”或“小”）的同學參加比賽，同時在比賽時腳穿如圖中_（填“甲”“乙”或“丙”）種鞋30 . 用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面做圓周運動，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？小明認為與小球的運動速度有關(guān)。于是他用一根橡皮筋連接一個小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運動（如圖所示）。改變小球的運動速度，做幾次實驗，記錄現(xiàn)象如表。小球質(zhì)量/克小球速度橡皮筋長度/厘米15慢1015較快1515很快18（1）小球在桌面作圓周運動時，其運動狀態(tài)_改變（選填“可能”、“一定”或“一定不”）。（2）小明用橡皮筋代替繩子進行實驗的目的是_。（3）小玲查閱資料后知道作圓周運動的小球受到的拉力與小球的運動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)。據(jù)此，小玲認為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷，請說出理由_。31 . 在探究二力平衡的實驗中，小華不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖所示。（1）將甲改為乙是為了減小_對實驗的影響。（2）最終小華按照丙進行實驗，丙中的C是一個質(zhì)量_的硬紙板。（較大或較?。┬∪A將系于硬紙板的兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同的鉤碼，如圖丙，此時硬紙板_平衡（能或不能）。將硬紙板在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個角度，使得硬紙板的一邊與桌面平行，如圖丁，松手后瞬間硬紙板_平衡（能或不能）32 . 某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對有關(guān)的問題分析如下：（1）他們利用如圖甲所示裝置進行了實驗，用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做_運動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，滑動摩擦力的大小于_，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對_力。這是利用了_。（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變_；實驗中應(yīng)用了_的研究方法。（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：_；了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示。利用該裝置的優(yōu)是：_。四、計算題33 . 一輛汽車本身的質(zhì)量為1.5t，現(xiàn)載有2.5t的貨物在平直公路上以60km/h的速度勻速前進120km，若它受到的阻力是車重的0.05倍（g=10N/kg）求：（1）汽車運動的時間是多少？（2）路面對汽車的支持力是多大？（3）汽車牽引力多大？五、作圖題34 . 水平面上靜止的小車，車頂上用細線懸掛