九年級歷史武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革.ppt

第三單元,近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié),制作：灌河中學(xué)張伏寶,中國近代史上的甲午中日戰(zhàn)爭，中國敗給曾經(jīng)跟自己命運(yùn)相似的國家，它是如何崛起的呢？讓我們一起來探究日本的崛起，揭示歷史的真諦。,走進(jìn)本課,第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革,1、簡述明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中的作用。2、認(rèn)識日本是通過改革實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國之路。明治維新成為日本民族振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。3、日本這個(gè)民族通過對外學(xué)習(xí)一，旁征博采，得以不斷發(fā)展。這對我們今天改革開放有很大的啟示。,1、1853年，國海軍準(zhǔn)將佩里率領(lǐng)艦隊(duì)首先來到日本，迫使與簽訂了不平等條約。日本面臨的危險(xiǎn)。2、從1868年起，政府實(shí)行了一系列性質(zhì)的改革，力圖實(shí)現(xiàn)、的目標(biāo)，史稱。3、1889年，日本頒布，開始了統(tǒng)治。4、明治維新的影響：積極：使日本走上了,擺脫了，消極：。,美,日本,美國,淪為殖民地,明治,資產(chǎn)階級,變法圖強(qiáng),富國強(qiáng)兵,“明治維新”,大日本帝國憲法,有限的憲政,發(fā)展資本主義道路,淪為殖民地和半殖民地民族危機(jī),日本走上了一條對外殖民擴(kuò)張的道路,古老與現(xiàn)代,？,講授新課,一、幕府統(tǒng)治的危機(jī)讀課文回答：19世紀(jì)中期日本面臨著怎樣的狀況？,“內(nèi)憂外患”,一、幕府統(tǒng)治的危機(jī),1.內(nèi)憂：國內(nèi)階級矛盾尖銳（手工場場主、商人、地主、富農(nóng)與封建統(tǒng)治之間的矛盾）,2.外患：嚴(yán)重的民族危機(jī)（日本與西方列強(qiáng)之間的矛盾）,相同點(diǎn)：生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟(jì)都有所發(fā)展；國內(nèi)階級矛盾尖銳，面臨民族危機(jī)。不同點(diǎn)：日本資本主義發(fā)展水平高于中國；日本封建勢力相對薄弱，統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭激烈。,根據(jù)文本P83日本武士、P84佩里率艦隊(duì)抵達(dá)日本兩幅圖片并結(jié)合課本內(nèi)容歸納：19世紀(jì)中期以前日本是一個(gè)什么性質(zhì)的國家，對外實(shí)行什么政策？到19世紀(jì)中期面臨著怎樣的狀況？,封建幕府統(tǒng)治，天皇沒有實(shí)權(quán)。閉關(guān)鎖國；內(nèi)憂外患內(nèi)憂：幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到阻礙外患：美國扣開日本大門，出現(xiàn)民族危機(jī),佩里率艦隊(duì)抵達(dá)日本,日本武士,二、挾天皇以倒幕,想一想：在日本面對這樣的危機(jī)的時(shí)候，是哪個(gè)階層擔(dān)負(fù)起挽救民族危亡的任務(wù)？他們是如何做的？,領(lǐng)導(dǎo)階層：倒幕派；做法：發(fā)起倒幕運(yùn)動(dòng)，推翻幕府統(tǒng)治，支持明治天皇改革。,二、挾天皇以倒幕（倒幕運(yùn)動(dòng)）,1、倒幕力量的形成-有見識的中下級武士要求改革，控制了長州、薩摩等藩，以此為根據(jù)地，組織倒幕力量。,2、倒幕運(yùn)動(dòng)斗爭：“大政奉還”-1867年推翻幕府統(tǒng)治-1868年遷都東京-1868年江戶改名東京，1869年，明治天皇政府從京都遷到東京。,倒幕派的形成,大久保利通（1830-1878）,木戶孝允（1833-1877）,西鄉(xiāng)隆盛（1827-1877）,下一張,時(shí)間：1867年,大政奉還,幕府所在地江戶,京都（天皇住所）,伏見鳥羽戰(zhàn)役,一些武士要求改革反對幕府腐敗統(tǒng)治；幕府反對改革，鎮(zhèn)壓改革派；改革派武裝推翻幕府統(tǒng)治。,針對日本當(dāng)時(shí)的局面日本的國內(nèi)統(tǒng)治階層發(fā)生了怎樣的變化？哪個(gè)階層擔(dān)負(fù)起挽救民族危亡的任務(wù)？他們是如何做的？,寫一寫,倒幕運(yùn)動(dòng)的勝利為日本實(shí)施改革奠定了基礎(chǔ)，日本迎來了全新的發(fā)展機(jī)遇。,三、邁入近代社會(huì)的維新讀課文回答問題。1.時(shí)間：2.性質(zhì)：3.目的：4.內(nèi)容：,三、邁入近代社會(huì)的維新答:1.時(shí)間：2.性質(zhì)：3.目的：,1868年,一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,變法圖強(qiáng)、富國強(qiáng)兵,閱讀文本內(nèi)容，列表歸納明治維新的主要內(nèi)容,加強(qiáng)中央集權(quán)，廢藩置縣；廢除封建身份制度，取消武士特權(quán),向西方學(xué)習(xí)，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)；允許土地私有和買賣；全國統(tǒng)一征收地稅,實(shí)行征兵制，建立警察制,提倡“文明開化”和實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育,三、明治維新,明治維新主要內(nèi)容簡表,明治維新后，日本迅速邁入了近代化。在其改革措施中，最能推動(dòng)日本邁入近代化的那一點(diǎn)？那一點(diǎn)對日本以后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響？,引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；提倡“文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育。,想一想,結(jié)合維新后的東京街頭，假如你是19世紀(jì)晚期來日本游玩的游客，請你以“我眼中的東京”為題介紹一下明治維新后的日本社會(huì)的變化？（從建筑特點(diǎn)、工業(yè)化程度、市民生活、環(huán)境等方面）,例如：街道整齊，建筑仿歐洲式樣；工業(yè)化程度高，工廠林立；人民生活東京，為生活奔波，國民素質(zhì)提高了，市民生活豐富多彩；街道綠化面積增加，環(huán)境優(yōu)美等。,議一議,不同：大化改新學(xué)習(xí)中國隋唐制度，明治維新學(xué)習(xí)歐洲先進(jìn)技術(shù)文化。原因：隋唐時(shí)期，文化先進(jìn)，近代中國落后，近代遭受外來侵略。特點(diǎn)：日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和模仿的民族。,回憶大化改新內(nèi)容，結(jié)合圖二思考：日本兩次向外學(xué)習(xí)的目標(biāo)有何不同？出現(xiàn)這種變化的原因是什么？說明日本民族有什么樣的特點(diǎn)？,憶一憶,日本國內(nèi)資源匱乏，生存環(huán)境險(xiǎn)惡。日本能成為世界強(qiáng)國之一，對其發(fā)展影響最重要的舉措是什么？對我們今天建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家有何啟示？,圖二日本近代交通運(yùn)輸業(yè),重視改革、引進(jìn)技術(shù)、發(fā)展教育、增強(qiáng)國防力量；和平崛起，反對侵略，維護(hù)世界和平等。,明治維新的影響,（1）明治維新使日本改變了封建落后狀況，走上了發(fā)展資本主義的道路。（2）是亞洲近代唯一走上獨(dú)立發(fā)展的國家，很快成為亞洲強(qiáng)國。（3）明治維新為亞洲國家一些立志擺脫落后狀況、實(shí)現(xiàn)民族振興的人們提供了某些經(jīng)驗(yàn)。（4）明治維新政權(quán)具有明顯的軍事封建性質(zhì)。明治維新后，隨著經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的增長，日本竭力推行軍國主義，開始對亞洲鄰國進(jìn)行侵略擴(kuò)張，成為新興的帝國主義國家。,（一）精挑細(xì)選（每題1分，共4分）1、下列國家通過改革擺脫民族危機(jī)，走上資本主義道路的是（）A、日本B、美國C、英國D、法國2、19世紀(jì)中期，明治政府采取“加強(qiáng)中央集權(quán)”的措施中，不包括（）A、設(shè)太政官輔佐天皇B、天皇擁有無限的權(quán)力C、廢除封建身份制度D、允許土地私有和買賣,A,D,3、在明治維新中，對社會(huì)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展最為關(guān)鍵的措施是（）A、廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)B、全國統(tǒng)一征收地稅C、殖產(chǎn)興業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)D、實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育4、明治維新能夠成功的前提是（）A、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B、大名態(tài)度的改變C、武裝倒幕的勝利D、武士階層的增加,D,C,5、19世紀(jì)中期，最先強(qiáng)迫日本簽定不平等條約的國家是（）A、英國B.美國C、法國D.俄國6日本明治維新的性質(zhì)是()A、資產(chǎn)階級改革B、奴隸主改革C、封建主改革D、民族解放運(yùn)動(dòng),B,A,史料研究是我們學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法，閱讀材料，完成探究：,【材料一】明治政府把全國劃為3府72縣，府縣知事由中央任命；承認(rèn)土地私有和買賣自由；為迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府出錢建立近代工礦企業(yè)，請來大批外國專家和技師；依照歐美，設(shè)立了新式學(xué)校，普及初等教育?！静牧隙繌慕褚院?，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)，東西方人民風(fēng)俗不同，思想自然懸殊，各國相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。,（1）材料一反映出日本近代的哪一重大歷史事件？涉及哪幾個(gè)方面？,明治維新涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活方面。,（2）上述材料反映的歷史事件具有怎樣的性質(zhì)？（3）材料反映的歷史事件對日本社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響？（4）根據(jù)材料二談一談，在我國的改革開放時(shí)期，借鑒外來文明過程中我們