九年級歷史武士領導的社會變革.ppt

第三單元,近代社會的發(fā)展與終結(jié),制作：灌河中學張伏寶,中國近代史上的甲午中日戰(zhàn)爭，中國敗給曾經(jīng)跟自己命運相似的國家，它是如何崛起的呢？讓我們一起來探究日本的崛起，揭示歷史的真諦。,走進本課,第16課武士領導的社會變革,1、簡述明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中的作用。2、認識日本是通過改革實現(xiàn)強國之路。明治維新成為日本民族振興的轉(zhuǎn)折點。3、日本這個民族通過對外學習一，旁征博采，得以不斷發(fā)展。這對我們今天改革開放有很大的啟示。,1、1853年，國海軍準將佩里率領艦隊首先來到日本，迫使與簽訂了不平等條約。日本面臨的危險。2、從1868年起，政府實行了一系列性質(zhì)的改革，力圖實現(xiàn)、的目標，史稱。3、1889年，日本頒布，開始了統(tǒng)治。4、明治維新的影響：積極：使日本走上了,擺脫了，消極：。,美,日本,美國,淪為殖民地,明治,資產(chǎn)階級,變法圖強,富國強兵,“明治維新”,大日本帝國憲法,有限的憲政,發(fā)展資本主義道路,淪為殖民地和半殖民地民族危機,日本走上了一條對外殖民擴張的道路,古老與現(xiàn)代,？,講授新課,一、幕府統(tǒng)治的危機讀課文回答：19世紀中期日本面臨著怎樣的狀況？,“內(nèi)憂外患”,一、幕府統(tǒng)治的危機,1.內(nèi)憂：國內(nèi)階級矛盾尖銳（手工場場主、商人、地主、富農(nóng)與封建統(tǒng)治之間的矛盾）,2.外患：嚴重的民族危機（日本與西方列強之間的矛盾）,相同點：生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟都有所發(fā)展；國內(nèi)階級矛盾尖銳，面臨民族危機。不同點：日本資本主義發(fā)展水平高于中國；日本封建勢力相對薄弱，統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭激烈。,根據(jù)文本P83日本武士、P84佩里率艦隊抵達日本兩幅圖片并結(jié)合課本內(nèi)容歸納：19世紀中期以前日本是一個什么性質(zhì)的國家，對外實行什么政策？到19世紀中期面臨著怎樣的狀況？,封建幕府統(tǒng)治，天皇沒有實權(quán)。閉關鎖國；內(nèi)憂外患內(nèi)憂：幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機，實行閉關鎖國政策，資本主義經(jīng)濟發(fā)展受到阻礙外患：美國扣開日本大門，出現(xiàn)民族危機,佩里率艦隊抵達日本,日本武士,二、挾天皇以倒幕,想一想：在日本面對這樣的危機的時候，是哪個階層擔負起挽救民族危亡的任務？他們是如何做的？,領導階層：倒幕派；做法：發(fā)起倒幕運動，推翻幕府統(tǒng)治，支持明治天皇改革。,二、挾天皇以倒幕（倒幕運動）,1、倒幕力量的形成-有見識的中下級武士要求改革，控制了長州、薩摩等藩，以此為根據(jù)地，組織倒幕力量。,2、倒幕運動斗爭：“大政奉還”-1867年推翻幕府統(tǒng)治-1868年遷都東京-1868年江戶改名東京，1869年，明治天皇政府從京都遷到東京。,倒幕派的形成,大久保利通（1830-1878）,木戶孝允（1833-1877）,西鄉(xiāng)隆盛（1827-1877）,下一張,時間：1867年,大政奉還,幕府所在地江戶,京都（天皇住所）,伏見鳥羽戰(zhàn)役,一些武士要求改革反對幕府腐敗統(tǒng)治；幕府反對改革，鎮(zhèn)壓改革派；改革派武裝推翻幕府統(tǒng)治。,針對日本當時的局面日本的國內(nèi)統(tǒng)治階層發(fā)生了怎樣的變化？哪個階層擔負起挽救民族危亡的任務？他們是如何做的？,寫一寫,倒幕運動的勝利為日本實施改革奠定了基礎，日本迎來了全新的發(fā)展機遇。,三、邁入近代社會的維新讀課文回答問題。1.時間：2.性質(zhì)：3.目的：4.內(nèi)容：,三、邁入近代社會的維新答:1.時間：2.性質(zhì)：3.目的：,1868年,一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,變法圖強、富國強兵,閱讀文本內(nèi)容，列表歸納明治維新的主要內(nèi)容,加強中央集權(quán)，廢藩置縣；廢除封建身份制度，取消武士特權(quán),向西方學習，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)；允許土地私有和買賣；全國統(tǒng)一征收地稅,實行征兵制，建立警察制,提倡“文明開化”和實行強制性義務教育,三、明治維新,明治維新主要內(nèi)容簡表,明治維新后，日本迅速邁入了近代化。在其改革措施中，最能推動日本邁入近代化的那一點？那一點對日本以后的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響？,引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；提倡“文明開化”，實行強制性義務教育。,想一想,結(jié)合維新后的東京街頭，假如你是19世紀晚期來日本游玩的游客，請你以“我眼中的東京”為題介紹一下明治維新后的日本社會的變化？（從建筑特點、工業(yè)化程度、市民生活、環(huán)境等方面）,例如：街道整齊，建筑仿歐洲式樣；工業(yè)化程度高，工廠林立；人民生活東京，為生活奔波，國民素質(zhì)提高了，市民生活豐富多彩；街道綠化面積增加，環(huán)境優(yōu)美等。,議一議,不同：大化改新學習中國隋唐制度，明治維新學習歐洲先進技術(shù)文化。原因：隋唐時期，文化先進，近代中國落后，近代遭受外來侵略。特點：日本是一個善于學習和模仿的民族。,回憶大化改新內(nèi)容，結(jié)合圖二思考：日本兩次向外學習的目標有何不同？出現(xiàn)這種變化的原因是什么？說明日本民族有什么樣的特點？,憶一憶,日本國內(nèi)資源匱乏，生存環(huán)境險惡。日本能成為世界強國之一，對其發(fā)展影響最重要的舉措是什么？對我們今天建設社會主義現(xiàn)代化國家有何啟示？,圖二日本近代交通運輸業(yè),重視改革、引進技術(shù)、發(fā)展教育、增強國防力量；和平崛起，反對侵略，維護世界和平等。,明治維新的影響,（1）明治維新使日本改變了封建落后狀況，走上了發(fā)展資本主義的道路。（2）是亞洲近代唯一走上獨立發(fā)展的國家，很快成為亞洲強國。（3）明治維新為亞洲國家一些立志擺脫落后狀況、實現(xiàn)民族振興的人們提供了某些經(jīng)驗。（4）明治維新政權(quán)具有明顯的軍事封建性質(zhì)。明治維新后，隨著經(jīng)濟軍事實力的增長，日本竭力推行軍國主義，開始對亞洲鄰國進行侵略擴張，成為新興的帝國主義國家。,（一）精挑細選（每題1分，共4分）1、下列國家通過改革擺脫民族危機，走上資本主義道路的是（）A、日本B、美國C、英國D、法國2、19世紀中期，明治政府采取“加強中央集權(quán)”的措施中，不包括（）A、設太政官輔佐天皇B、天皇擁有無限的權(quán)力C、廢除封建身份制度D、允許土地私有和買賣,A,D,3、在明治維新中，對社會進步和可持續(xù)發(fā)展最為關鍵的措施是（）A、廢藩置縣，加強中央集權(quán)B、全國統(tǒng)一征收地稅C、殖產(chǎn)興業(yè)，引進西方技術(shù)D、實行強制性義務教育4、明治維新能夠成功的前提是（）A、商品經(jīng)濟的發(fā)展B、大名態(tài)度的改變C、武裝倒幕的勝利D、武士階層的增加,D,C,5、19世紀中期，最先強迫日本簽定不平等條約的國家是（）A、英國B.美國C、法國D.俄國6日本明治維新的性質(zhì)是()A、資產(chǎn)階級改革B、奴隸主改革C、封建主改革D、民族解放運動,B,A,史料研究是我們學習歷史的一種重要方法，閱讀材料，完成探究：,【材料一】明治政府把全國劃為3府72縣，府縣知事由中央任命；承認土地私有和買賣自由；為迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府出錢建立近代工礦企業(yè)，請來大批外國專家和技師；依照歐美，設立了新式學校，普及初等教育?！静牧隙繌慕褚院螅覀?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)，東西方人民風俗不同，思想自然懸殊，各國相沿的習慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強搬硬套。,（1）材料一反映出日本近代的哪一重大歷史事件？涉及哪幾個方面？,明治維新涉及政治、經(jīng)濟、社會生活方面。,（2）上述材料反映的歷史事件具有怎樣的性質(zhì)？（3）材料反映的歷史事件對日本社會產(chǎn)生了怎樣的影響？（4）根據(jù)材料二談一談，在我國的改革開放時期，借鑒外來文明過程中我們