幼兒園大班社會(huì)教案去圖書館

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班社會(huì)教案去圖書館 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解圖書館的功能，知道圖書館是一個(gè)收集、整理、保存、借閱圖書的地方。2. 知道在圖書館借閱圖書的規(guī)則，養(yǎng)成愛看書、愛護(hù)書的好習(xí)慣。3. 了解借閱圖書的流程，體驗(yàn)借閱圖書游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 圖書館ppt、錄像、投影儀;教學(xué)圖示記錄卡。2.愛護(hù)圖書操作卡、勾線筆人手一份。3.圖書館場(chǎng)景布置?；顒?dòng)過程：(-)了解圖書館的功能，知道圖書館是收集、整理、保存、借閱圖書的地方。1. 圖片導(dǎo)入，引發(fā)興趣。(1)這是什么地方?你們?nèi)ミ^圖書館嗎?(2)你去圖書館干什么?(3)圖書館里有什么呢?2. 觀看圖書館錄像，了解圖書館內(nèi)部環(huán)境。(1)你看到圖書館里有什么?(2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，知道圖書館是收集、整理、保存、借閱圖書的地方。(二)了解圖書館借閱圖書的規(guī)則，養(yǎng)成文明借閱圖書的好習(xí)慣。1. 幼兒相互討論：如果你在圖書館看書，應(yīng)該注意什么呢?哪些事可以做?哪些事不可以做?2. 幼兒交流分享，教師結(jié)合圖示記錄在圖書館需要遵守的規(guī)則。在圖書館有哪些需要我們遵守的規(guī)則?為什么要遵守這些規(guī)則呢?3. 教師交代操作要求，幼兒操作。教師提供愛護(hù)圖書操作卡幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行判斷記錄。4. 個(gè)別幼兒介紹操作卡記錄情況。(三)了解借書流程，體驗(yàn)借閱圖書的樂趣。1. 觀看借書錄像。錄像中的小朋友是怎么借書的?先做了什么?再做了什么?2. 教師出示相應(yīng)的圖片記錄借書流程。辦卡-選書-借書-看書-還書。3. 教師出示一本圖書館借來(lái)的圖書，簡(jiǎn)單介紹標(biāo)簽、藏書章、條形碼等標(biāo)記。4. 玩借閱圖書情境游戲。教師介紹創(chuàng)設(shè)的圖書館情境，與幼兒玩借閱圖書的游戲。提醒幼兒注意在圖書館借閱圖書的規(guī)則。5.活動(dòng)結(jié)束，教師簡(jiǎn)單小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒多去圖書館借書、看書，做一個(gè)知識(shí)淵博的小博士?；顒?dòng)延伸：1. 區(qū)域活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)圖書館游戲區(qū)，貼上標(biāo)記，提醒幼兒遵守