幼兒園大班社會活動詳案：守信用的小蝌蚪

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班社會活動詳案：守信用的小蝌蚪 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_【設(shè)計(jì)意圖】守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì)，怎樣對幼兒進(jìn)行守信用教育呢?時值春暖花開的季節(jié)，萬物蘇醒，小朋友們帶來了許多小蝌蚪，大家圍著小蝌蚪指指點(diǎn)點(diǎn)，我靈機(jī)一動，何不借助小蝌蚪的故事來對他們進(jìn)行教育呢?于是就選擇了活動守信用的小蝌蚪來對幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒知道答應(yīng)別人的事要努力做到，做個守信用的孩子?！净顒幽繕?biāo)】1、讓幼兒明白答應(yīng)別人的事要盡力做到，在生活中要做個守信用的人。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】故事守信用的小蝌蚪圖片。【活動重點(diǎn)】讓幼兒理解“守信用”的含義。【活動方法】圖片展示法、談話法和舉例說明?！净顒舆^程】1.講述故事守信用的小蝌蚪，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，理解“守信用”的含義。故事的名字叫什么?故事里有誰?故事講了件什么事?巖石上的小蝌蚪是哪兒來的?(因?yàn)樾「绺绲牟Ａ克榱?，所以把他們先放在這兒)小哥哥答應(yīng)了小蝌蚪什么事?(會來接他們，并把他們放到漂亮的杯子里)誰來了，它要干什么?它怎么對小蝌蚪說的?小蝌蚪怎么說的?水變得怎樣了?小蝌蚪怎樣了?小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開始有沒有答應(yīng)?誰來了，它要干什么?它怎么對小蝌蚪說的?小蝌蚪怎么說的?水變得怎樣了?小蝌蚪怎樣了?小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開始有沒有答應(yīng)?巖石公公怎么對小哥哥說的?小哥哥為什么臉紅了?(分析：利用故事引出課題，能吸引幼兒的注意力，結(jié)合圖片，幫助幼兒形象地理解故事的內(nèi)容，進(jìn)一步加深幼兒的印象。)2.教師和幼兒共同討論，讓幼兒知道應(yīng)該做個守信用的人。小蝌蚪和小哥哥誰守信用?為什么?如果不守信用，會造成什么樣的結(jié)果?你認(rèn)為應(yīng)該守信用嗎?為什么?(分析：再一次為幼兒提供相互討論的機(jī)會，在又一次的經(jīng)驗(yàn)交流中，使他們理解守信用的含義。)3.通過對具體事例的判斷，讓幼兒明白在生活中要做個守信用的人。事例1：小明答應(yīng)小紅第二天帶一本黑貓警長連環(huán)畫給她看，可他第二天什么也沒帶。事例2：小明上街前答應(yīng)媽媽上街不要這要那，到了商店里，小明非要媽媽買變形金剛不可，媽媽不同意，他就賴在地上不走。事例3：小玲答應(yīng)爸爸晚上只看動畫片節(jié)目，看完后就去畫畫。晚上，玲玲看完了動畫片，就自己主動關(guān)了電視，到自己的房間畫畫去了。(分析：運(yùn)用具體事例，讓幼兒能清楚的分辨人物行為的對與錯，讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。)4.讓幼兒談?wù)勛约簯?yīng)該在生活中怎樣做個守信用的人。(分析：為了幫助幼兒加深