C語言程序設(shè)計實習(xí)報告---學(xué)生信息管理系統(tǒng)

C程序設(shè)計報告 C 語 言 課 程 設(shè) 計題 目： 學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計者 ： 梁天江專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化班級學(xué)號： -31所屬院系： 機(jī)電學(xué)院指導(dǎo)教師： 吳湘寧 2010年7月17日1. 題目和要求：1.1問題提出與要求：學(xué)生成績管理系統(tǒng)要求 設(shè)計一個學(xué)生成績管理系統(tǒng)，對在校某班學(xué)生幾門課程的考試成績進(jìn)行統(tǒng)一管理。每個學(xué)生記錄包括學(xué)號、姓名、年齡、數(shù)學(xué)、英語、物理成績，默認(rèn)以學(xué)號為序存放。（1）一個文件按以班為單位存儲學(xué)生記錄。（2）將允許的操作分為六種A:插入一個新的學(xué)生記錄（錄入學(xué)生信息）B:修改學(xué)生記錄C:刪除一個學(xué)生記錄D:登記成績E:修改成績F:瀏覽全班成績 （3）計算學(xué)生的總成績 （4）輸出全班成績表1.2需求分析.根據(jù)題目要求,由于學(xué)生信息是存放在文件中,所以應(yīng)提供文件的輸入,輸出等操作;在程序中需要瀏覽學(xué)生的信息,應(yīng)提供顯示,查找,排序等操作;另外還應(yīng)提供鍵盤式選擇菜單實現(xiàn)功能選擇.2.功能實現(xiàn)設(shè)計:2.1總體設(shè)計:分析系統(tǒng)：根據(jù)題目的需求分析，可將這個系統(tǒng)設(shè)計為六大模塊（見下圖）：插入學(xué)生信息，修改，刪除，登記，瀏覽，統(tǒng)計。學(xué)生信息管理系統(tǒng)顯示修改刪除瀏覽退出插入2.2詳細(xì)設(shè)計: 1、主函數(shù)主函數(shù)設(shè)計得比較簡潔，只提供輸入、功能處理和輸出部分的函數(shù)調(diào)用。其中各功能模塊用菜單方式選擇；其流程圖如下：開始顯示一系列功能選項輸入n，判斷n是否是16？ 根據(jù)n的值調(diào)用各功能模塊函數(shù)結(jié)束程序void main()int a; do printf(ttttn); printf(tttt學(xué)生成績管理系統(tǒng)n); printf(n); printf(ttt作者:梁天江 班級:-31 學(xué)號:n); printf(ttt-nn); printf(t 1.插入新的學(xué)生記錄n); printf(t 2.修改學(xué)生記錄n); printf(t 3.刪除學(xué)生記錄n); printf(t 4.顯示學(xué)生成績和總分n); printf(t 5.瀏覽全班成績n); printf(t 6.退出nn); printf( 輸入你要操作的序號 : ); scanf(%d,&a); switch(a) case 1:printf(n);input();break; case 2:printf(n);change();break; case 3:printf(n);del();break; case 4:printf(n);allgrade();break; case 5:printf(n);paixu();break; case 6:printf(n);exit(0);break; default:printf(nThe choice is between 1 to 6.n); while(a!=0);2、各功能模塊設(shè)計（1）插入模塊void input() int j; char ch20;printf(n輸入學(xué)生信息:n);do printf(n學(xué)號: ); scanf(%s,stuk.num); printf(n姓名: ); scanf(%s,); printf(n年齡: ); scanf(%d,&stuk.age); for(j=0;j3;j+) printf(n成績%d: ,j+1); scanf(%d,&stuk.gradej); k+; printf(n如要繼續(xù)，請輸入學(xué)生信息(y/n): ); scanf(%s,ch); while(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0); outputgrade();void outputgrade() int i; printf( 學(xué)生信息是:n); for(i=0;ik;i+) printf(t%s t%s t%d t%d t%d t%d,stui.num,,stui.age,stui.grade0,stui.grade1,stui.grade2);printf(n); （2）修改模塊輸入要修改的學(xué)號找到? Y N提示沒有找到顯示記錄,調(diào)用修改函數(shù)繼續(xù)? Y N返回主菜單void change()int i,j;char a20,ch10; printf(n輸入你要修改的學(xué)生學(xué)號:); scanf(%s,a); for(i=0;ik;i+) if(strcmp(stui.num,a)=0) printf(n你確定要修改學(xué)號嗎？(y/n): ); scanf(%s,ch); if(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0) printf(nnum:); scanf(%s,stui.num); printf(n你確定要修改學(xué)生姓名嗎？(y/n): ); scanf(%s,ch); if(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0) printf(nname); scanf(%s,); printf(n你確定要修改學(xué)生成績嗎？(y/n): ); scanf(%s,ch); printf(n); if(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0) for(j=0;j3;j+) printf(grade%d：,j+1); scanf(%d,&stui.gradej); printf(n); outputgrade();（3）刪除模塊 輸入要刪除的學(xué)號找到? Y N提示沒有找到顯示記錄,調(diào)用刪除函數(shù)返回主菜單繼續(xù)? Y Nvoid del()int i,j;char c20; printf(n輸入你要刪除的學(xué)生學(xué)號 ：n); printf(num：); scanf(%s,&c); for(i=0;i3;i+) if(strcmp(c,stui.num)=0) break; for(j=i;j=2;j+) stuj=stuj+1; printf(ttt你已經(jīng)刪除 %s的信息n,c); k-; outputgrade();（4）顯示模塊 （顯示學(xué)生成績總分）void allgrade() int i; float sum=0; for(i=0;ik;i+) printf(t%d t%d t%dn,stui.grade0,stui.grade1,stui.grade2); sum=sum+stui.grade0+stui.grade1+stui.grade2 ; printf(總成績是 %f,sum);（5）瀏覽模塊（瀏覽全班學(xué)生成績并按學(xué)號排序）void paixu() struct student temp; int i,j;for(i=0;ik-1;i+) for(j=i+1;jk;j+) if(stui.numstuj.num) temp=stui; stui=stuj; stuj=temp; outputgrade();2.上機(jī)操作1、數(shù)據(jù)源全班學(xué)生信息文件student.txt格式：每行儲存一個學(xué)生信息，內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)號、姓名、年齡、數(shù)學(xué)成績、英語成績、物理成績。例如：01 zhao 18 90 80 852、編譯、鏈接和運行（略）3、結(jié)果（1）主菜單函數(shù)效果如下圖所示：（2）插入模塊在主界面出現(xiàn)后輸入1回車，即可插一個學(xué)生信息，包括學(xué)號、姓名、年齡、數(shù)學(xué)、英語、物理成績。如下圖所示：（3）修改模塊（4）刪除模塊（5）顯示模塊（顯示全班學(xué)生成績和總分）（6）瀏覽模塊4.下面附上此次C語言課程設(shè)計的源程序#include#include#include#includestruct student char num10; char name12; int age; int grade3; stu20;int k=0;void input();void outputgrade();void change();void del();void allgrade();void paixu();void main()int a; do printf(ttttn); printf(tttt學(xué)生成績管理系統(tǒng)n); printf(n); printf(ttt作者:梁天江 班級:-31 學(xué)號:n); printf(ttt-nn); printf(t 1.插入新的學(xué)生記錄n); printf(t 2.修改學(xué)生記錄n); printf(t 3.刪除學(xué)生記錄n); printf(t 4.顯示學(xué)生成績和總分n); printf(t 5.瀏覽全班成績n); printf(t 6.退出nn); printf( 輸入你要操作的序號 : ); scanf(%d,&a); switch(a) case 1:printf(n);input();break; case 2:printf(n);change();break; case 3:printf(n);del();break; case 4:printf(n);allgrade();break; case 5:printf(n);paixu();break; case 6:printf(n);exit(0);break; default:printf(nThe choice is between 1 to 6.n); while(a!=0); void input() int j; char ch20;printf(n輸入學(xué)生信息:n);do printf(n學(xué)號: ); scanf(%s,stuk.num); printf(n姓名: ); scanf(%s,); printf(n年齡: ); scanf(%d,&stuk.age); for(j=0;j3;j+) printf(n成績%d: ,j+1); scanf(%d,&stuk.gradej); k+; printf(n如要繼續(xù)，請輸入學(xué)生信息(y/n): ); scanf(%s,ch); while(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0); outputgrade();void outputgrade() int i; printf( 學(xué)生信息是:n); for(i=0;ik;i+) printf(t%s t%s t%d t%d t%d t%d,stui.num,,stui.age,stui.grade0,stui.grade1,stui.grade2); printf(n); void change()int i,j;char a20,ch10; printf(n輸入你要修改的學(xué)生學(xué)號:); scanf(%s,a); for(i=0;ik;i+) if(strcmp(stui.num,a)=0) printf(n你確定要修改學(xué)號嗎？(y/n): ); scanf(%s,ch); if(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0) printf(nnum:); scanf(%s,stui.num); printf(n你確定要修改學(xué)生姓名嗎？(y/n): ); scanf(%s,ch); if(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0) printf(nname); scanf(%s,); printf(n你確定要修改學(xué)生成績嗎？(y/n): ); scanf(%s,ch); printf(n); if(strcmp(ch,y)=0|strcmp(ch,Y)=0)for(j=0;j3;j+) printf(grade%d：,j+1); scanf(%d,&stui.gradej); printf(n); outputgrade();void del()int i,j;char c20; printf(n輸入你要刪除的學(xué)生學(xué)號 ：n); printf(num：); scanf(%s,&c); for(i=0;i3;i+) if(strcmp(c,stui.num)=0) break; for(j=i;j=2;j+) stuj=stuj+1; printf(ttt你已經(jīng)刪除 %s的信息n,c); k-; outputgrade();void allgrade() int i; float sum=0; for(i=0;ik;i+) printf(t%d t%d t%dn,stui.grade0,stui.grade1,stui.grade2); sum=sum+stui.grade0+stui.grade1+stui.grade2 ; printf(總成績是 %f,sum);void paixu() struct student temp; int i,j;for(i=0;ik-1;i+) for(j=i+1;jk;j+) if(stui.numstuj.num) temp=stui; stui=stuj; stuj=temp; outputgrade();5.實習(xí)心得： 通過7次的C語言課程設(shè)計上機(jī)實習(xí)，我學(xué)到了很多東西。開始上機(jī)實習(xí)時，面對著繁瑣的程序結(jié)構(gòu)，我無從下手，一頭霧水的我看到了C語言課程設(shè)計與學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的第五章，“舉一反三”部分?？赐旰螅摇耙篮J畫瓢”地在VIS