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江蘇教育研究江蘇教育研究xx8B要目 張世明 閑適：課堂的一種需要 尤建中 生命課堂，我不懈的追求 尤建中 讓生命在課堂上激揚(yáng) 葉 兵 生命課堂的有效實(shí)踐 周振宇 面對(duì)大班額，我們不妨如此 薛麗君 努力讓更多的兒童享受優(yōu)質(zhì)教育 吳海軍 制度文化：人文關(guān)懷的陽(yáng)光投射 張冬梅 孩子，老師悄悄跟你說(shuō) 顧敏靜 本真：語(yǔ)文課堂教學(xué)的理性回歸 王 斌 關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)的思考 儲(chǔ)海燕 適切點(diǎn)撥：融鹽入水的教學(xué)智慧 蔣玉琴 數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值：育主動(dòng)發(fā)展的人 姜淑蘭 用教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)課堂教學(xué) 沈 琛 預(yù)習(xí)，為學(xué)生架設(shè)學(xué)習(xí)成功的云梯 黃 芳 讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí) 楊 娟 運(yùn)用“學(xué)案”培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力的探究 史玉君 心理效應(yīng)在作文教學(xué)中的應(yīng)用 蘇昌鳳 陳澤誕 英語(yǔ)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置淺探 蘇 瑜 課堂練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探索 陸亞琴 淺談農(nóng)村學(xué)生課外閱讀的有效性 莊國(guó)紅 在游戲活動(dòng)中增長(zhǎng)農(nóng)村幼兒的自主意識(shí) 嚴(yán) 蓉 淡化，并不意味著忽視 顧偉清 教師簽到不能盲目濫用 凌秀娟 等待花開的聲音 花紅斌 小學(xué)生的兩雙鞋 李長(zhǎng)周 教師上課要“慎獨(dú)” 宣麗華 守望激情 內(nèi)容僅供參考

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