2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 因聲求氣 吟詠詩(shī)韻 1 將進(jìn)酒（第1課時(shí)）教案 新人教版《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

將進(jìn)酒（第1課時(shí)）授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間第 周第 課時(shí)課 題將進(jìn)酒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能熟識(shí)課文內(nèi)容，體味詩(shī)人的激憤之情與曠達(dá)之胸懷過(guò)程與方法通過(guò)誦讀、鑒賞，理解詩(shī)人情感的變化情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生因聲求氣、吟詠詩(shī)韻的學(xué)習(xí)習(xí)慣重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：詩(shī)中表達(dá)的情感脈絡(luò)層次難點(diǎn)：如何理解此詩(shī)感情上大起大落跌宕起伏的特點(diǎn)教法設(shè)計(jì)及學(xué)法指導(dǎo)誦讀鑒賞教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充內(nèi)容一、第三單元單元教學(xué)要求 因聲求氣，就是感受詩(shī)的節(jié)奏，根據(jù)聲韻的特點(diǎn)，把握詩(shī)的精神。吟詠詩(shī)韻，就是字詞本身所包含的感情，通過(guò)聲情并茂的誦讀、吟詠，體味詩(shī)歌的思想感情。二、誦讀課文，體味情感君不見/黃河/之水/天/上來(lái)， 奔流/到海/不/復(fù)回。君不見/高堂/明鏡/悲/白發(fā)， 朝如/青絲/暮/成雪。人生/得意/須/盡歡， 莫使/金樽/空/對(duì)月。天生/我材/必/有用， 千金/散盡/還/復(fù)來(lái)。烹羊/宰牛/且/為樂， 會(huì)須/一飲/三/百杯。岑夫子，/丹丘生， 將/進(jìn)酒，杯/莫停。與君/歌/一曲， 請(qǐng)君/為我/傾/耳聽。鐘鼓/饌玉/不足貴， 但愿/長(zhǎng)醉/不/復(fù)醒。古來(lái)/圣賢/皆寂寞， 惟有/飲者/留/其名。陳王/昔時(shí)/宴平樂， 斗酒/十千/恣/歡謔。主人/何為/言少錢， 徑須/沽取/對(duì)/君酌。五花馬，千金裘， 呼兒/將出/換/美酒，與爾/同銷/萬(wàn)古愁。三、初步把握內(nèi)容推測(cè)：宴飲后的李白是一個(gè)什么樣的形象？四、題解將進(jìn)酒原為漢樂府的曲調(diào)，意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容。將，請(qǐng)、愿之意。五、拓展-酒與文化何事文星與酒星，一時(shí)鐘在李先生。高吟大醉三百首，留著人間伴月明。 鄭谷讀李白集六、研讀課文詩(shī)中表達(dá)的情感脈絡(luò)層次是-“君不見黃河之水天上來(lái)朝如青絲暮成雪”。 感傷之情“人生得意須盡歡會(huì)須一飲三百杯?！?歡樂之情“鐘鼓饌玉不足貴斗酒十千恣歡謔?！睉嵓ぶ椤爸魅撕螢檠陨馘X與爾同銷萬(wàn)古愁?！笨穹胖?