2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 人情與世態(tài) 6 紅樓夢(mèng)——情真意切釋猜嫌練習(xí)（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》

紅樓夢(mèng)情真意切釋猜嫌解答小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)探究題的答題技巧課內(nèi)挖掘情真意切釋猜嫌讓我們從中體會(huì)到了作品平凡的語(yǔ)言中所包含的真摯情誼，情有兒女私情，也有真摯的青春友情?！叭晃易钍莻€(gè)多心的人，只當(dāng)你心里藏奸”“我往日見(jiàn)他贊你，我還不受用”“你竟不介意，反勸我那些話，可知我竟自誤了”“請(qǐng)大夫，熬藥，人參肉桂，已經(jīng)鬧了個(gè)天翻地覆，這會(huì)子我又興出新文來(lái)熬什么燕窩粥未免不嫌我太多事了”“況我又不是他們這里正經(jīng)主子，原是無(wú)依無(wú)靠投奔了來(lái)的”，等等，這些語(yǔ)言把人物的盡釋猜疑、情真意切的情感表達(dá)得淋漓盡致。“金蘭契互剖金蘭語(yǔ)”已道出了寶釵和黛玉真誠(chéng)傾吐后心中猜嫌盡釋、情同姐妹的結(jié)局，因?yàn)槠椒驳恼Z(yǔ)言中飽含體貼與關(guān)懷。樸實(shí)而平凡的語(yǔ)言，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)了二人的不計(jì)前嫌的品質(zhì)?？键c(diǎn)講解小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)探究類(lèi)題目往往從文本的某一藝術(shù)特色切入，要求探究其使用意圖或表達(dá)效果。如探究情節(jié)構(gòu)思或藝術(shù)手法對(duì)刻畫(huà)人物的作用，探究敘事風(fēng)格對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的表達(dá)作用。這類(lèi)試題的探究點(diǎn)不是局限在藝術(shù)的某一方面上，如情節(jié)藝術(shù)、人物形象塑造藝術(shù)，而是在小說(shuō)藝術(shù)的整體構(gòu)思和布局上，它涉及了小說(shuō)藝術(shù)的方方面面，如情節(jié)線索、表現(xiàn)手法、人物間的相互關(guān)系、主題及其象征意蘊(yùn)等。文學(xué)味很濃，難度很大。但題干往往只要求從某一方面或角度來(lái)探究，因而降低了難度。小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)探究類(lèi)題目覆蓋范圍很廣，也是命題者易于出題的地方，因其靈活多樣，內(nèi)容豐富，高考小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)探究類(lèi)題型成為重要考點(diǎn)，高考中考查次數(shù)較多，涉及題目較普遍，為此，我們要努力掌握該題型的解答方法和技巧。一、考題試做(2018高考全國(guó)卷)閱讀下面的文字，完成題目。有聲電影老舍二姐還沒(méi)看過(guò)有聲電影。可是她已經(jīng)有了一種理論。在沒(méi)看見(jiàn)以前，先來(lái)一套說(shuō)法，不獨(dú)二姐如此。此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機(jī)嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當(dāng)電人二姐管銀幕上的英雄美人叫電人互相巨吻的時(shí)候，臺(tái)下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個(gè)，所以根本不想去看。但據(jù)說(shuō)有聲電影是有說(shuō)有笑而且有歌，她才想開(kāi)開(kāi)眼。恰巧打牌贏了錢(qián)，于是大請(qǐng)客。二姥姥三舅媽?zhuān)囊?，小禿，小順，四狗子，都在被請(qǐng)之列。大家決定看午后兩點(diǎn)半那一場(chǎng)，所以十二點(diǎn)動(dòng)身也就行了。到了十二點(diǎn)三刻誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)身。二姥姥找眼鏡找了一刻來(lái)鐘；確是不容易找，因?yàn)檠坨R在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒(méi)找到，結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當(dāng)。出發(fā)了。走到巷口，一點(diǎn)名，小禿沒(méi)影了。折回家里，找了半點(diǎn)多鐘，沒(méi)找著。大家決定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個(gè)當(dāng)兒，小禿回來(lái)了；原來(lái)他是跑在前面，而折回來(lái)找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車(chē)，耽誤不了。二姥姥給車(chē)價(jià)還按著老規(guī)矩，多一個(gè)銅子不給。這幾年了，她不大出門(mén)，所以現(xiàn)在拉車(chē)的三毛兩毛向她要，不是車(chē)價(jià)高了，是欺侮她年老走不動(dòng)。她偏要走一個(gè)給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過(guò)腳是向前向后，連她自己也不準(zhǔn)知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點(diǎn)什么不敢抬腳，她過(guò)去攙著二姥姥。要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。三點(diǎn)一刻到了電影院，電影已經(jīng)開(kāi)映。這當(dāng)然是電影院不對(duì)；二姐實(shí)在覺(jué)得有罵一頓街的必要，可是沒(méi)罵出來(lái)，她有時(shí)候也很能“文明”一氣。既來(lái)之則安之，打了票。一進(jìn)門(mén)，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無(wú)論如何不能進(jìn)去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來(lái)睡覺(jué)的舒服；她主張帶小順回家。誰(shuí)不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來(lái)見(jiàn)閻王的時(shí)候要是盤(pán)問(wèn)這一層呢？大家開(kāi)了家庭會(huì)議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買(mǎi)幾塊糖好了，吃糖自然便看不見(jiàn)紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子?？醋倪^(guò)來(lái)招待，可是大家各自為政地找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪埃积R惡聲地“吃”，但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場(chǎng)所說(shuō)話特別響亮，要不怎樣是“外場(chǎng)”人呢。直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過(guò)，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場(chǎng)所。二姥姥年高有德，當(dāng)然往里坐?？墒撬囊淌枪媚棠萄?；而二姐是姐姐兼主人；而三舅媽到底是媳婦； 而小順子等是孩子；一部倫理從何處說(shuō)起？大家打架似的推讓?zhuān)亚昂笞笥业挠^眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下，可是糖還沒(méi)買(mǎi)呢！二姐喊賣(mài)糖的，真喊得有勁，連賣(mài)票的都進(jìn)來(lái)了，以為是賣(mài)糖的殺了人。糖買(mǎi)過(guò)了，二姥姥想起一樁大事還沒(méi)咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說(shuō)起二姥姥的后事來(lái)。老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后事，而且樂(lè)意參加些意見(jiàn)，如“別的都是小事，我就是要個(gè)金九連環(huán)。也別忘了糊一對(duì)童兒！”這一說(shuō)起來(lái)，還有完嗎？說(shuō)也奇怪，越是在戲館電影場(chǎng)里，家事越顯著復(fù)雜。大家剛說(shuō)到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們?nèi)庾?。二姐喊賣(mài)瓜子的；說(shuō)起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒?？醋倪^(guò)來(lái)了，“這場(chǎng)完了，晚場(chǎng)八點(diǎn)才開(kāi)呢?！敝缓米甙伞Ｒ恢钡蕉牙阉擞X(jué)，二姐才想起問(wèn)：“有聲電影到底怎么說(shuō)來(lái)著？”三舅媽想了想：“管它呢，反正我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！边€是四姨細(xì)心，說(shuō)看見(jiàn)一個(gè)洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢，“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說(shuō)！”大家都贊嘆不已。(有刪改)考題小說(shuō)運(yùn)用多種手法以取得語(yǔ)言的幽默效果，請(qǐng)從文中舉出三處手法不同的例子，并簡(jiǎn)要分析。答：解析本題考查對(duì)藝術(shù)手法、語(yǔ)言特色的分析鑒賞。題干指向“手法”“幽默效果”，即找出作者所用的具有幽默效果的藝術(shù)手法，屬于技巧類(lèi)題目。結(jié)合“幽默”二字，尤其是需要關(guān)注帶引號(hào)的詞語(yǔ)或者句子。比如第一段“此之謂知之為知之，不知為知之也”，是引用手法，表現(xiàn)了二姐的無(wú)知。再如第七段，到了電影院，“她有時(shí)候也很能文明一氣”，“文明”是反語(yǔ)，二姐此時(shí)的“文明”，表現(xiàn)了她平時(shí)的粗魯。這些句子巧妙地運(yùn)用修辭，取得了幽默的藝術(shù)效果。答案如“知之為知之，不知為知之”，或“一部倫理從何處說(shuō)起”，借用并改換了經(jīng)典語(yǔ)句，以造成幽默效果；如出門(mén)時(shí)二姥姥找眼鏡，三舅媽找鈕子，四狗子洗臉，同一行為模式重復(fù)多次，產(chǎn)生喜劇效果；如“既來(lái)之則安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒”，將書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)混搭，莊諧并出；如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗”，使用了排比手法描寫(xiě)人物窘態(tài)，帶有打油詩(shī)的詼諧意味；如二姐等人打架似的推讓座位，“把前后左右的觀眾都感化得直喊叫老天爺”，把抱怨說(shuō)成“感化”，反話正說(shuō)，既諷刺又幽默；如二姐喊叫賣(mài)糖的，聲音之大令人“以為是賣(mài)糖的殺了人”，這種夸張令人忍俊不禁。二、技巧點(diǎn)撥(一)明確此類(lèi)題型，通過(guò)審讀題干，明確答題方向1常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式(1)(2016高考全國(guó)卷)是否狀告酒店，“我”與王有福的態(tài)度不同。你更認(rèn)同誰(shuí)的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(2)(高考江蘇卷)作品敘述舒緩，沒(méi)有太強(qiáng)的故事性，這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用？試作探究。(3)有人認(rèn)為本文運(yùn)用了手法，你的看法呢？(4)小說(shuō)主要寫(xiě)了件事，沒(méi)有太多的曲折，對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的表現(xiàn)是否打折扣？請(qǐng)作探究。2審讀題干，明確答題方向(1)題干中有“寫(xiě)法”“手法”“形式”等字樣，可以確定題目主要從“手法”的角度來(lái)解答。(2)題干中有“探討”“探究”“你的看法”“你的認(rèn)識(shí)”等字樣，可以確定題目要求從“探究”的角度來(lái)解答。(二)掌握解題技法解答小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)探究題三步走第一步：通知識(shí)，打基礎(chǔ)因?yàn)樗囆g(shù)特點(diǎn)類(lèi)探究題應(yīng)以“藝術(shù)技巧”為基礎(chǔ)，所以應(yīng)先掌握藝術(shù)技巧的幾種題型：文中特有的表達(dá)方式(敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法(細(xì)節(jié)描寫(xiě)、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)、巧合、以小見(jiàn)大等)，以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；明確各種修辭方法的特點(diǎn)和作用；結(jié)構(gòu)方式：?jiǎn)尉€(前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題、線索)、網(wǎng)狀等；在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(比如，語(yǔ)言精練、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣、平凡語(yǔ)言的魅力等)。第二步：審題干關(guān)鍵詞，明確題型，找到探究方向第三步：把藝術(shù)技巧與人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨等結(jié)合起來(lái)，從“特色”與“效果”兩方面組織答案一、閱讀下面的文字，完成13題。(15分)鼓殤陳永林山子是個(gè)十鄉(xiāng)百村出名的好鼓手。一只小小的牛皮鼓，被山子敲得出神入化。人們從他的鼓聲中能聽(tīng)到風(fēng)聲雨聲，雞鳴狗吠；能看到旭日徐徐升起，雪花漫天飛舞；能嗅到鮮花的芬芳，稻谷的馨香；能觸到情人柔唇的燙熱，剛墾土地的濕軟。因而十鄉(xiāng)百村誰(shuí)家辦喜事喪事，以能請(qǐng)到山子敲鼓而覺(jué)得臉上有光。這天一大早，山子背著鼓剛要出門(mén)，村長(zhǎng)來(lái)了。村長(zhǎng)說(shuō)，山子，你去哪兒？山子說(shuō)，這還要問(wèn)？村里德高望重的七根去世了，今天安葬，他當(dāng)然得去祭奠七根。即使七根家沒(méi)人請(qǐng)他，他也會(huì)主動(dòng)去。七根對(duì)他有恩。山子自小失去父母，七根極憐愛(ài)他，家里好吃的總給山子留一份，一年也總給山子縫兩身新衣服。過(guò)年過(guò)節(jié)，山子也大都在七根家過(guò)。山子的這只鼓，都是七根送的。山子說(shuō)著就要出門(mén)，村長(zhǎng)拉住了山子，說(shuō)，你不能去。山子說(shuō)，我咋不能去？村長(zhǎng)說(shuō)，鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子今天結(jié)婚，想讓你去助興。山子說(shuō)，我干嗎去？難道憑他是鄉(xiāng)長(zhǎng)？山子甩脫了村長(zhǎng)的手，就出了門(mén)。村長(zhǎng)喊，山子，你難道不想要宅基地？山子立住了，說(shuō)，咋不想？山子快三十了，可沒(méi)哪個(gè)女人肯進(jìn)門(mén)。女人嫌山子住的是低矮的泥坯屋。山子想拆了老屋重蓋，可老屋地基太小。山子為這事不知找了村長(zhǎng)多少次。村長(zhǎng)總拖，說(shuō)鄉(xiāng)土管所不批。山子心里痛恨，但沒(méi)法。村委會(huì)的章綁在村長(zhǎng)的褲帶上，你總不能強(qiáng)迫他蓋。山子呀，你的鼓給鄉(xiāng)長(zhǎng)兒子的婚事驅(qū)了邪，他一高興，跟土管所所長(zhǎng)一說(shuō)，你的宅基地不就批了？那女人不也有了？你歲數(shù)也不小了，不能再拖。要不，歲數(shù)一大，更找不到女人。村長(zhǎng)又從口袋里掏出山子的宅基地申請(qǐng)書(shū)，說(shuō)，進(jìn)屋，章我這就給你蓋，待會(huì)兒就給鄉(xiāng)長(zhǎng)。山子冷冷哼一聲，又邁開(kāi)步子走。村長(zhǎng)跑上前拉住了山子，說(shuō)，就算你不想要宅基地，但你也該為鄉(xiāng)親們的利益著想。山子定定地望著村長(zhǎng)。村長(zhǎng)說(shuō)，你知道我們村想修條路。村里人集的資遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我想讓鄉(xiāng)里撥點(diǎn)款。這事，我已給鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，他說(shuō)可以考慮。到時(shí)，你的鼓敲得他高興，我再一提，他的筆一揮，不就簽了字？山子還有點(diǎn)猶豫。村長(zhǎng)又說(shuō)，要知道鄉(xiāng)親們待你不薄。你可是吃百家飯、穿百家衣長(zhǎng)大的。山子眼里就濕漉漉的了。山子就背著鼓來(lái)到鄉(xiāng)長(zhǎng)家。新娘坐著桑塔納來(lái)了，噼里啪啦的鞭炮熱熱鬧鬧地響個(gè)不停。山子起勁地敲著鼓，鼓聲時(shí)而高亢如雷鳴，時(shí)而溫柔如情人私語(yǔ)。人們被山子的鼓聲吸引住了，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。鄉(xiāng)長(zhǎng)也歡笑著看山子敲鼓。喝酒時(shí)，鄉(xiāng)長(zhǎng)給山子敬酒，說(shuō)，你辛苦了，謝謝。晚上鬧洞房時(shí)，還得辛苦你。山子就笑，說(shuō)不辛苦。鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，你宅基地的事，你村的村長(zhǎng)也給我說(shuō)了。你放心，這事還不是我一句話？山子說(shuō)，那鄉(xiāng)里能批給村里多少修路款？什么修路款？村長(zhǎng)沒(méi)給你說(shuō)？我村想修條路，可村里集的資不夠。哈哈，你別聽(tīng)村長(zhǎng)瞎起哄。鄉(xiāng)里的工資都發(fā)不出，哪有啥閑錢(qián)撥給你們村修路？山子握酒杯的手抖起來(lái)，他被村長(zhǎng)愚弄了。山子仿佛瞧見(jiàn)七根怨恨地望著他。山子就起勁地喝酒，喝了一杯又一杯，鄉(xiāng)長(zhǎng)勸住了，說(shuō)，你晚上還要敲鼓，敲完鼓再喝個(gè)夠。山子說(shuō)，不礙事。晚上敲鼓時(shí)，山子再也找不到感覺(jué)。鼓敲得雜亂無(wú)章。人們很失望，也感到怪，這是山子敲的鼓？鄉(xiāng)長(zhǎng)也說(shuō)，山子，你敲的啥鼓？山子很尷尬，我也不知怎么敲的鼓。你喝多了酒？鄉(xiāng)長(zhǎng)問(wèn)。沒(méi)呀，我以往喝那么多酒，鼓仍敲得那么好。山子的鼓敲得更是一塌糊涂，山子索性住了手，灰溜溜地回家了。晚上，山子背著鼓來(lái)到七根新落的墳前。山子又敲起鼓。忽兒，刮起狂風(fēng)，狂風(fēng)呼呼地叫。片刻又下起雨。雨很大，噼里啪啦地響。貓頭鷹在風(fēng)雨中凄凄哀哀地叫，狗也惶惶不安地吠。又傳來(lái)數(shù)百個(gè)人的嚎啕大哭。村人奇了，都打開(kāi)門(mén)，并沒(méi)刮風(fēng)，也沒(méi)下雨。一輪被湖水洗了似的圓月好端端掛在那兒。 村人都擁到七根的墳前。山子拿鼓槌的手揮舞得讓村人眼花繚亂。(有刪改)1下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()a小說(shuō)開(kāi)頭用排比句來(lái)突出山子的敲鼓技術(shù)，這不僅能引發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣，也為下文村長(zhǎng)請(qǐng)山子去鄉(xiāng)長(zhǎng)家敲鼓做了鋪墊。b“山子眼里就濕漉漉的了”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表明山子被村長(zhǎng)為鄉(xiāng)親們著想的心意感動(dòng)，覺(jué)得不去鄉(xiāng)長(zhǎng)家，村里就拿不到錢(qián)，他就對(duì)不起鄉(xiāng)親們。c村長(zhǎng)對(duì)鄉(xiāng)長(zhǎng)巴結(jié)逢迎而不關(guān)心群眾生活，是個(gè)庸官形象；鄉(xiāng)長(zhǎng)則平易近人，關(guān)心像山子一樣沒(méi)有宅基地的普通百姓，瞧不起“瞎起哄”的村長(zhǎng)。d山子晚上在鄉(xiāng)長(zhǎng)家敲鼓時(shí)敲得一塌糊涂，不是因?yàn)樗那霉乃酵蝗幌陆盗?，而是因?yàn)樗械绞謱?duì)不起七根，為沒(méi)有給七根敲鼓而心生愧疚。解析：選a。b項(xiàng)，“山子眼里就濕漉漉的了”并不是因?yàn)椤氨淮彘L(zhǎng)為鄉(xiāng)親們著想的心意感動(dòng)”，而是因?yàn)橄肫鹆肃l(xiāng)親們對(duì)他的好；而且，村長(zhǎng)并沒(méi)有為鄉(xiāng)親們著想。c項(xiàng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)并沒(méi)有“關(guān)心像山子一樣沒(méi)有宅基地的普通百姓”，他答應(yīng)批給山子宅基地，只是因?yàn)樯阶訋土怂拿?；另外，說(shuō)鄉(xiāng)長(zhǎng)“瞧不起瞎起哄的村長(zhǎng)”于文無(wú)據(jù)。d項(xiàng)，原因概括不全面。山子晚上在鄉(xiāng)長(zhǎng)家敲鼓敲得一塌糊涂，不只是因?yàn)椤八械绞謱?duì)不起七根”，還因?yàn)樗雷约菏艿搅舜彘L(zhǎng)的欺騙。2小說(shuō)第三段交代山子與七根的關(guān)系，在全文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：解析：本題要求分析小說(shuō)第三段交代山子與七根的關(guān)系的作用。解答這類(lèi)題目一般應(yīng)從三個(gè)方面入手：對(duì)表現(xiàn)人物性格、塑造人物形象的作用；對(duì)交代小說(shuō)內(nèi)容，使讀者加深對(duì)人物或情節(jié)的了解的作用；對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊的作用?？忌鷱倪@三個(gè)方面分析不難得出答案。答案：交代山子的生活狀況，使讀者對(duì)山子的身世、社會(huì)地位等有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)。有利于突出山子的形象特點(diǎn)。七根對(duì)山子有恩，山子原本要去祭奠七根，但最終為了村里能修路而去鄉(xiāng)長(zhǎng)家敲鼓，突出了他有大義的特點(diǎn)。為后文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。交代山子與七根的關(guān)系，為山子覺(jué)得對(duì)不住七根、后悔到鄉(xiāng)長(zhǎng)家敲鼓及山子晚上到七根墳前敲鼓等做了鋪墊。3.小說(shuō)結(jié)尾畫(huà)線部分是對(duì)山子在七根墳前敲鼓情形的描寫(xiě)，試從藝術(shù)手法、形象塑造、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)方面分析這樣寫(xiě)的妙處。(6分)答：解析：題干已經(jīng)指明了答題的方向，考生按照要求進(jìn)行分析鑒賞即可。如從藝術(shù)手法上看，畫(huà)線部分是作者的夸張性描寫(xiě)，這種手法屬于浪漫主義手法。從形象的角度分析，要重點(diǎn)把握畫(huà)線語(yǔ)句突出了山子的什么心理或品質(zhì)。答案：從藝術(shù)手法上看，這是一種浪漫主義手法，是以想象、夸張等手法突出山子敲出的鼓聲動(dòng)人心弦。從形象塑造上看，這樣寫(xiě)突出了山子對(duì)七根的愧疚之情、感恩之心，對(duì)村長(zhǎng)的憤怒之意，使人物形象更豐滿。從內(nèi)容上看，它是小說(shuō)開(kāi)頭部分山子欲到七根家祭奠七根的愿望的實(shí)現(xiàn)，使故事顯得完整。從結(jié)構(gòu)上看，它與開(kāi)頭對(duì)山子敲鼓水平的描述相照應(yīng)，使小說(shuō)首尾呼應(yīng)。二、閱讀下面的文字，完成46題。(15分)職業(yè)汪曾祺文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝叫賣(mài)的聲音。街上的居民鋪戶、大人小孩，和這些叫賣(mài)的人自己，都聽(tīng)得很熟了 “有舊衣?tīng)€衫找來(lái)賣(mài)！ ”我一輩子也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這么脆的嗓子，就像一個(gè)牙口極好的人咬著一個(gè)脆蘿卜似的。這是一個(gè)中年的女人，專(zhuān)收舊衣?tīng)€衫。她這一聲真能喝得千門(mén)萬(wàn)戶開(kāi)，聲音很高，拉得很長(zhǎng)，一口氣。她把“有”字切成了“一尤”，破空而來(lái)，傳得很遠(yuǎn)(她的聲音能傳半條街)?！芭f衣?tīng)€衫”稍稍延長(zhǎng)，“賣(mài)”字有余不盡：“一尤舊衣?tīng)€衫找來(lái)賣(mài)” 有時(shí)有苗族的少女賣(mài)楊梅、賣(mài)玉麥粑粑?！百u(mài)楊梅！”“玉麥粑粑！”她們都是苗家打扮，戴一個(gè)繡花小帽子，頭發(fā)梳得光光的，衣服干干凈凈的，都長(zhǎng)得很秀氣。她們賣(mài)的楊梅很大，顏色紅得發(fā)黑，叫作“火炭梅”，放在竹籃里，下面襯著新鮮的綠葉。玉麥粑粑是嫩玉米磨制成的粑粑(昆明人叫玉米為苞谷，苗人叫玉麥)，下一點(diǎn)鹽，蒸熟(蒸出后粑粑上還明顯地保留著拍制時(shí)的手指印痕)，包在玉米的嫩皮里，味道清香清香的。這些苗族女孩子把山里的夏天和初秋帶到了昆明的街頭了。在這些耳熟的叫賣(mài)聲中，還有一種，是：“椒鹽餅子西洋糕！”椒鹽餅子，名副其實(shí)：發(fā)面餅，里面和了一點(diǎn)椒鹽，一邊稍厚，一邊稍薄，形狀像一把老式的木梳，是在鐺上烙出來(lái)的，有一點(diǎn)油性，顏色黃黃的。西洋糕即發(fā)糕，米面蒸成，狀如蓮蓬，大小亦如之，有一點(diǎn)淡淡的甜味。放的是糖精，不是糖。這東西和西洋可以說(shuō)是毫無(wú)瓜葛，不知道何以命名曰“西洋糕”。這兩種食品都不怎么誘人。淡而無(wú)味，虛泡不實(shí)。買(mǎi)椒鹽餅子的多半是老頭，他們穿著土布衣裳，喝著大葉清茶，抽金堂葉子煙，泛覽周王傳，流觀山海圖，一邊嚼著這種古式的點(diǎn)心，自得其樂(lè)。西洋糕則多是老太太叫住，買(mǎi)給她的小孫子吃。這玩意好消化，不傷人，下肚沒(méi)多少東西。當(dāng)然也有其他的人買(mǎi)了充饑，比如拉車(chē)的，趕馬的馬鍋頭(注：馬鍋頭是馬幫的趕馬人)，在茶館里打揚(yáng)琴說(shuō)書(shū)的瞎子賣(mài)椒鹽餅子西洋糕的是一個(gè)孩子。他斜挎著一個(gè)腰圓形的扁淺木盆，餅子和糕分別放在木盆兩側(cè)，上面蓋一層白布，白布上放一餅一糕作為幌子，從早到晚，穿街過(guò)巷，吆喝著：“椒鹽餅子西洋糕！”這孩子也就是十一二歲，如果上學(xué)，該是小學(xué)五六年級(jí)。但是他沒(méi)有上過(guò)學(xué)。 我從側(cè)面約略知道這孩子的身世。非常簡(jiǎn)單。他是個(gè)孤兒，父親死得早，母親給人家洗衣服。他還有個(gè)外婆，在大西門(mén)外擺一個(gè)茶攤賣(mài)茶，賣(mài)葵花子，他外婆還會(huì)給人刮痧、放血、拔罐子，這也能得一點(diǎn)錢(qián)。他長(zhǎng)大了，得自己掙飯吃。母親托人求了糕點(diǎn)鋪的楊老板，他就做了糕點(diǎn)鋪的小伙計(jì)。晚上發(fā)面，天一亮就起來(lái)燒火，幫師傅蒸糕、打餅，白天挎著木盆去賣(mài) “椒鹽餅子西洋糕！”這孩子是個(gè)小大人！他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進(jìn)人群去看，只是找一個(gè)有蔭涼、引人注意的地方站著，高聲吆喝：“椒鹽餅子西洋糕！”每天下午，在華山西路、逼死坡前要過(guò)龍?jiān)频鸟R。這些馬每天由馬夫牽到郊外去遛，放了青，飲了水，再牽回來(lái)。他每天都是這時(shí)經(jīng)過(guò)逼死坡(據(jù)說(shuō)這是明建文帝被逼死的地方)，他很愛(ài)看這些馬。黑馬、青馬、棗紅馬。有一匹白馬，真是一條龍，高腿狹面，長(zhǎng)腰秀頸，雪白雪白。它總不好好走路。馬夫拽著它的嚼子，它的釘了蹄鐵的馬蹄踏在石板上，郭嗒郭嗒。他站在路邊看不厭，但是他沒(méi)有忘記吆喝：“椒鹽餅子西洋糕！” 餅子和糕賣(mài)給誰(shuí)呢？賣(mài)給這些馬嗎？ 他吆喝得很好聽(tīng)，有腔有調(diào)。若是譜出來(lái)，就是： 放了學(xué)的孩子(他們背著書(shū)包)，也覺(jué)得他吆喝得好聽(tīng)，愛(ài)學(xué)他。但是他們把字眼改了，變成了： 昆明人讀“餅”字不走鼻音，“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子們?cè)谒砗竽７拢骸澳笾亲哟笛筇?hào)！” 這又不含什么惡意，他并不發(fā)急生氣，愛(ài)學(xué)就學(xué)吧。這些上學(xué)的孩子比賣(mài)糕餅的孩子要小兩三歲，他們大都吃過(guò)他的椒鹽餅子西洋糕。他們長(zhǎng)大了，還會(huì)想起這個(gè)“捏著鼻子吹洋號(hào)”，儼然這就是賣(mài)糕餅的小大人的名字。 這一天，上午十一點(diǎn)鐘光景，我在一條巷子里看見(jiàn)他在前面走。這是一條很長(zhǎng)的、僻靜的巷子。穿過(guò)這條巷子，便是城墻，往左一拐，不遠(yuǎn)就是大西門(mén)了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃飯去的。他跟楊老板請(qǐng)了幾個(gè)小時(shí)的假，把賣(mài)剩的糕餅交回到柜上，才去。雖然只是背影，但看得出他新剃了頭，換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒(méi)有挎著淺盆，散著手走著，覺(jué)得很新鮮。他高高興興、大搖大擺地走著。忽然回過(guò)頭