2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第4單元 科學(xué)之光 第14課 一名物理學(xué)家的教育歷程課后拓展作業(yè) 新人教版必修3_第1頁(yè)
2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第4單元 科學(xué)之光 第14課 一名物理學(xué)家的教育歷程課后拓展作業(yè) 新人教版必修3_第2頁(yè)
2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第4單元 科學(xué)之光 第14課 一名物理學(xué)家的教育歷程課后拓展作業(yè) 新人教版必修3_第3頁(yè)
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第14課一名物理學(xué)家的教育歷程課后.拓展作業(yè)一、語(yǔ)言基礎(chǔ)閱讀下面的文字,完成13題。 近年來(lái),我國(guó)主題公園的建設(shè) 。其中,太陽(yáng)部落主題公園的成功,究其根本取諸于對(duì)文化的深度融合,以及文化與旅游的深入挖掘。中國(guó)的傳統(tǒng)文化 ,資源極其豐富,也是旅游業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在山東,雖然近幾年旅游項(xiàng)目不斷 ,但山水圣人這條黃金旅游線在國(guó)內(nèi)的影響力并沒(méi)有受到?jīng)_擊,接待的游客數(shù)量連年創(chuàng)新高。對(duì)主題公園來(lái)說(shuō),(),而不是單純地去恢復(fù)原貌、恢復(fù)歷史,要通過(guò)科技、創(chuàng)意等手段將文化內(nèi)容通過(guò)景區(qū)建設(shè)很好地展現(xiàn)出來(lái)。某種文化的內(nèi)涵往往較為豐富,但不可能 ,所以文化旅游項(xiàng)目要選取一些有代表性的文化點(diǎn),像部落文化、神話故事、遺址探秘等具有神秘性的文化內(nèi)容就能增強(qiáng)吸引力,激發(fā)人們的好奇心。1依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a如日中天浩如煙海改頭換面包羅萬(wàn)象b方興未艾博大精深改頭換面面面俱到c方興未艾博大精深推陳出新面面俱到d如日中天浩如煙海推陳出新包羅萬(wàn)象解析:選c方興未艾:事物正在發(fā)展,一時(shí)不會(huì)終止。如日中天:比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。此處強(qiáng)調(diào)“發(fā)展”這個(gè)過(guò)程,不強(qiáng)調(diào)發(fā)展的結(jié)果,所以用“方興未艾”。浩如煙海:形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。此處不合語(yǔ)境。博大精深:(思想、學(xué)說(shuō)等)廣博高深。 改頭換面:比喻只改形式,不變內(nèi)容(貶義)。此處不合感情色彩。推陳出新:去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展。包羅萬(wàn)象:內(nèi)容豐富,應(yīng)有盡有。面面俱到:各方面都照顧到,沒(méi)有遺漏。此處強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有遺漏”,所以用“面面俱到”。2文中畫(huà)橫線句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a太陽(yáng)部落主題公園的成功,究其根本取諸對(duì)文化的深度融合,以及文化與旅游的深入挖掘。b太陽(yáng)部落主題公園的成功,究其根本還在于對(duì)文化的深度挖掘,以及文化與旅游的深入融合。c太陽(yáng)部落主題公園的成功,究其根本取決于對(duì)文化的深度融合,以及文化與旅游的深入挖掘。d太陽(yáng)部落主題公園的成功,究其根本還在于對(duì)文化的深入挖掘,以及文化與旅游的深度融合。解析:選d“取諸”就是“取之于”的意思,不能說(shuō)“取諸于”。對(duì)“文化”只能用“挖掘”,不能用“融合”,“文化與旅游”才用“融合”。另外,“挖掘”的狀語(yǔ)是“深入”,“融合”的狀語(yǔ)是“深度”。3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a文化是魂;其次是創(chuàng)新,惟要根據(jù)現(xiàn)在觀眾的需求進(jìn)行文化性改造b創(chuàng)新是魂;其次是文化,既要根據(jù)現(xiàn)在觀眾的需求進(jìn)行文化性改造c文化是魂;其次是創(chuàng)新,是要根據(jù)現(xiàn)在觀眾的需求進(jìn)行創(chuàng)新性改造d創(chuàng)新是魂;其次是文化,就是根據(jù)現(xiàn)在觀眾的需求進(jìn)行創(chuàng)新性改造解析:選c第二段主要在談打造旅游項(xiàng)目時(shí)融入文化的重要性,所以“文化是魂”。第三句是對(duì)第二句的解說(shuō),所以應(yīng)是“創(chuàng)新性改造”。二、拓展閱讀閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題?!安豢赡堋笔窍鄬?duì)的加來(lái)道雄作為一名物理學(xué)家,我認(rèn)識(shí)到“不可能”常常是一個(gè)相對(duì)而言的詞匯。我記得在學(xué)生時(shí)期,有一天我的老師走近掛在墻上的世界地圖,指著南美洲和非洲的海岸線,“這難道不是一個(gè)奇怪的巧合嗎?”她說(shuō),“兩者的海岸線形狀相互吻合,簡(jiǎn)直就像一塊拼圖!有些科學(xué)家推測(cè)它們可能曾經(jīng)是同一塊遼闊大陸的兩個(gè)部分,但那是愚蠢的。不可能有力量能推開(kāi)兩塊巨大的陸地?!薄斑@樣的想法是無(wú)可救藥的?!彼詈笳f(shuō)。那之后的一年,我們學(xué)到了恐龍。老師告訴我們,恐龍統(tǒng)治地球上百萬(wàn)年,然后有一天它們?nèi)肯Я恕](méi)有誰(shuí)知道它們?yōu)槭裁此劳龃M。難道這不是怪事嗎?一些古生物學(xué)者認(rèn)為可能有一顆來(lái)自太空的流星殺死了它們,但那是不可能的。那更像是科幻小說(shuō)里發(fā)生的事情。今天,我們知道,在板塊構(gòu)造理論中大陸確實(shí)會(huì)移動(dòng),并且6 500萬(wàn)年之前一顆直徑達(dá)6英里的巨大流星最有可能是毀滅恐龍與地球上許多生命的元兇。在我自己的短暫人生歷程中,我已經(jīng)一次又一次目睹了看起來(lái)不可能的事情成為確定無(wú)疑的科學(xué)事實(shí)。所以,或許有一天我們能將自己從一個(gè)地方隱形傳送到另一個(gè)地方,或者建造出一艘宇宙飛船,讓它在某一天帶我們飛躍以光年計(jì)的距離到達(dá)其他星球,這些難道不可能嗎?一般來(lái)說(shuō),這樣的偉業(yè)在如今的物理學(xué)家看來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的。它們是否會(huì)在幾個(gè)世紀(jì)內(nèi)成為可能呢?或者是在幾千年后,當(dāng)我們的科技更加發(fā)達(dá)的時(shí)候?又或者是在100萬(wàn)年后?從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),如果我們通過(guò)某種途徑遇見(jiàn)一種比我們領(lǐng)先100萬(wàn)年的文明,他們的常用科技對(duì)我們來(lái)說(shuō)是否會(huì)顯得像“魔法”呢?某些事物會(huì)僅僅因?yàn)樵诮裉焓恰安豢赡艿摹保驮谖磥?lái)的數(shù)百年或百萬(wàn)年中仍舊是不可能的嗎?由于在過(guò)去一個(gè)世紀(jì)中科學(xué)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,特別是誕生了量子理論與廣義相對(duì)論,現(xiàn)在我們已經(jīng)可以大致估計(jì)一些夢(mèng)幻般的科技將在何時(shí)(如果的確會(huì)有那么一天的話)可能實(shí)現(xiàn)。隨著更為先進(jìn)的理論比如弦理論的產(chǎn)生,連一些屬于科幻范疇的概念如時(shí)間旅行和平行宇宙,現(xiàn)在也正被物理學(xué)家們重新評(píng)估。回想150年以前那些被當(dāng)時(shí)的科學(xué)家宣布為“不可能”的科技,如今已經(jīng)發(fā)展成為我們?nèi)粘I畹囊徊糠?。儒勒凡爾納在1863年完成了一部小說(shuō)二十世紀(jì)的巴黎,卻因出版商無(wú)法相信他的預(yù)測(cè)而被退稿。這部小說(shuō)被塵封并且遺忘了一個(gè)多世紀(jì),直到凡爾納的重孫發(fā)現(xiàn)了它,并且在1994年首次出版。在書(shū)中,凡爾納預(yù)言了巴黎在1960年可能會(huì)呈現(xiàn)的面貌。他的小說(shuō)中充斥著在19世紀(jì)看來(lái)顯然不可思議的科技,包括傳真機(jī)、一個(gè)世界性的通信網(wǎng)絡(luò)、玻璃建造的摩天大樓、燃?xì)鈩?dòng)力汽車(chē)和高速高架火車(chē)。凡爾納之所以能做出這樣了不起的精確預(yù)測(cè),是因?yàn)樗两诳茖W(xué)世界之中,并從周?chē)目茖W(xué)家那里汲取智慧。對(duì)科學(xué)基礎(chǔ)原理的深刻理解,使他得以做出這樣驚人的預(yù)言。令人遺憾的是,19世紀(jì)一些最偉大的科學(xué)家持相反的立場(chǎng),并且宣布許許多多科技的實(shí)現(xiàn)是毫無(wú)指望的。開(kāi)爾文爵士他或許是維多利亞女王時(shí)代最杰出的物理學(xué)家宣稱像飛機(jī)那樣“比空氣更重的”裝置是不可能飛上天的。他認(rèn)為x光是無(wú)聊的把戲,無(wú)線電沒(méi)有未來(lái)。盧瑟福爵士發(fā)現(xiàn)了原子核的科學(xué)家對(duì)制造原子彈的可能性不屑一顧,將那與“月光”相提并論。19世紀(jì)的化學(xué)家宣布尋找賢者之石一種神話故事中可以化鉛成金的物質(zhì)是一條科學(xué)的死胡同。19世紀(jì)的化學(xué)建立在元素像鉛那樣永恒不變的理論基礎(chǔ)上。然而,如今我們?cè)瓌t上可以用現(xiàn)在的核粒子加速器將鉛變成金子。想想吧,現(xiàn)今的電視機(jī)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在20世紀(jì)之初看起來(lái)是多么不切實(shí)際。更近一些的時(shí)候,黑洞曾被認(rèn)為是科學(xué)幻想。愛(ài)因斯坦本人在1939年寫(xiě)過(guò)一篇論文,“證明”黑洞永遠(yuǎn)不可能形成。然而,到今天,人們利用哈勃太空望遠(yuǎn)鏡和錢(qián)德拉x射線天文望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了太空中的數(shù)千個(gè)黑洞。這些科技之所以被視為“不可能”,是因?yàn)樵?9世紀(jì)以及20世紀(jì)前期物理與科學(xué)的基本定律尚未被人知曉??紤]到當(dāng)時(shí)在科學(xué)理解上的巨大空白,特別是在原子層面上的空白,這些發(fā)展被認(rèn)為不可能也就不足為奇了。(有刪改)4下列各項(xiàng)中,不屬于作者認(rèn)為“不可能”是相對(duì)的原因的一項(xiàng)是()a老師認(rèn)為科學(xué)家所推測(cè)的南美洲和非洲曾經(jīng)是同一塊大陸的說(shuō)法是愚蠢的。但“今天”看來(lái),那是可能的。b作者目睹了許多看起來(lái)不可能的事情變成了不可辯駁的事實(shí),一些類(lèi)似科幻小說(shuō)里發(fā)生的事情也成為現(xiàn)實(shí)。c一些在150年前被科學(xué)家認(rèn)為不可能的科技,如今已經(jīng)發(fā)展成為我們?nèi)粘I畹囊徊糠帧凡爾納基于對(duì)科學(xué)基礎(chǔ)原理的深刻理解,做出了超越時(shí)代的精確預(yù)言,直到今天看來(lái)也讓人驚嘆。解析:選d答非所問(wèn)。d項(xiàng)陳述的是凡爾納的預(yù)言精準(zhǔn),讓人驚嘆,和“不可能”的相對(duì)性沒(méi)有關(guān)系。5下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()a古生物學(xué)家認(rèn)為統(tǒng)治地球上百萬(wàn)年的恐龍是不可能被一顆來(lái)自太空的巨大流星殺死的。b儒勒凡爾納關(guān)于網(wǎng)絡(luò)、摩天大樓、高速高架火車(chē)、電視機(jī)等事物的預(yù)言在當(dāng)時(shí)不被人們接受。c19世紀(jì)的化學(xué)家認(rèn)為能化鉛成金的物質(zhì)是不存在的,今天的人們卻已經(jīng)能夠把鉛變成金子。d愛(ài)因斯坦認(rèn)為黑洞永遠(yuǎn)不可能形成,但是到今天,人們利用高科技手段已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了太空中的數(shù)千個(gè)黑洞。解析:選da項(xiàng),張冠李戴,原文說(shuō)的是作者老師認(rèn)為統(tǒng)治地球上百萬(wàn)年的恐龍是不可能被一顆來(lái)自太空的巨大流星殺死的。b項(xiàng),無(wú)中生有,文中并未說(shuō)儒勒凡爾納預(yù)言電視機(jī)的出現(xiàn)。c項(xiàng),曲解文意,原文說(shuō)的是“如今我們?cè)瓌t上可以用現(xiàn)在的核粒子加速器將鉛變成金子”。6下列推斷,正確的一項(xiàng)是()a人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上有局限性,除了主觀臆斷之外,還和當(dāng)時(shí)的科技發(fā)展密切相關(guān)。b弦理論是一種更為先進(jìn)的理論,它的產(chǎn)生填補(bǔ)了人們?cè)谠訉用娴恼J(rèn)識(shí)空白。 c“不可能”只是人們?cè)谝粋€(gè)歷史階段中對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí),從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,它終將成為現(xiàn)實(shí)。d隨著科學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展,科學(xué)家們正在重新評(píng)估屬于科幻范疇的科技將在何時(shí)出現(xiàn)。解析:選ab項(xiàng),原文只是說(shuō)弦理論和時(shí)間旅行、平行宇宙有關(guān)。c項(xiàng),“終將成為現(xiàn)實(shí)”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。d項(xiàng),根據(jù)原文可知,科學(xué)家重新評(píng)估的是“屬于科幻范疇的概念”,并非“屬于科幻范疇的科技將在何時(shí)出現(xiàn)”。三、表達(dá)運(yùn)用7下面是一封推薦信,其中有五處語(yǔ)言表達(dá)不得體,請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。茲有我校高三(1)班黎明同學(xué),擬參加你校自主招生考試。該生學(xué)習(xí)成績(jī)顯著,綜合素質(zhì)優(yōu)良,擔(dān)任學(xué)?!俺筷亍蔽膶W(xué)社社長(zhǎng),熱愛(ài)文學(xué),愛(ài)好寫(xiě)作,曾在全國(guó)新概念作文大賽中獲得一等獎(jiǎng),并有多篇大作發(fā)表在省級(jí)以上文學(xué)刊物上,希望該生能得到爾校文學(xué)院的垂愛(ài)。特此推薦。答

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