患者在使用呼吸機(jī)過程中突然停電的應(yīng)急腳本

患者在使用呼吸機(jī)過程中突然停電的應(yīng)急演練腳本一、演練時(shí)間：2014年X月X日二、演練地點(diǎn): XX醫(yī)院呼吸內(nèi)科三、演練事件：3床患者在使用呼吸機(jī)過程中突然發(fā)生停電四、演練目的：提高護(hù)士對(duì)住院患者在使用呼吸機(jī)過程中突然停電時(shí)的應(yīng)急能力，及時(shí)采取搶救及護(hù)理措施，使病人得到及時(shí)救治，挽救病人生命，確保醫(yī)療安全。體現(xiàn)全體醫(yī)、護(hù)人員反應(yīng)迅速、搶救工作及時(shí)到位，流程符合要求，提高醫(yī)、護(hù)人員的應(yīng)急反應(yīng)能力。五、 演練人員演練負(fù)責(zé)人：XXX參加人員：在崗醫(yī)生： 甲 護(hù)士：A1班護(hù)士 A2班護(hù)士 A3 班護(hù)士 觀摩人員：呼吸內(nèi)科全體人員六、場(chǎng)景布置：病床1張、無儲(chǔ)備電呼吸機(jī)1臺(tái)、簡(jiǎn)易呼吸氣囊1個(gè)、輸液架1個(gè)、輸液全套1套、治療車1輛、搶救車1輛、吸痰全套、有儲(chǔ)備電心電監(jiān)護(hù)儀1臺(tái)。速干手消毒液1瓶。七、演練流程第一步：2014年06月16日上午10：00，護(hù)士們正在進(jìn)行著護(hù)理工作，突然間病區(qū)里所有的燈熄滅了，A1分管護(hù)士立即大聲呼叫“快！通知醫(yī)生，停電了，我的3床用著呼吸機(jī)！”，并立即奔赴3號(hào)病房，發(fā)現(xiàn)3床患者李娟呼吸費(fèi)力，煩燥不安，護(hù)士迅速分離呼吸機(jī)管道，取出簡(jiǎn)易呼吸氣囊，連接中心氧氣，調(diào)節(jié)高流量氧，連接患者呼吸道維持患者呼吸，并安慰病人。A2護(hù)士立即報(bào)告醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)。A3護(hù)士立即電話通知總務(wù)科、醫(yī)院總值班。第二步： A2護(hù)士推來?yè)尵溶嚨讲∪舜策叄⒓礈y(cè)量患者血壓、血氧飽和度、心率等情況，護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)生甲迅速趕來，A2護(hù)士報(bào)告醫(yī)生病人的情況，醫(yī)生聽診患者兩肺可聞及對(duì)稱呼吸音， A2和A3護(hù)士遵醫(yī)囑對(duì)癥給藥。第三步：3分鐘后患者情緒穩(wěn)定，呼吸費(fèi)力癥狀逐漸緩解，10分鐘后來電了，A2護(hù)士協(xié)助醫(yī)生立即重啟呼吸機(jī)，連接呼吸機(jī)管道，調(diào)節(jié)正確參數(shù)后與患者連接，先給予患者純氧2分鐘，并與患者溝通，給予安慰，密切觀察生命體征，A1護(hù)士記錄搶救過程，繼續(xù)監(jiān)測(cè)生命體征，做好護(hù)理記錄。第四步:護(hù)士長(zhǎng)對(duì)演練的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出不足之處，進(jìn)行整改。對(duì)患者使用呼吸機(jī)過程中