有效父母PPT課件

.,1,有效父母,有效父母,主講嘉賓：劉曉蘭,.,2,相遇2012,西南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)國家二級心理咨詢師東莞陽光網(wǎng)心理專家未成年人心理健康指導(dǎo)中心老師東莞心理衛(wèi)生協(xié)會會員彩虹心理熱線骨干成員宜百宜方魅力講師,.,3,家長的困惑與煩惱,孩子不愛去幼兒園，每天送幼兒園又哭又鬧。孩子膽小，怕生，不愛跟同學(xué)玩，不愛說話，沒自信。孩子學(xué)什么東西都是三分鐘熱度，不能堅持，遇到困難就往回縮。孩子被爺爺奶奶慣了一身壞毛病，說破了嘴就是不改。孩子自制力差，光知道玩游戲，不愛學(xué)習(xí)，一提學(xué)習(xí)就討價還價。孩子做事總是拖拖拉拉、丟三落四，要大人跟在屁股后頭提醒。孩子做事情沒有計劃性，沒有目標(biāo)，沒有時間觀念，磨磨蹭蹭。賞識教育過了頭，孩子變得虛榮，自尊心極強(qiáng)，只能聽表揚和好話，聽不得半點批評，容不得說半句不好，受不得一絲挫折。,.,4,課程目標(biāo),了解孩子的需要,了解孩子，共同成長,掌握親子教育技巧，建立良好關(guān)系。,.,5,有效父母,.,6,孩子的需要,生理需要,活動需要,認(rèn)識需要,愛的需要,受人尊重的需要,.,7,培養(yǎng)孩子的注意力,孩子注意品質(zhì)的訓(xùn)練方法。訓(xùn)練孩子的有意注意。有意注意是受語言調(diào)節(jié)，培養(yǎng)有意注意必須從孩子能聽懂簡單的言語時開始。可以經(jīng)常用“你看”,“你聽”，“你摸”，“你聞”等語言來引導(dǎo)孩子注意具體事物，經(jīng)常給孩子提出注意的目標(biāo)和任務(wù)。提高孩子注意的穩(wěn)定性。幼兒對有趣的事物與活動注意的時間長。用色彩鮮艷，能發(fā)出響聲的玩具和生動有趣的游戲去吸引和維持他的注意。當(dāng)孩子正專心從事某一項活動時，一定不要打斷他，否則就破壞了注意的連續(xù)性。利用特制的玩具和活動訓(xùn)練孩子的注意力。例如：串珠、拼圖、搭積木等玩具來訓(xùn)練穩(wěn)定的注意力是很有效的。學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度要適當(dāng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容要多樣化。訓(xùn)練注意力要與培養(yǎng)自制力和意志力結(jié)合進(jìn)行，不能孤立訓(xùn)練。,.,8,如何克服孩子注意力差的毛病,注意力和多動癥的區(qū)別。多動癥表現(xiàn)：過分好動，從不安靜，總是坐立不安。注意時間短，一項活動難以堅持幾分鐘，注意力容易轉(zhuǎn)換。要求別人的注意，總希望別人陪著他，看著他。易沖動，自制力差，常常是做什么就做什么，不考慮后果，判斷力差。手眼協(xié)調(diào)和平衡有困難，特別是在涂色，剪紙等活動中明顯感到困難。不遵守紀(jì)律，行動常常是頑固的，消極的，不順從的。情緒不穩(wěn)定，喜怒無常。正確對待注意力差的孩子。使環(huán)境盡可能有助于孩子集中注意力。給孩子設(shè)計安排的活動要新奇有趣。及時強(qiáng)化孩子長時間的注意。一旦發(fā)現(xiàn)孩子能對某一事物或活動維持較長時間的注意，要及時給予表揚。當(dāng)孩子調(diào)皮時，家長切不可給他注意（即看他、聽他）越是這樣，他就越調(diào)皮。最好的辦法是不予理睬，他自知沒趣就會停止。,.,9,各種感覺器官的訓(xùn)練訓(xùn)練視覺：實物辨別，圖形辨別，字形辨認(rèn)，在生活中觀察，科技觀察等等。訓(xùn)練聽覺。訓(xùn)練觸覺：滑度觸覺訓(xùn)練法，溫度觸覺訓(xùn)練法。訓(xùn)練嗅覺、味覺。教孩子觀察方法。初步觀察法：特點觀察法，多感官觀察法，比較觀察法，例如：小雞和大雞。聯(lián)系觀察法：思考觀察法、談話觀察法、目的觀察法。,培養(yǎng)孩子的觀察力,.,10,培養(yǎng)孩子的記憶力,速記培訓(xùn)法。請你跟說數(shù)字。例如：9235106132714956等請你跟我這樣做。家長做動作，讓孩子模仿。請你照我說的做。家長一次至少提出三件事或者三個動作，讓孩子做“例如，請把門關(guān)上，把鑰匙放在抽屜里，再打開窗戶。”讓孩子按說的順序做，不能打亂。重復(fù)實物法。例如：從一盒蠟筆中拿出四種顏色的筆讓孩子看，然后放回盒里，讓他找出剛才看過的幾種顏色的筆。什么東西不見了。培養(yǎng)孩子記憶的方法。培養(yǎng)孩子有意記憶培養(yǎng)孩子在理解基礎(chǔ)上記憶給孩子記憶的材料要具體形象運用重復(fù)的方法，鞏固和提高孩子的記憶力,.,11,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,生活衛(wèi)生習(xí)慣。良好的習(xí)慣首先是在日常生活中養(yǎng)成的，生活習(xí)慣是最基本的習(xí)慣，她對孩子的身心健康影響最大。生活習(xí)慣包括飲食、起居、衛(wèi)生等習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，要求做到：按時睡覺，按時起床，安靜入睡并有正確睡覺姿勢，飲食定時定量，不挑食、不偏食、不吃零食，飯前便后洗手，早晚刷牙，等等。文明禮貌習(xí)慣。德國大詩人歌德曾說過：一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。“禮貌看起來是一種外在行為，但實際上他反映了人的內(nèi)心修養(yǎng)，體現(xiàn)了一個人的自尊和尊重他人的意識，文明禮貌是一個合格的社會成員的基本要求。勞動習(xí)慣（自理能力）。幼兒勞動不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富，而是培養(yǎng)孩子勞動的習(xí)慣。要根據(jù)幼兒身心發(fā)展水平，做些力所能及的事情，主要要求是自己能做的事情自己做，比如：自己吃飯，自己穿脫衣服，自己收拾玩具、圖書，另外幫助家長做些簡單的家務(wù)活。培養(yǎng)孩子愛惜糧食，不浪費等。學(xué)習(xí)習(xí)慣,.,12,培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法,立規(guī)矩。適當(dāng)?shù)姆椒?。多鼓勵，少處罰。堅持不懈，嚴(yán)格要求。父母要求要一致。聽從學(xué)校安排。以身作則。,.,13,讓孩子獨立睡覺自己的事情自己做干家務(wù)活，培養(yǎng)責(zé)任心讓寶寶自己拿主意,培養(yǎng)孩子獨立能力,.,14,讓孩子獨立睡覺,獨立睡覺有利于培養(yǎng)寶寶的獨立意識和自理能力，防止寶寶對爸爸媽媽產(chǎn)生過于依賴的心理。在嬰兒時期，家長就可以開始培養(yǎng)，把寶寶放到自己的小床上去，“同屋不同床”。等寶寶長到3歲左右，再讓寶寶自己獨睡一個房間。,.,15,自己的事情自己做,有調(diào)查顯示，在3-6歲的寶寶當(dāng)中，有相當(dāng)比例的寶寶不自己穿衣服。事實上，幼兒在2歲開始就有獨立穿衣的意愿，到了3歲的，已有獨立穿衣的能力。家長若是過分保護(hù)寶寶，覺得寶寶還小，不讓寶寶獨立做一些力所能及的事，會使寶寶漸漸失去獨立的意識。寶寶會覺得做什么事只要張張嘴就可以，讓爸爸媽媽幫忙完成。因此，寶寶自己能做的事，可以試著讓寶寶自己去做。比如穿衣服，收拾玩具等等。可能在一開始寶寶會不熟練，動作慢，還容易出錯。家長千萬不可不耐煩，指責(zé)寶寶做的不好。相反的，家長要給寶寶多多的鼓勵和贊揚。這樣，有助于提高寶寶的積極性。,.,16,干家務(wù)活，培養(yǎng)責(zé)任心讓孩子做一些簡單的家務(wù)活，不僅可以培養(yǎng)孩子的獨立性，還能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。像擦桌子、擺放碗筷這種簡單的家務(wù)活，一般情況下，3周歲以上的孩子是完全有能力可以完成的。家長還可以適時讓寶寶幫自己做一些簡單的事情。比如，回到家，可以讓寶寶幫忙拿拖鞋；累的時候可以讓寶寶輕輕地捶捶背。寶寶做了這些事之后，家長千萬不要忘記對寶寶說“謝謝”。,.,17,讓寶寶自己拿主意,聽話的孩子，人人都喜歡，但家長不能要求孩子事事順從，剝奪孩子做決定的機(jī)會和全力。寶寶也是家庭的一份子，可以讓寶寶參與討論的事情，一定要創(chuàng)造機(jī)會讓寶寶發(fā)表自己的意見。比如，周末去哪里玩，晚飯吃什么諸如此類的問題，可以開個小小的家庭會議，讓寶寶參與做決定。與寶寶切身