沈陽(yáng)市2019版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試卷（II）卷

沈陽(yáng)市2019版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 為下列多音字注音。以為（_）因?yàn)椋╛）稱(chēng)贊（_）對(duì)稱(chēng)（_）好了（_）明了（_）沖鋒（_）沖動(dòng)（_）長(zhǎng)大（_）特長(zhǎng)（_）2 . 猜猜我是誰(shuí)。(根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ))1.一次又一次,多次重復(fù)。文中指反反復(fù)復(fù)地看魚(yú)。（_）2.形容費(fèi)盡心思。（_）3.形容很規(guī)矩,很莊重。（_）4.一聲不吭,不說(shuō)話(huà)。（_）3 . 在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）的海水（_）感謝（_）的浪潮駐足（_）（_）的景象震撼（_）4 . 辨字組詞。郭（ ）娟（ ）諒（ ）羨（ ）敦（ ）絹（ ）涼（ ）姜（ ）5 . 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。各式各樣的fng zheng_布滿(mǎn)的天空！花蝴蝶、俊蜻蜓、美鳳凰真是mi b shng shu_！我們要像那棵小樹(shù)，一次次經(jīng)受住了kung fng bo y_的ko yn_，一次次得到了dun lin_！當(dāng)媽媽看到自己精心照顧的茉莉花w yun w g_地枯萎了，很是傷心。二、語(yǔ)言表達(dá)6 . 口語(yǔ)交際在前一段時(shí)間的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)匯報(bào)會(huì)上，你被同學(xué)們推選為主持人。下面是當(dāng)時(shí)內(nèi)容的一些記錄，你能通過(guò)回憶把空缺的內(nèi)容補(bǔ)出來(lái)嗎？（1）作為主持人，你設(shè)計(jì)了這樣的一段開(kāi)場(chǎng)白：各位老師，同學(xué)們，古往今來(lái)，有多少英雄豪杰、優(yōu)秀兒女為國(guó)家的獨(dú)立而流血獻(xiàn)身，有多少仁人志士、革命先輩為中華之崛起而前赴后繼！他們中有不忘國(guó)恥、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的辛棄疾，有_，有_。（2）作為主持人，在參加了活動(dòng)后，你會(huì)寫(xiě)出怎樣的感受？（既可以談做主持人的感受，也可以談接受了愛(ài)國(guó)主義教育的感受）_7 . 句子訓(xùn)練營(yíng)。1恐龍經(jīng)過(guò)演化，變成鳥(niǎo)兒。（擴(kuò)句）_2我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石。（縮句）_3遼西的發(fā)現(xiàn)向世人顯示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)。（修改病句）_4英國(guó)學(xué)者赫胥黎注意到恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。（改為反問(wèn)句）_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解課內(nèi)閱讀。四個(gè)太陽(yáng)（節(jié)選）我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng),送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)?。?）（ ），請(qǐng)他們（嘗嘗常常）水果的香甜。8 . 把文中補(bǔ)充完整，括號(hào)里正確的詞語(yǔ)在下面畫(huà)上橫線(xiàn)。9 . 夏天，我畫(huà)了個(gè)_的太陽(yáng)，秋天我畫(huà)了個(gè)_的太陽(yáng)。10 . 按要求完成下表。要查的字音序音節(jié)組 詞高清課外閱讀。我也有爺爺從前，有一個(gè)賣(mài)草帽的人，每一天，他都很努力地賣(mài)草帽。有一天，他叫賣(mài)得累了，剛好路邊有一棵大樹(shù)，他就把草帽放下，坐在樹(shù)下打起盹來(lái)。等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見(jiàn)了，他抬頭一看，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有很多猴子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來(lái)，丟在地上。猴子也學(xué)著他，將草帽紛紛扔在地上。賣(mài)草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了?；丶液?，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他賣(mài)草帽的時(shí)候，也跟爺爺一樣，因?yàn)槠谠诖髽?shù)下睡著了，草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到爺爺曾告訴他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒(méi)有跟著他做，還直瞪著他笑個(gè)不停。后來(lái)，猴子撿起地上的草帽，說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑，你以為只有你有爺爺嗎?”11 . 這篇短文共有_個(gè)自然段，第一自然段寫(xiě)了_。12 . 很多年以后，孫子賣(mài)的草帽同樣被猴子拿走了，這時(shí)他再用爺爺曾經(jīng)用過(guò)的方法為什么就不管用了呢?（ ）A. 這時(shí)的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。B. 猴子的爺爺也將自己的教訓(xùn)告訴了孫子。C. 聰明的猴子知道這個(gè)人在騙它們。13 . 這則幽默故事告訴我們（ ）A. 前輩的經(jīng)驗(yàn)只能聽(tīng)，不能用。B. 前輩的經(jīng)驗(yàn)可以用，但在用前應(yīng)該動(dòng)腦筋想一想，而不能生硬地照搬過(guò)來(lái)。C. 無(wú)論是誰(shuí)做事都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。14 . 你能為那個(gè)賣(mài)草帽的人出個(gè)主意，幫他把草帽拿回來(lái)嗎?_課內(nèi)語(yǔ)段閱讀?！耙悄阏l(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？”媽媽笑著回答說(shuō)。薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在（ ）薔薇花上。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗?）纖弱，毫無(wú)抵抗能力。15 . 將文中加點(diǎn)字換成別的字，使其意思不變。_16 . 在文中的括號(hào)里填上合適的詞。17 . 畫(huà)線(xiàn)的句子告訴我們_18 . 薩沙用雨衣蓋住了薔薇花，雨中的薔薇花會(huì)怎么想？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。_四、信息匹配19 . 給句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱?hào)）深：從上到下或從里到外的距離大；久，時(shí)間長(zhǎng)；程度高的；（顏色）重1這條河里的水有深有淺。（_）2這本書(shū)的內(nèi)容太深了。（_）3夜深了，老師還在工作。（_）好：完，完成；友愛(ài)，和睦；易于，便于4請(qǐng)你閃開(kāi)點(diǎn)，好讓我過(guò)去。（_）5我和小明是好朋友。（_）6我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)訂好了。（_）20 . 選詞勇敢勇猛勇氣（1）小貓是那么（_）遇上蛇也敢斗一斗。（2）小剛是個(gè)（_）的孩子。（3）我們要有（_）承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。平靜安靜鎮(zhèn)靜（4）當(dāng)四周很（_）的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上彈琴。（5）船（_）地在水面上移動(dòng)。（6）門(mén)前的獅子很威武很（_）地蹲著。五、書(shū)面表達(dá)21 . 習(xí)作。每個(gè)人都有自己的朋友。你的朋友是誰(shuí)?是你的親人、同事，還是你心愛(ài)的東西?你在與他(她或它)的交往