六年級上冊期中測試語文試卷（十）

六年級上冊期中測試語文試卷（十）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 請讀拼音寫詞語。y r zhn bin zh yu q qi tio b（_）（_）（_）（_）（_）2 . 將詞語補充完整，再按要求填空。喜出_勢不_立雪了如_銀裝_美_美_不改_鞠躬_（1）“程門立雪”這個成語的主人公是_。這個成語后來多用來稱贊_的精神。（2）用畫“_”的詞語寫一句話。_（3）上面詞語中描寫人物神態(tài)的詞有：_、_。3 . 比一比，再組詞。釘（_）陪（_）暑（_）枕（_）訂（_）部（_）署（_）沈（_）4 . 看拼音寫詞語。mnshnbiny wibzdo（_）（_）sxhibn（_）（_）qd yungo（_）（_）5 . 默寫十五夜望月，回答問題。十五夜望月唐王建_，_。_，不知秋思落誰家？本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從“_”一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_的特點。二、語言表達6 . 口語交際：請根據(jù)語境，寫出張淋的轉(zhuǎn)述語，不超過50個字。李麗是班級的語文課代表，因病住院。她的好友張琳星期天要到醫(yī)院探望她。李麗請張琳把自己寫的作業(yè)轉(zhuǎn)交給語文朱老師，并請張琳代自己向朱老師表示遲交作業(yè)的歉意，希望老師批改自己的作業(yè)并提出意見，并告訴朱老師自己將會在下周返回學(xué)校。張琳把李麗的作業(yè)交給朱老師時，對老師說：“_?！比F(xiàn)代文閱讀7 . 閱讀理解。日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。【小題1】小島把潭分成兩半。潭的一邊像_，叫“_”，另一邊像_，叫“_”。兩潭湖水相連，像個_，小島就像_?！拘☆}2】在橫線上填上合適的詞。_的大湖 _的樹林_的玉盤 _的月亮【小題3】照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。_像_。快樂閱讀（閱讀短文，回答問題）。太陽路小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝?。课覀儽阆胗幸惶焱蝗荒艿教柹先?，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好！但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。“奶奶，太陽是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太陽上有路嗎？”“當然有的。”“啊，那怎么個走呀？”奶奶笑著拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會知道了?！钡搅藞@地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著眩耀分開兩個小瓣。肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興得大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次小苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長出一大截來；一個月后，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了可是，太陽路的事，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了。“傻孩子!”奶奶說，“苗兒5天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階；順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處存在著啊!奶奶說：“太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長成材料。”“那我們呢？”我說，“我們怎么走呢？”奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路?！? . 結(jié)合句意，分別說說文中兩個加點“長”的含義9 . “天天往園地里跑”和“高興得大呼小叫”分別表現(xiàn)了我們怎樣的心情？10 . 通向太陽的路是一條怎樣的路呢? 閱讀理解我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔那樣做。克萊諦是個好人，他(一定絕對)不會是故意的。我想起那次去他家玩兒，他幫助父母親干活，(服侍服從)生病的母親的情形，還想起他來我家的時候，我們?nèi)叶?誠心誠意全心全意)地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯認錯”的話來。但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉。我用眼角(悄悄偷偷)地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出來。11 . 選擇括號里恰當?shù)脑~語，畫“”。12 . “不安”是因為_，“后悔”說明_。13 . 從文中哪些地方可以看出克萊諦是個好人？_14 . 選文中畫“_”的句子說明“我”已經(jīng)意識到_，但沒有勇氣_。15 . 選文主要寫的是“我”想向克萊諦承認錯誤，又覺得太丟臉的_心情，體現(xiàn)了“我”是一個_的孩子。16 . 這段話主要運用了什么描寫手法？（ ）A語言描寫B(tài)動作、神態(tài)描寫C心理描寫四、書面表達17 . 作文每一個同學(xué)都有自己引以為榮之處:熱愛祖國、崇尚科學(xué)、勤儉節(jié)約、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法請你快速打開記憶的大門,仔細回憶自己的經(jīng)歷和感受,以“讓我引以為榮”為題,寫一篇500字