幼兒園中班上冊音樂活動(dòng)：會(huì)動(dòng)的身體

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班上冊音樂活動(dòng)：會(huì)動(dòng)的身體 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_體 活動(dòng)目標(biāo)：1、 在音樂游戲中感知歌曲我的身體真有趣，初步學(xué)唱歌曲。2、 了解自己身體部位的名稱，嘗試跟著音樂有節(jié)奏地活動(dòng)身體。重點(diǎn)：在游戲中感知歌曲我的身體真有趣。難點(diǎn)：了解自己身體部位的名稱，嘗試跟著音樂有節(jié)奏地活動(dòng)身體。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：? 學(xué)會(huì)我的身體真有趣的兒歌。? 在前期活動(dòng)中，對(duì)自己身體各部位的名稱有初步的認(rèn)識(shí)。2、 環(huán)境與材料準(zhǔn)備：? 錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過程：去小木偶家做客 小木偶動(dòng)動(dòng) 音樂門鈴 屋頂花園舞會(huì)一、 去小木偶家做客節(jié)奏：“今天去小木偶家做客，讓我們乘著節(jié)奏火車出發(fā)吧！”（幼兒介紹小手的本領(lǐng)）“火車到站啦！去小木偶家要經(jīng)過一條小河，翻過一座山最后再穿過一片森林，小心不要掉隊(duì)哦！”教師彈奏鋼琴高、低音區(qū),引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高和節(jié)奏做動(dòng)作。（說明：通過此環(huán)節(jié)情境的引導(dǎo)，讓幼兒投身到情境中去。）二、小木偶動(dòng)動(dòng)1.初步感知歌曲旋律重點(diǎn)提問：小木偶家到啦！到小木偶家你要做些什么才能讓他開門？你們家的門鈴是怎么樣的？小木偶家的門鈴是音樂門鈴，是一首歌讓我們一起來聽一聽。小木偶開門啦（教師扮演小木偶）“小朋友，你們好！歡迎來到我家做客，我為大家準(zhǔn)備了一件禮物，一支有趣的木偶舞”（教師跳木偶舞）2.“我剛才跳舞的時(shí)候身體哪些地方動(dòng)了呢？”（說明：通過此環(huán)節(jié)引導(dǎo)，讓幼兒了解身體的部位和名稱。）3.進(jìn)一步感知歌曲旋律小朋友，你們想不想和我一起跳跳這支木偶舞呢？（請(qǐng)幼兒和小木偶一起動(dòng)動(dòng)身體跳跳舞）（說明：通過此環(huán)節(jié)引導(dǎo)，讓幼兒反復(fù)感知歌曲我的身體真有趣。）三、 音樂門鈴1.復(fù)習(xí)兒歌老師告訴我你們學(xué)了一首兒歌我的身體真有趣你們能把這首兒歌送給我嗎？準(zhǔn)備好了嗎？（說明：通過已有經(jīng)驗(yàn)的展現(xiàn)，為下環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備。）2.填詞唱歌重點(diǎn)提問：（1）你們的兒歌真好聽，你們能把兒歌裝進(jìn)我的音樂里嗎？（幼兒跟著音樂輕聲歌唱）（2）真好聽，小朋友我想把你們唱的歌錄進(jìn)錄音機(jī)里，變成我家新的音樂門鈴，好嗎？（幼兒再次唱歌，教師用錄音機(jī)把幼兒的聲音錄下來。）引導(dǎo)語：木偶錄音機(jī)開始錄音咯；跟著我的門鈴輕輕唱歌；我們一起來聽一聽好嗎?。?）真棒，真棒，我還想再錄一遍。然后去我家的屋頂?shù)幕▓@里開個(gè)木偶人舞會(huì)吧。音樂錄好了，現(xiàn)在我們要坐著電梯去屋頂花園咯！（說明：以游戲的形式不斷的讓幼兒感受、表達(dá)歌曲。）四、 屋頂花園舞會(huì)1.電梯乘到一層樓（C調(diào)），電梯乘到二層樓（D調(diào)），二樓有許多可愛的小鳥，請(qǐng)你們用美好的聲音唱歌，不要把小鳥給嚇壞了。我們一起再到三樓去吧（E調(diào)）（說明：以情境的方法進(jìn)一步讓幼兒感受、表達(dá)歌曲，控制自己的聲音。）2.花園到啦，現(xiàn)在我宣布舞會(huì)開始啦。我們一起來做小木偶好不好？我們一起打聲招呼，我要找個(gè)好朋友握握手（幼兒模仿木偶的動(dòng)作跳舞）3.你們學(xué)木偶學(xué)得可真像啊，讓我為你們拍張照，等會(huì)兒，相機(jī)喀嚓一下，請(qǐng)你告訴我小木偶你的身體哪里會(huì)動(dòng)動(dòng)？（音樂播放到一半停下，老師提問，XXX小木偶，你的什么地方會(huì)動(dòng)動(dòng)？）（說明：此環(huán)節(jié)讓情境貫穿始終，使幼兒的情感得到升華。）活動(dòng)評(píng)析：此次活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，以去小木偶家做客為主線，通過“坐音樂火車小木偶家的音樂門鈴跳跳木偶舞錄制新門鈴乘電梯去屋頂花園舞會(huì)”這一系列的情景，讓幼兒感知我的身體真有趣這一樂曲?；顒?dòng)的游戲、情境符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，貼合幼兒情感和技能的發(fā)展需要，也使整個(gè)音樂活動(dòng)生動(dòng)、精彩。附歌曲：我的身體真有趣1=c 24(5 5 3 3 5 5 3 3 6 5 6 3 5 5)5 5 3 3 5 5 35 5 3 35 5 3我的 身體 真有 趣，你的 身體 真有 趣 ，5 3 6 6 5 5 5 3 36 6 5都 有 圓圓的 頭， 有肩 有胸 又有 腰，5 3 6 6 5 5 5