六年級語文上冊回顧拓展七(精品)VIP

回顧拓展七,走進(jìn)動(dòng)物的世界,溫故而知新。論語,回顧拓展七,回顧所學(xué)課文:,豐子愷白鵝,白鵝表現(xiàn)的是白鵝高傲的特點(diǎn)，最初抱回家時(shí)的高傲姿態(tài)、嚴(yán)肅鄭重的聲調(diào)、大搖大擺的步態(tài)和三眼一板、一絲不茍的吃相等都是圍繞高傲這一特點(diǎn)來寫的。,回顧所學(xué)課文:,老舍貓,貓抓住“貓的性格古怪”這個(gè)特點(diǎn)，對貓進(jìn)行了描寫。主要寫了貓高興的時(shí)候，不高興的時(shí)候的表現(xiàn)，體現(xiàn)出古怪的特點(diǎn)。還寫了剛滿月的小貓的淘氣頑皮，表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。,回顧所學(xué)課文:,布封松鼠,松鼠中作者開篇就說“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡?！比缓蠼榻B了松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性。是一篇知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文。,回顧所學(xué)課文:,鄧啟耀老人與海鷗,老人與海鷗主要通過老人喂海鷗、喚海鷗、談海鷗、盼海鷗和老人去世后，海鷗為老人守靈突出了老人和海鷗之間的一片深情。,回顧所學(xué)課文:,斯克列比茨基跑進(jìn)家來的松鼠,跑進(jìn)家來的松鼠作者通過對一只可愛的松鼠跑進(jìn)我家后，發(fā)生的一系列有趣的事件：偷糖吃、曬蘑菇、做暖窩來表達(dá)了我們一家人對松鼠的喜愛。,回顧所學(xué)課文:,沈石溪最后一頭戰(zhàn)象,最后一頭戰(zhàn)象通過“英雄垂暮”“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴(yán)歸去”四個(gè)小故事，再現(xiàn)了戰(zhàn)象嘎羧生命最后的輝煌與尊嚴(yán)，以飽含深情的筆觸，歌頌了戰(zhàn)象嘎羧勇敢、善良、忠誠的高尚情懷。,回顧所學(xué)課文:,椋鳩十金色的腳印,金色的腳印則通過正太郎與狐貍一家之間的傳奇故事，展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情，歌頌了愛的力量，贊美了人和動(dòng)物之間互相信任、和諧相處的美好情感。,比較交流,白鵝、貓、松鼠重點(diǎn)介紹這些動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，而本單元的幾篇課文則是通過人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間發(fā)生的故事，重點(diǎn)突出人與動(dòng)物之間美好的情感。雖然側(cè)重點(diǎn)不同，但是對于動(dòng)物的喜愛之情是相同的。,拓展學(xué)習(xí),馬詩【唐】李賀大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。何當(dāng)/金絡(luò)腦，快走/踏清秋。,李賀：唐代著名詩人，字長吉，世稱李長吉、鬼才、詩鬼等，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。一生愁苦多病，僅做過3年從九品微官奉禮郎，因病27歲卒。李賀是中唐浪漫主義詩人的代表，又是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的重要人物。,詩人簡介,馬詩【唐】李賀大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。何當(dāng)/金絡(luò)腦，快走/踏清秋。,鉤：一種彎刀，作者從彎彎的明月聯(lián)想到戰(zhàn)斗武器。,何當(dāng)：何時(shí)才能夠。,金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬的套具，象征馬受到重用。,馬詩【唐】李賀大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。何當(dāng)/金絡(luò)腦，快走/踏清秋。,一、二句展現(xiàn)出一片邊疆戰(zhàn)場景色，運(yùn)用了比喻的手法：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空；平沙萬里，在月光下像是鋪上一層白皚皚的霜雪。,三、四句，詩人借馬抒情：“什么時(shí)候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建樹功勛呢？,這首詩通過詠馬、贊馬以及感嘆馬的命運(yùn)，來表現(xiàn)志士遠(yuǎn)大抱負(fù)不遇于時(shí)，難以實(shí)現(xiàn)的感慨與憤懣。,馬詩【唐】李賀大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。何當(dāng)/金絡(luò)腦，快走/踏清秋。,天凈沙.秋作者：白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。,天凈沙-秋思作者：馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。,拓展寫動(dòng)物的詞語,百鳥朝無聲學(xué)舌趨之若點(diǎn)水盲人摸投火捕蟬閑云一丘之膽小如目無全群無首畫添足蛛絲跡順手牽立群不寧厲兵秣守株待黔技窮,鳳,鴉雀,鸚鵡,鶩,蜻蜓,象,飛蛾,螳螂,野鶴,貉,鼠,牛,龍,蛇,馬,羊,鶴雞,雞犬,馬,兔,驢,亡補(bǔ)牢,到成功,羊,馬,牛,犬不寧,目寸光,對彈琴,騰虎躍,畫添足,人怕出名怕壯,仗人勢,雞,鼠,狗,蛇,龍,豬,填上有關(guān)動(dòng)物的詞：,拓展寫動(dòng)物的詩句,故人西辭樓，煙花三月下?lián)P州。兩個(gè)鳴翠柳，一行白鷺上青天。竹外桃花三兩枝，春江水暖先知。海闊憑躍，天高任飛。路遙知力，日久見人心。策前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。草長飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兩岸聲啼不住，輕舟已過萬重山。遍身羅綺者，不是養(yǎng)人。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雪紛紛。,黃鶴,黃鸝,鴨,魚,鳥,馬,馬,鶯,猿,蠶,雁,拓展寫動(dòng)物的詩句,無可奈何花落去，似曾相識(shí)歸來。虹隨余雨散，帶夕陽歸。落花人獨(dú)立，微雨雙飛。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子。,燕,鴉,燕,牛,拓展寫動(dòng)物的書籍,沈石溪第七條獵狗狼王夢一只獵鷹的遭遇斑羚飛渡,椋鳩十獨(dú)耳大鹿、孤島野犬雁王老鼠島的故事赤鳥,西頓小戰(zhàn)馬紅脖子,杰克.倫敦荒野的呼喚海狼,口語交際.習(xí)作七,一、說說動(dòng)物的故事,黃鱔的故事一個(gè)家庭主婦一次準(zhǔn)備油炸幾條黃鱔魚作為晚餐上面的一道菜。她將買來的大小幾條黃鱔魚都放到水里，撒上鹽巴。過了一會(huì)，等這些魚將肚子里面的臟物吐的差不多了。開始一條一條的放到油鍋里面去炸，被炸的黃鱔總是在油鍋里面痛苦的掙扎著直到死亡。當(dāng)炸到一條大黃鱔的時(shí)候，這條黃鱔并沒有象別的黃鱔一樣不停的掙扎，而是頭沖下，尾朝上的一下立了起來。家庭主婦被眼前的景象鎮(zhèn)住了，她撈出了大黃鱔，切開了它的肚子，發(fā)現(xiàn)里面還有一直活崩亂跳的小黃鱔。后記：對大黃鱔來說，那只小黃鱔不一定是它的孩子。它還是在鹽水中痛苦的把它吞了下去，而且在幾百度的高溫油鍋中，拼死保護(hù)小黃鱔，這是動(dòng)物之間的真情.,蝎子的故事一個(gè)昆蟲實(shí)驗(yàn)室里面養(yǎng)著許多昆蟲，其中有一對蝎子被養(yǎng)在一個(gè)實(shí)驗(yàn)皿里面。有一天，母蝎子不知為何死去。試驗(yàn)員將母蝎子拿出去做成標(biāo)本。從此以后公蝎子開始絕食，并且整天無精打采。終于在兩個(gè)星期之后將自己的毒刺刺入了自己的軟骨自殺了。后記：公蝎子對母蝎子情意重。據(jù)研究，公蝎子絕食是因?yàn)閯傞_始太胖，自己毒刺夠不到軟骨。它絕食的目的是為了是自己瘦下來，然后自盡。,大象救孩子在泰國普吉島，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，并逃到了安全地方。英國游客芭妮特說，海嘯發(fā)生當(dāng)天，當(dāng)巨浪直撲普吉島的時(shí)候，一頭在海灘供游客拍照的大象成了人們的救命英雄。因?yàn)榇笙笾魅嗽谇рx一發(fā)之際，把許多小孩都抱到象背上，大象于是背著他們逃離危險(xiǎn)的海灘，最終成功脫險(xiǎn)。,壁虎他是一個(gè)日本人，有一天，他裝修屋子，當(dāng)他拆開墻上木版的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面有一只壁虎（小蜥蜴）被一根鐵釘牢牢地釘在墻上，可這只壁虎依然活著，他很納悶，這只壁虎不能移動(dòng)一步，是什么活到現(xiàn)在呢？于是，他就開始觀察起來，不一會(huì)，他驚詫地發(fā)現(xiàn)，又一只壁虎爬了過來，用嘴里含著的食物熟練地喂著那只被釘住的壁虎，又后來，他更驚詫地想了起來：這只鐵釘是七年以前的一次維修時(shí)，釘上去了，這簡直是匪夷所思。七年?。〔徽撨@兩只壁虎是什么親情關(guān)系，這需要多少耐心和關(guān)愛啊！,血色的母愛母愛是偉大的、無私的，“血色的母愛”更是震撼人心的。,曾聽到一位老農(nóng)講了一個(gè)黃鼠狼脫皮哺子故事：三年困難時(shí)期，他一家人經(jīng)常找不到吃的。好在他會(huì)下夾子，偶爾也會(huì)夾到狐貍、黃鼠狼什么的。一天清晨，他去收夾子，見夾到一只黃鼠狼，拿起一看大吃一驚，手里是一張皮，黃鼠狼脫皮逃掉了。他想，沒有皮的黃鼠狼肯定死在不遠(yuǎn)的什么地方。于是，他沿著血跡尋去，在河溝里發(fā)現(xiàn)黃鼠狼藏身的地洞，挖開一看，他被眼前的情景驚呆了：一窩還未睜眼的小黃鼠狼，正趴在脫了皮的已經(jīng)僵硬了的母黃鼠狼身上，不斷地吸吮著奶頭。他呆了許久，把那張皮蓋在母黃鼠狼身上，才含悲而去。從此，這位老農(nóng)不在下夾子捕獸了。,二、勸說,小明的爸爸愛打鳥，今天，他又背上了獵槍出門了。小明心想：“不得了!我得馬上勸阻他！”便先爸爸一步?jīng)_到門口堵住了門?！靶∶?，你干嘛？爸爸要出去打獵了，咱們又可以開開大葷打打牙祭了！”“這怎么行？鳥是人類的朋友。它啄食著害蟲，維護(hù)人們的勞動(dòng)成果，它的悅耳歌聲響徹在公園或樹林里，清晨或夜晚里，讓工作緊張的人松弛下來，也能給予人心靈的享受。鳥兒為我們做了這么多，你不能打鳥呀！”“小明，你說的這些我都知道。我就打幾只，少它幾只也沒啥大不了的！”“哎呦！你也不想想，一天幾只，一年多少？殺了那么多鳥，你難道不覺得過分嗎?鳥兒也是有情感的呀，小鳥失蹤了，他的父母不著急嗎？一只小鳥的養(yǎng)育過程中費(fèi)了父母多少心血呀！你不要以為自己有多高大，就忽略了幼小的生命也是有情感的，每一只鳥的生命都值得你去尊重!”爸爸仍執(zhí)意要出門，小明急中生智：“我給您講個(gè)故事吧！”,“有一天，一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)一只老鷹，想射殺它。而那只老鷹卻沒有發(fā)現(xiàn)獵人的弓箭正瞄準(zhǔn)它，他正想獵殺一條蛇。它將蛇一把抓起，那蛇卻在高空將它纏得半死。那獵人想一石二鳥，不料劍一偏將蛇射死，老鷹很感激他。第二天，獵人仍回到昨日發(fā)現(xiàn)老鷹的地點(diǎn)想再次尋找老鷹，正巧看到老鷹在盤旋，彎弓搭箭，沒有注意腳下有一條大蛇正伺機(jī)襲擊自己。正當(dāng)巨蛇撲上去的一瞬間，老鷹一個(gè)俯沖，將蛇抓起，被蛇在半空中纏死，獻(xiàn)出了生命。這個(gè)感人的故事還不能給你警示嗎?看，連兇猛的空中之王老鷹也懂得知恩圖報(bào)呀!”雖然，小明的爸爸心里服了，但他卻堅(jiān)持要打鳥。他拉開小明，搬來不講人情的理：“老鷹救的又不是