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教學(xué)資料參考范本大班語言教案 捉狐貍 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在觀察圖片，理解圖片的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒積極思考，根據(jù)自己的思路進(jìn)行排圖，用完整、連貫的語言進(jìn)行講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套小圖片，教師準(zhǔn)備大圖片一套，黑板，磁鐵?；顒?dòng)過程：1、教師：小朋友，今天周老師為小朋友請(qǐng)來一名小客人，（出示大圖片），請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看。2、教師帶幼兒對(duì)圖片進(jìn)行觀察，并請(qǐng)幼兒觀察圖片上有誰？是什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？都在做什么？3、請(qǐng)小朋友和教師一起想方法豐富圖片及詞匯（如：漆黑的夜晚、胖乎乎的小狐貍）4、請(qǐng)幼兒找一幅自己最喜歡的圖片進(jìn)行講述，用好聽的詞匯。5、幼兒自己動(dòng)手對(duì)圖片進(jìn)行排列，并用好聽的詞匯進(jìn)行講述。6、教師要求：請(qǐng)個(gè)別幼兒為小朋友講故事，要求：故事要有好聽的名字、時(shí)間、地點(diǎn)、有誰、在做什么7、對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，并啟發(fā)幼兒變換排列方法，講出和別人不一樣的故事。8、把好聽的故事講給旁邊的小朋友聽。9、請(qǐng)幼兒用好聽的詞匯和適宜的語氣對(duì)故事進(jìn)行講述。10、教師和小朋友一起用動(dòng)作表演吃驚、發(fā)抖等詞語，讓幼兒感受并和幼兒一起評(píng)價(jià)哪里講的好，為什么，用了什么好聽的詞匯。11、鼓勵(lì)幼兒加入自己的動(dòng)作進(jìn)行講述并注意語氣。12、

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