語文版初中語文九上8清兵衛(wèi)與葫蘆PPT課件1.ppt

8清兵衛(wèi)與葫蘆,1走近作者志賀直哉(18831971)，日本小說家。出身于先是封建官僚后為實業(yè)資本家家庭。17歲即參加白樺派文學(xué)活動，成為“白樺派”代表作家之一，人稱日本“小說之神”。,3主題解說本文通過寫清兵衛(wèi)癡迷地喜愛葫蘆，卻被老師、家長剝奪了這一愛好的故事，批判了粗暴扼殺少年個性的做法，呼吁要尊重孩子個性，讓個性自由發(fā)展。,4重點聚焦師1：作者在塑造清兵衛(wèi)這一形象時，運用了哪些描寫方法？體現(xiàn)出清兵衛(wèi)是一個怎樣的孩子？生甲：作者在刻畫清兵衛(wèi)的形象時，主要運用了動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫，在這些描寫中有的還很細(xì)致，屬于細(xì)節(jié)描寫。生乙：從這些描寫中，體現(xiàn)出清兵衛(wèi)是一個心靈手巧、聰明、有強烈的好奇心的孩子。師2：清兵衛(wèi)花一毛錢買的葫蘆，最終被古董商以六百塊錢的高價賣出去。這說明了什么？這個結(jié)果與前文哪些內(nèi)容構(gòu)成對比？,生：這說明那只葫蘆非同尋常，顯示了清兵衛(wèi)的天賦和獨特的鑒賞力。對比：(1)這個結(jié)果與大人們的批評形成對比；(2)葫蘆當(dāng)初是花一毛錢買的，與六百塊錢形成對比，突出葫蘆價值高；(3)清兵衛(wèi)對葫蘆的熱衷與最終被大人們扼殺形成對比，通過對比，突出了大人們的固執(zhí)、蠻橫、自以為是，也突出了清兵衛(wèi)的獨特審美眼光。,知之者不如好之者，好之者不如樂之者。論語雍也【譯文】對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！靖形颉繉W(xué)習(xí)感興趣，就會變被動為主動，以學(xué)習(xí)為樂事，學(xué)的輕松愉快，既能提高學(xué)習(xí)的效率，也能夠更好的靈活運用。,A,D,4(2014，樂山)下列句子沒有語病的一項是()A今年，我省將在普通高考中啟用首次考生身份驗證系統(tǒng)。B5月17日，廣元少年康亮模仿結(jié)繩逃脫，自吊房梁5小時，險些送命。C端午節(jié)，無論是粽葉的清香，還是龍舟的吶喊，渲染的都是中華民族傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。D斑馬線上之所以交通事故頻發(fā)的原因，是由于駕駛員和行人的交通安全意識不強造成的。,B,5.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()在孩子想象的世界里，沒有什么不可能的，沒有什么不能實現(xiàn)的，但如此神奇和美麗的想象力，卻如花蕊中的一點露珠一樣脆弱，所以輕輕的一點外力，便可能摧殘掉它。最重要的原因在于，我們根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現(xiàn)的。我們很多成年人，似乎不明白這個道理，在生活中，常無心扮演著這個非?？膳碌慕巧?。,C,每一個孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那種天然的想象力了，清澈，晶瑩，有著無限的創(chuàng)造力和無限的可能性。因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了。(【解析】這段話先強調(diào)孩子還有著天然的想象力，接著指出這種想象力很脆弱，容易被摧殘，然后再指出摧殘這種想象力的就是成人，并分析其中的原因，由此得出結(jié)論。)ABCD,給我的孩子們(節(jié)選)豐子愷我的孩子們！我憧憬于你們的生活，每天不止一次！可惜到你們懂得我的話的意思的時候，你們將不復(fù)是可以使我憧憬的人了！瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你什么事體都像拼命地用全副精力去對付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆去普陀燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你號哭的悲哀，比大人們的破產(chǎn)、失戀、心碎、喪考妣、全軍覆沒的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌堆成的火車、汽車，你何等認(rèn)真地看待，挺直了嗓子叫“汪”“咕咕咕”，來代替汽笛。寶姐姐講故事給你聽，說到“月亮姐姐掛下一只籃來，寶姐姐坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看”的時候，你何等激昂地同她爭，說“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看”！甚至哭到漫姑面前去求審判。,你要我抱你到車站里去，多多益善地要買香蕉，滿滿地擒了兩手回來，回到門口時你已經(jīng)熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情！大人間的所謂“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的！,你們的創(chuàng)作力，比大人真是強盛得多哩：瞻瞻！你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動它，與它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉(zhuǎn)來藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火車的尾巴，要月亮出來，要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智力不足以應(yīng)付強盛的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲的驅(qū)使，因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類社會的束縛的創(chuàng)造者，所以你的遭逢失敗，例如火車尾巴拉不住，月亮呼不出來的時候，你們決不承認(rèn)是事實的不可能，總以為是爹爹媽媽不肯幫你們辦到。同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大！,阿寶！有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿上，刬襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時候，你母親喊著“齷齪了襪子！”立刻擒你到藤榻上，動手毀壞你的創(chuàng)作。當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動手毀壞的時候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等煞風(fēng)景而野蠻”吧！瞻瞻！有一天開明書店送了幾冊新出版的毛邊的音樂入門來。我用小刀把書頁一張一張地裁開來，你側(cè)著頭，站在桌邊默默地看。后來我從學(xué)?；貋恚阋呀?jīng)在我的書架上拿了一本連史紙印的中國裝的楚辭，把它裁破了十幾頁，得意地對我說：“爸爸！瞻瞻也會裁了！”瞻瞻！這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品！卻被我一個驚駭?shù)摹昂?！”字喊得你哭了。那時候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧！,孩子們！你們果真抱怨我，我倒喜歡；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時候，我的悲哀來了！我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。世間的人群結(jié)合，永沒有像你們樣的徹底地真實而純潔。但是，你們的黃金時代有限，現(xiàn)實終于要暴露的。這是我經(jīng)驗過來的情形，也是大人們誰也經(jīng)驗過的情形。我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來，到像綿羊的地步，我自己也是如此?！昂笾暯瘢嗒q今之視昔。”你們不久也要走這條路呢！這是何等可悲哀的事??！【注】：麻雀牌：麻將刬chn襪：脫掉鞋只穿襪連史紙：江西出產(chǎn)的一種紙。,6“吾愛童子身，蓮花不染塵。罵罵唯解笑打亦不生嗔。對境心常定，逢人語自新?？煽昙乳L，物欲蔽天真?！笔秦S子愷刻在煙斗上的一首詩。請結(jié)合這首詩，概括上文主旨。()通過對自然、純真的童真世界的贊美，批判“不自然的、病的、偽的”(虛假的，做作的)成人世界。表達(dá)對童真世界的贊美向往之情。,7揣摩第段畫線句子在文中的含義?！氨г刮摇?，表明你們的世界是率真的、自然的，成人的世界是虛假的、做作的，我更向往的是你們的世界，因此我更歡喜。“感謝”我，表明你們已經(jīng)被成人世界同化，再也不復(fù)曾經(jīng)的童真，因此是一件悲哀的事情。8寫孩子們的時候，作者采用第二人稱的寫法有什么好處？拉近距離，親切自然。便于直接抒情。,9簡要分析作者在第段描寫阿寶時運用的描寫方法及其效果。本段運用了動作、語言、心理描寫，生動形象地寫出了阿寶的淘氣、率真(天真、頑皮)。10作者在第段寫道：“你們的黃金時代有限”，“你們不久也要走這條路?！睘槭裁磿沁@樣，請談?wù)勀愕目捶āＱ灾衫砑纯?。可從以下方面作答：受社會風(fēng)氣影響，純真的少年會逐漸被同化，由率真、自然、熱情而世故圓滑。_面對強大的社會壓力。弱小的個體會妥協(xié)、屈服，由率真、自然、熱情而沉默、含蓄、世故、圓滑起來。_有些人為了追求個人利益，會屈意迎合不良風(fēng)尚，丟掉純真，刻意世故、圓滑、虛偽。,【閱讀范題】見第6題?！炯挤c撥】此題考查概括文章主旨的能力。解答此題，可抓住文中關(guān)鍵性的議論抒情的第段，再聯(lián)系題目中的詩歌，就可得出下列主旨：通過對自然、純真的童真世界的贊美，批判不自然的、病的、偽的(虛假的、做作的)成人世界，表達(dá)對童真世界的贊美和向往之情。,【智慧錦囊】概括主旨，把握作者情感，一般采用以下方法：1挖掘標(biāo)題含義。標(biāo)題是文章的“眼睛”，通過標(biāo)題所傳達(dá)出來的信息，可以捕捉到作者所要表達(dá)的思想感情和傾向，把握作者的寫作意圖。2探尋開頭結(jié)尾。有的文章開門見山，直抒胸臆；有的文章篇末點題，卒章顯志。探尋文章的開頭結(jié)尾，可歸納文章的主旨。,3理解重點語句。這里的重點語