北師大版語文四年級上冊月光曲ppt課件

月,光,曲,貝多芬（17701827）德國偉大的音樂家,北師大版四年級語文上冊第九單元,月光曲是在什么時期創(chuàng)作的？月光曲是在什么背景下創(chuàng)作的？月光曲是為誰而創(chuàng)作的？為什么這首曲子叫月光曲？。,課題提問,liynbchnshbto,萊茵河鋼琴罷了純熟薄云陶醉激動卷起烏云仿佛安詳溫馨恬靜入場券盲姑娘貝多芬波濤洶涌陌生駐足傾聽祝福幽靜清幽,生字學(xué)習(xí),xn,tinqunmngto,yng,幽靜：純熟：陶醉：清幽溫馨恬靜微波粼粼：,偏僻、清靜。,指功夫深，技能熟練。,很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。,指環(huán)境或者風(fēng)景秀麗而幽靜。,詞語理解,水清澈的樣子。微小的波浪閃閃發(fā)光。,指溫柔甜美，溫暖馨香。,指為人閑適安靜,.,恬靜安靜這兩個詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。,（1）夜深了，周圍（）極了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。,安靜,恬靜,.,幽靜清幽兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。,（1）春天的櫻花公園，（）的林中小道上不時走過三三兩兩的游人。（2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（）。,清幽,幽靜,.,清醒覺醒這兩個詞都指醒過來，結(jié)束了原來好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。但“覺醒”指覺悟，用在思想上，表示認(rèn)識問題從不清楚到清楚；“蘇醒”原來的意思是昏迷后醒過來，指人失去知覺后得到恢復(fù)。也可以像課文中那樣，用來描寫出神后的清醒。,（1）在巨大的教育攻勢下，他終于（）了，向人民政府交待自己的罪行。（2）他剛（）過來，就忙問：“那些書受損失嗎？”。,覺醒,清醒,一百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。,1770年，貝多芬出生于德國波昂的音樂家庭。德國作曲家，鋼琴家，古典樂派代表人物。貝多芬從小學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，十歲召開首次演奏會，十二歲開始作曲。26歲時，聽覺漸衰，后兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作，英雄交響曲第九合唱交響曲則是在他雙耳失聰，健康惡化的情況下創(chuàng)作的。貝多芬被后人認(rèn)為是有史以來最偉大的交響曲作家。他用音樂表達(dá)“全世界人民團(tuán)結(jié)擁抱起來，像兄弟一樣，經(jīng)過艱苦的奮斗，才能收獲真正的快樂”的理想。,我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福，如果我做到了這一點，該是多么幸福。貝多芬,有一年秋天，貝多芬到外地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一個夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從路邊一所低矮的房屋里傳出來，彈的正是他的曲子。,為什么曲子會彈得斷斷續(xù)續(xù)呢？,自己的曲子被彈得斷斷續(xù)續(xù)，貝多芬的反應(yīng)如何？,.,自己的曲子被彈得斷斷續(xù)續(xù)，貝多芬的反應(yīng)如何？,答：貝多芬駐足傾聽。,你猜貝多芬為什么會“駐足傾聽”呢？,答：貝多芬可能是好奇為什么會彈成這樣也可能是想聽聽看彈琴的人能否正確理解曲子，把曲子彈好,一個姑娘說：“這首曲子真難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個男子說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，等我多做幾雙皮鞋，多掙點錢，一定給你買一張票。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。我會彈好這首曲子的。”,.,貝多芬聽到這里，就推開門，輕輕地走了進(jìn)去。屋子里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，一個小伙子正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲面目清秀的盲姑娘。皮鞋匠看見進(jìn)來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰？有什么事情需要幫助嗎？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”,.,你知道為什么琴聲會彈得斷斷續(xù)續(xù)了嗎？,答：因為這個姑娘眼盲，不能看譜記曲子，只能靠聽記曲；這個盲姑娘只聽過別人彈過幾次而已；因為她用的是舊鋼琴。,.,姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您不會就是貝多芬先生吧？”,彈得多純熟啊！感,情多深哪！您，您不會就是貝多芬先生吧？,.,貝多芬沒有回答，他深深地被這窮苦兄妹對生活和音樂的熱愛打動了，胸中的感情有如大海的波濤。他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?“好像披上了銀紗”、“清幽”描寫出了清亮如水的月光下，茅屋里的美好景象。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。貝多芬“望了望”窮兄妹倆，寄予深深的同情。此情此景，使貝多芬想到，美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦的然而愛好音樂的人們，就像清幽的月光照進(jìn)茅屋一樣。這樣的聯(lián)想，使他接起琴鍵來。,一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，屋子里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬心中充滿了溫馨和祝福，借著清幽的月光，按起琴鍵來,.,皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來；微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象在月光照耀下的波濤洶涌的大海風(fēng)停了，浪息了，月光下的大海無比安詳和美麗。琴聲停了，兄妹倆還陶醉在美妙的琴聲中。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了屋子。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子記錄了下來。傳說月光曲就是這樣譜寫成的。,皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來；微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象在月光照耀下的波濤洶涌的大海風(fēng)停了，浪息了，月光下的大海無比安詳和美麗。琴聲停了，兄妹倆還陶醉在美妙的琴聲中。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了屋子。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子記錄了下來。傳說月光曲就是這樣譜寫成的。,皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來；微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象在月光照耀下的波濤洶涌的大海風(fēng)停了，浪息了，月光下的大海無比安詳和美麗。琴聲停了，兄妹倆還陶醉在美妙的琴聲中。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了屋子。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子記錄了下來。傳說月光曲就是這樣譜寫成的。,皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。這是一個平靜的大海的月夜。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著天氣的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！睆?qiáng)音樂驟然響起。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。這樣聯(lián)想，從側(cè)面描寫出了貝多芬的琴聲，融進(jìn)了他心中強(qiáng)烈的感情，美妙動人。,根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。,（）（）（）,3,1,2,月亮升起微波粼粼,月亮升高穿過微云,月光照耀波濤洶涌,月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是（）1.舒緩明快高昂2.明快高昂舒緩3.高昂明快舒緩,1,.,貝多芬走了后，兄妹倆可能會說什么？,.,月光曲是如何被創(chuàng)作出來的？,假如貝多芬（），,他就不會創(chuàng)作出月光曲。,鋼琴彈得不好,沒有豐富的想象力,、不會作曲,、記憶力不好,沒有駐足傾聽盲姑娘演奏，感受到他對音樂的熱愛,沒有為盲姑娘演奏,沒有被兄妹倆感動,心中沒有充滿溫馨和祝福,屋子里沒有清幽的月光,.,月光曲是如何被創(chuàng)作出來的？,答：從兄妹倆的對話，聽盲姑娘彈琴，當(dāng)時特定的優(yōu)美環(huán)境，激發(fā)了貝多芬創(chuàng)作的靈感，非凡的音樂天賦和音樂才能創(chuàng)作出了月光曲。,.,本文生動地記述了貝多芬譜寫月光曲