六國論精品完整版本ppt課件

.,中國古代詩歌散文欣賞,.,.,蘇洵,.,.宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開封）去考進士。在京師等考期間，有幾個自負的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾。六個舉人備了六個下酒菜，延請?zhí)K軾喝酒，蘇軾欣然前往。入席，一舉人建議為助酒興，喝酒要行酒令，酒令內容是每人說一個歷史人物的典故，聯(lián)系那樣菜，那樣菜就歸誰吃,行令要從年紀大的到年紀小的。其余五舉人連聲附和：“好、好、好！”“姜尚渭水釣魚”，年最長者傲氣滿臉地端走了魚；“秦瓊長安賣馬”，第二位神氣十足地端走了馬肉；,.,“蘇武北海牧羊”，第三個毫不示弱地端走了羊肉；“張飛蜀都賣肉”，第四位不慌不忙地端走了豬肉；“關羽荊州賣豆腐”，第五個從容不迫地端走了豆腐；“諸葛亮隆中種菜”，第六個胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六個舉人正準備高興地吃菜喝酒，蘇軾開口了：“各位，該我行酒令了！”他說出了六個字，不緊不慢地把六盤菜端到自己面前，然后笑瞇瞇地說：“諸位兄臺，請！”請大家想一想：蘇軾行了個什么酒令？（）,嬴政并吞六國,.,戰(zhàn)國七雄,（秦-楚-燕-韓-趙-魏-齊）,秦強楚大齊富合縱-蘇秦連橫-張儀（請同學根據(jù)歷史、文學知識講述）,.,一門父子三詞客,千古文章八大家,蘇洵、蘇軾、蘇轍,.,簡介作者,蘇洵，字明允，號老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學業(yè)大進。宋仁宗嘉右元年(1056)帶領兒子蘇軾、蘇轍到京城，以所著文章22篇:幾策2篇,權書10篇,衡論10篇，謁見翰林學士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章，認為可以與賈誼、劉向相媲美，于是向朝廷推薦。一時公卿士大夫爭相傳誦，文名因而大振。,.,蘇洵精于古文寫作，尤長于策論，主張“言必中當世之過”。為文見解精辟，論點鮮明，論據(jù)有力，語言鋒利，明快酣暢，雄奇遒勁，很有戰(zhàn)國縱橫家的風度。后人因其子蘇軾、蘇轍都以文學聞名，故稱他為“老蘇”，將他,三人合稱“三蘇”，均列入“唐宋八大家”。著有嘉祐集，本文選自嘉祐集權書。權書都是評論政治和歷史的，本文是其中的第8篇。,.,當年蘇老泉，年已二十七。方知需用功，發(fā)奮讀書籍。并同兒與女，思究圣人語。寒窗多少年，青絲根根白。父子同進京，三人皆中舉。皇城咸震驚，爭誦蘇洵名。讀書從不晚，辛勤為第一。,.,（1）、韓魏楚以地賂秦大事年表前290年韓割武遂予秦。前280年楚割漢北及上庸予秦。前275年魏割溫予秦。前273年魏割南陽予秦。（2）、秦滅六國時間表前230年滅韓前225年滅魏前223年滅楚前222年滅趙、滅燕前221年滅齊（3）、六國抗秦大事年表前269年趙將趙奢擊秦，大破之。前257年魏信陵君救趙秦兵解去。前247年信陵君率五國兵敗秦軍河外。前233年秦攻赤麗、宜安，被趙將李牧擊退。前232年秦攻番吾，又被李牧擊退。,六國與秦的有關史實,.,六國地圖,.,.,六國以地賂秦大事年表,前290年，韓割武遂予秦前280年，楚割漢北及上庸予秦前275年，魏割溫予秦前273年，魏割南陽予秦,.,北宋所處的時代和戰(zhàn)國有何相似之處,地緣戰(zhàn)略,.,北宋地圖,.,時代背景,北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實行中央專制集權制度，將軍權完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢。北宋建國往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時代，北宋每年要向契丹納銀20萬兩，絹30萬匹；向西夏納銀10萬兩，絹10萬匹，茶3萬斤。這樣“陪鄰”的結果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負擔，極大地損傷了國力，帶來了無窮的禍患。蘇洵正是針對這樣的現(xiàn)實撰寫六國論的。,.,文體知識,論，是散文的一種，以論證為主，其特點是善于說理。是古代常用的一種文體，分為兩種：一種是政論，主要用于發(fā)表作者對于時政的見解和主張；一種是史論，通過評論歷史，總結歷史教訓，為當時統(tǒng)治者提供治國借鑒。本文屬于史論文?！?.,“六國論”在這里是一個省略式短語，實際應是“六國破滅之論”?！傲鶉摗笔堑寡b省略句，是“論六國滅亡的根本原因，文章旨在分析六國失敗的原因，借古諷今。,.,寫作目的,作者借評價六國的滅亡，意在諷諫北宋統(tǒng)治者要以六國為借鑒，不要被契丹、西夏的積威之所劫，一味地賄賂，以求茍安。要奮起抵御,積極謀求不賂而勝之道。,.,讀課文，掌握下面的重點字詞,六國互喪,賂秦,暴霜露,抱薪救火,邯鄲,殆盡,下咽,勝負之數(shù),或未易量,sng,l,p,xn,Hndn,di,yn,sh,ling,.,注意字音,率shui賂秦耶y小則獲邑y思厥ju先祖父草芥ji無厭yn與y嬴而不助五國也洎j牧以讒誅當tng與秦相較為wi秦人積威之所劫日削xu月割茍gu以天下之大,.,理清結構,第一部分（1）：提出中心論點和分論點。,第二部分（2、3）：論證中心論點。第一層：論述“賂秦而力虧，破滅之道也”。第二層：論述“不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完”。,第三部分（4、5）：作出結論。第一層：總結歷史教訓。第二層：諷諫北宋王朝。,.,第一段：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。,破滅：滅亡,兵：武器,利：鋒利,譯：六國滅亡，不是武器不鋒利，仗打得不好，弊端在于賄賂秦國。,弊：弊端,賂：（割地）賄賂,判斷句。用“非”表示否定判斷。,非兵不利,.,賂秦而力虧，破滅之道也。,而：順承。,虧：虧損。,道：道理，原因。,譯文：賄賂秦國，自己的實力就虧損，這是滅亡的原因。,賂秦而力虧，破滅之道也（判斷句）,.,或曰：六國互喪，率賂秦耶？,或：有人。,互喪：彼此相繼滅亡。,率：全都，一概。,耶：嗎。,譯文：有人說：六國相繼滅亡，都是因為賄賂秦國嗎？,.,曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。,譯文：回答說：不賄賂秦國的國家因為賄賂秦國的國家而滅亡。因為（不賄賂秦國的國家）失去了其他國家強有力的援助，就不能單獨保全。,以：因為。,喪：滅亡。,蓋：承接上文，表示原因。,完：形容詞作動詞，保全。,.,故曰弊在賂秦也。,也：表判斷語氣。這是一個判斷句。,譯文：所以說弊病在于賄賂秦國啊。,.,中心論點：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。,角度：賄賂的國家和不賄賂的國家,弊在賂秦,賂秦而力虧,不賂者以賂者喪,故曰弊在賂秦也,本文的中心論點是什么？,論證的角度是什么？,.,第一段：開門見山，提出論點弊在賂秦。,第一段哪句話概括了六國破滅的原因？是從哪兩個方面加以論述的？整段在文中的作用是什么？,弊在賂秦六國破滅,賂秦而力虧，破滅之道也。,不賂者以賂者喪，蓋失強援。,提出中心論點，總領全文，提挈下文議論,中心論點,分論點一,分論點二,.,第一段四句的關系怎樣？,六國破滅弊在賂秦,賂秦而力虧,不賂者以賂者喪,總,分,總,故曰：弊在賂秦也,.,第二段：秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。,以：介詞，用，憑借。,攻：攻戰(zhàn)。,取：取得。,則：就。,獲：獲得。,邑：小城鎮(zhèn)。,城：大城池。,譯文：秦國用攻戰(zhàn)獲取土地之外，（還受到諸侯的賄賂），小的就得到邑鎮(zhèn)，大的就得到城池。,.,較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；,譯文：把秦國受賄賂所得到的土地，與戰(zhàn)勝而得到的土地比較，它實際上多到百倍。,較：比較。,之：取消句子的獨立性。,而：修飾。,其實：它實際上。,其實：它實際數(shù)量。“其”代秦之所得,連詞，表因果關系。,.,諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。,譯文：把六國賄賂秦國所喪失的土地，與戰(zhàn)敗而喪失的土地比較，實際上也多到百倍。那么，秦國最想望的，六國諸侯最擔心的，本來就不在于戰(zhàn)爭了。,所亡：所丟失的土地。則：就,之：取消句子的獨立性。欲：想要,患：擔心的。,固：本來。,其實：它實際數(shù)量?！捌洹贝T侯之所亡,.,思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。,譯文：回想他們死去的祖輩父輩，冒著霜露，披荊斬棘，才有了一點土地。子孫對待土地卻不很愛惜，拿來把它送給別人，好像丟棄小草一樣。,思：回想。,厥：相當于“其”他們的。,先：對去世的尊長的敬稱。,祖父：祖輩和父輩。,暴霜露：曝（于）霜露，譯為，冒著霜露。,以：相當于“而”，才。,視：看待。,舉：拿。,以：把,芥：小草。,.,今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。,譯文：今天割讓五座城，明天割讓十座城，這樣以后才能得到一夜的安睡；第二天起來一看四周邊境，秦國的軍隊又到了。,割：割讓。,然后：這樣以后。,安：安穩(wěn)。,寢：休息，睡覺。,而：可是，連詞，表轉折。,.,然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。,然則：既然這樣，那么。,厭：通“饜”，滿足。,奉：獻，送。,彌、愈：更加。,判：區(qū)別，辨別。確定，斷定。,譯文：既然如此，那么諸侯的土地有限，強暴的秦國的欲望沒有滿足，諸侯送給秦國土地越多，秦國侵略諸侯就越急迫。所以，不用作戰(zhàn)，誰強誰弱誰勝誰負已經(jīng)確定了。,.,至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。,譯文：以至于滅亡的結局，道理本來應當這樣。古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱著柴去救火，柴不燒完，火不會熄滅?！边@話對了。,至于：由上文引出下文結果，以致，到,固：本來。然：這樣,宜：應當，應該。,以：用。,顛覆：滅亡。,事：侍奉。,得：得當，適宜,.,第二段圍繞哪個分論點展開論述，用了什么論證方法？,秦所得與戰(zhàn)勝所得，諸侯所亡與戰(zhàn)敗而亡；祖父創(chuàng)業(yè)之難與子孫毀業(yè)之易；六國之地有限與暴秦之欲無厭,對比論證,弊在賂秦，至于顛覆，理固宜然，賂者滅亡的道理（事實論證、道理論證、對比論證、引證法、比喻論證等論證方法。）,賂秦而力虧,破滅之道也,.,接著作者講道理進行論證，請概括其主要內容。,地有限，欲無厭,奉之彌繁，侵之愈急,至于顛覆,.,以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡火不滅,引證法,比喻形象生動,.,對比,小邑,大城,得百倍,失百倍,大欲,大患,數(shù)量上,得難,獻易,有限,無厭,奉繁,侵急,程度上,不盡,不滅,道理上,賂秦者力虧，破滅之道也,.,六國破滅之原因,比較因割地賄賂造成的雙方的土地變化（對比）,諸侯賂秦,情形（祖先和子孫對比）,結果（“有限”與“無厭”對比）,割地賂秦的危害（引用、比喻）,第二段板書設計,.,齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。,終：最后。,遷：改變。遷滅：滅亡。,與：親附、親近。,譯：齊國不曾賄賂秦國，最后也隨著五國滅亡，為什么呢？這是因為齊國親附秦國而不幫助五國。,繼：隨著、跟隨,判斷句,.,五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。,既：已經(jīng)。,免：幸免。,始：開始，起初。,義：堅持正義。名作動。,譯：五國已經(jīng)滅亡，齊國也不能幸免了。燕國與趙國的君主，起初有遠大的謀略，能夠守住他們的國土，堅持正義而不賄賂秦國。,.,是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。,斯：這。,效：效果，結果。,始：才。,譯：所以燕國雖然是個小國卻后滅亡，這就是用武力對抗的結果。等到燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作為對付秦國的策略，才招致了禍患。,速：招致。,以：用,以為：把作為,斯效也：判斷句。,.,趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。,于：跟、與。,而：連詞，表并列關系。,再：兩次。,卻：使退卻，譯為擊退，使動用法。,譯：趙國曾經(jīng)與秦國交戰(zhàn)五次，敗了兩次，勝了三次。后來秦國兩次攻打趙國，李牧連續(xù)擊退了它。,狀語后置句，“趙嘗于秦五戰(zhàn)”,.,洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。,洎：等到。,以：因為。,讒：小人的壞話。,而：卻，連詞，表轉折關系。,譯：等到李牧因為受誣陷而被殺害，趙國都城邯鄲變成秦國的一個郡?？上иw國用武力抵抗卻不能堅持到底。,為：成為。,被動句,.,且：況且。處：處在,譯：況且燕趙兩國正處在秦國把其他國家快要消滅干凈的時候，可以說（他們的）智謀窮盡、力量單薄，戰(zhàn)敗了而亡國，確實是不得已的事。,且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。,殆：將要。幾乎，差不多。,革滅：滅亡。,危：危急。,際：時候。,智力：智謀力量。,誠：副詞，實在。,.,向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。,向使：以前假如。愛：愛惜,附：親附，依附。行：去。,猶：還。,譯：當初假使韓、魏、楚三國各自愛惜他們的國土，齊人不親附秦國，燕國的刺客不去刺秦王，趙國的良將還活著，那么勝敗存亡的命運，假如能夠與秦國相較量，或許不能輕易判定。,數(shù)、理：天數(shù)，命運。,當：通“倘”，假如。,或：或許。,易：輕易。,量：判斷。,互文,.,齊人勿附燕客不行趙將猶在,勝負或未易量,（例證）,向使（假設論證）,第三段：齊、燕、趙滅亡的原因是什么？用了什么論證方法？,不賂者,齊,與嬴不助五國,燕,以荊卿為計,趙,洎牧以讒誅,不能獨完,.,論證方法,“古人云：”,引證法,加強論證說服力,六國滅亡史實,例證法,證明觀點正確性,秦與六國、六國之間的對比,對比法,證明破滅必然性,假設法,向使三國,進一步回扣論點,.,前人論史，往往取諸一端，所論不一定全面，但求持之有故而不及其余，以使言之成理。這種論證，無非是自圓其說。如六國中，齊、燕距秦最遠，故秦用兵滅其國稍遲。滅六國及燕，都是統(tǒng)一大勢之必然?！耙郧G卿為計”只是作為導火索，加速了燕的被滅。,作者論述齊燕趙三國滅亡原因是否正確？,.,試比較燕趙兩國的異同地點？,相同點,1、始有遠慮，能守其土，義不賂秦。（形勢環(huán)境）,2、處秦革滅殆盡之際。,不同點,1、對抗秦國的方式不同,2、以荊卿為計,3、牧以讒誅，用武而不終。,.,處秦革滅殆盡之際，智力孤危。所以，燕、趙滅亡“誠不得已”。,思考,1、齊燕趙滅亡的根本原因是什么？,2、本段最后一句話在全文中有什么作用？,提出假設，總結六國情況，使論證更加深入全面，中心論點更加鮮明有力，同時為下文進一步假設作鋪墊，從反面將論證推進一層。,.,嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。,以：用。,封：封賞。,事：侍奉。,禮：禮遇。名詞為動詞。,并力：合力。,恐：恐怕。之：代詞。,下：吞下。名詞作動詞。,咽：咽喉。,譯：唉！如果六國用賄賂秦國的土地封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心意禮遇天下的奇才，（六國）合力向西對付秦國，那么，我恐怕秦國人連吃飯也不能咽下咽喉去。,第四段：,.,悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉。,譯文：可悲啊！有這樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢所脅迫，土地一天天地削減，一月月地割讓，而走向滅亡。治理國家的人不要使自己被積久而成的威勢所脅迫啊!,勢：形勢。,為：被。,而：連詞，表轉折關系。,積威：積久而成的威勢,劫：脅迫，挾持,日：一天天，名作狀。,月：一月月，名作狀,以：連詞，相當于，而。,為1：治理。,為所：表被動。,無：通“勿”，不要,被動句,.,夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。,譯：六國與秦國都是諸侯，他們的勢力比秦國弱，卻還有可以憑借不賄賂秦國而戰(zhàn)勝它的優(yōu)勢。如果憑借偌大的天下，卻追隨六國滅亡的前例，這就又在六國之下了。,夫：句首發(fā)語詞。,勢：勢力，力量。,于：介詞，比。,而1：連詞，表轉折，卻而2：表順承,猶：還。,可以：可以憑借。,茍：如果，假如。,以：憑借。,從：跟隨，追隨。,故事：舊例。,是：這。,勝：戰(zhàn)勝，形動,第五段：,.,第四段在結構上的作用是什么？第五段是否多余？,第四段-,第五段-,承上啟下，總結上文，解決問題,不是畫蛇添足，猶如畫龍點睛，這篇史論賦予了強烈的現(xiàn)實意義。所以，最后一段才是作者寫這篇史論的主旨所在，篇末點題。,借古（六國破亡）-諷今（在六國下）結論：勿從六國破亡之故事,.,弊在賂秦,賂秦力虧,不賂者以賂者喪,數(shù)量上,程度上,道理上,齊亡之事實,燕亡之教訓,趙亡之悲劇,（總分）,（第一段）,（總分）,（第二段）,（總分）,（第三段）,（過渡）,（分總）,為國者無使為積威之所劫哉,（第四段）（借古）,（遞進）,毋從六國破亡之故事,（第五段）（諷今）,（并列）,.,閱讀討論,閱讀蘇洵的六國論，試從文體、立論的側重點、論點和作者的寫作目的四方面和賈誼的過秦論作一比較。,蘇洵的六國論是一篇政論文，從六國破亡的教訓立意，提出“六國破滅，弊在賂秦”的論點，借古諷今：警告北宋王朝不要重蹈六國滅亡的覆轍。,賈誼的過秦論是一篇政論文，從秦亡的教訓“過秦”的角度立意，提出“仁義不施而攻守之勢異也”的觀點，借古規(guī)漢：建議漢文帝對人民實行寬松的政策。,.,結構：緊湊而富于變化，錯綜而有條理；正確、清晰、整齊、均衡、對稱、美觀。,語言：整齊而不呆板，錯落而不零亂，音調鏗鏘，簡潔明快，比喻恰當，態(tài)度鮮明，讀來急緩有節(jié)，抑揚頓挫，如行云流水,風行水上，令人感慨淋漓，一唱三嘆，可收到余音繞梁之效果。,.,“古人云：”,引證法,加強論證說服力,六國滅亡史實,例證法,證明觀點正確性,秦與六國、六國之間的對比,對比法,證明破滅必然性,因果論證（第一段）比喻論證（第三段）假設論證（第四段）,論證方法,借古諷今，切中時弊；蘇洵分析六國破滅的原因，是對宋王朝怯敵退讓敲警鐘，諷諫宋王朝要以六國為鑒，不為遼和西夏“積威之所劫”，要奮起抵御外侮以維護其統(tǒng)治。,論點鮮明，論據(jù)嚴密；,語言生動，氣勢充沛。,通假字,（1）暴霜露，斬荊棘（2）暴秦之欲無厭,“暴”同“曝”。讀p，曬，引申為“暴露”，意為“冒著”。,“厭”同“饜”。讀yn，滿足。,其實百倍思厥先祖父始速禍焉可謂智力孤危而從六國破滅之故事至于顛覆后秦擊趙者再,那實際情況/實際上,祖輩和父輩/指父親的父親,招致/指速度快,智謀和力量/理解事物的能力,前例、舊事/今指真實的或虛構的有人物有情節(jié)的事情,古今異義,終究，到結局/表示另提一事,兩次/表示又一次,1、不能獨完。2、故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。3、以地事秦。4、義不賂秦。,名詞作動詞，侍奉。,名詞作動詞，堅持正義。,形容詞作動詞，保全。,名詞作動詞，作戰(zhàn)，打仗。,詞類活用,5、始速禍焉6、李牧連卻之7、惜其用武而不終也8、以事秦之心禮天下之奇才9、日削月割,名詞作狀語，每日，每月。,使動用法，使退卻。,名詞作動詞，禮遇，禮待。,名詞作動詞，堅持到底。,形容詞作動詞，招致。,六國破滅，非兵不利覺今是而昨非非有仲尼、墨翟之賢謫戍之眾，非抗于九國之師也或曰：六國互喪一食或盡粟一石或以為死，或以為亡當與秦相較，或未易量,不是,不能,有人,有時，偶或,有的有的,或許，也許,非,或,一詞多義,錯誤,沒有,大則得城此言得之誠不得已吾得兄事之當與秦相較狼不敢前,眈眈相向王侯將相寧有種乎會不相從許,得到，獲得。,適宜，得當，引申為正確。,能夠，可以。,讀di，必須，應當。,得,相,互相。,表動作只涉及一方，他。,讀xin，宰相。,表動作只涉及一方，你。,諸侯之所亡與戰(zhàn)敗所亡者是故燕雖小國而后亡廣故數(shù)言欲亡河曲智叟亡以應以荊卿為計邯鄲為郡而為秦人積威之所劫哉為國者無使為積威之所劫,喪失，丟失,滅亡,作為,成為,被，介詞,動詞，治理,逃亡,通“無”，沒有,亡,為,六國破滅薪不盡，火不滅向使三國各愛其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，猶抱薪救火良將猶在,滅亡，動詞,熄滅，動詞,如果，連詞,朝著，動詞,名詞，軍隊,名詞，軍事、戰(zhàn)爭,動詞，好象,副詞，還,或曰或未易量以地事秦而從六國破亡之故事燕趙之君，始有遠略始速禍焉終繼五國遷滅惜其用武而不終也故曰“弊在賂秦也”從六國破亡之故事強弱勝負已判矣而猶有可以不賂而勝之之勢,有人，有的人，無定代詞,也許，或許，連詞,侍奉，動詞,事情，名詞,起初，副詞,才，副詞,終于，副詞,用到底，堅持到底，動詞,所以，因此，連詞,舊，形容詞,勝利，名詞,戰(zhàn)勝，動詞,較秦之所得此言得之誠不得已暴秦之欲無厭則秦之所大欲暴霜露暴秦之欲無厭,得到，獲得，動詞,適宜，得當，形容詞,能，能夠，動詞,想要，追求，動詞,暴露，顯露，動詞,兇暴，兇惡殘酷的，形容詞,欲望，名詞,（1）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，（2）賂秦而力虧，破滅之道也。（3）有如此之勢，而為秦人積威之所劫。（4）洎牧以讒誅，（5）舉以予人。（6）趙嘗五戰(zhàn)于秦。,被動句,被動句,省略句，省略賓語。,介詞結構后置,判斷句,特殊句式,判斷句,.,為什么有人將六國論比作過秦論的姊妹篇？,過秦論,六國論,“過秦”（仁義不施）,“規(guī)漢”（攻守之勢異）,“論古”（魏、楚、韓、齊、燕、趙-秦）,“諷今”（宋-西夏、契丹）,.,課堂訓練：解釋古今異義詞,其實百倍思厥先祖父始速禍焉可謂智力孤危而從六國破滅之故事,它實際上/實際上。,祖輩和父輩/指父親的父親。,招致/指速度快。,智謀和力量/一個詞，指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力。,前例、舊事/今指真實的或虛構的有人物有情節(jié)的事情。,.,課堂訓練：解釋詞類活用詞,不能獨完故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣以地事秦義不