教學(xué)工作計(jì)劃表.doc

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃 表學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的品德與生活的學(xué)習(xí)教育和熏陶，大部分學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)并認(rèn)同小學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，同時(shí)，兒童社會(huì)生活知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)也逐步積累。并在待人處事、文明禮貌、環(huán)境保護(hù)意識(shí)及做人等方面都有了明顯的提高。本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（要注明本期授課起迄章節(jié)或篇目）本學(xué)期的主要任務(wù)是第一單元快樂的生活：包括歡樂的元宵節(jié)、我和小樹一塊長和健康成長快樂多。第二單元愛心小天使：包括我會(huì)愛惜、我們手牽手、親親家鄉(xiāng)水和人類的好朋友。第三單元?jiǎng)趧?dòng)真光榮：包括今天我值日、叔叔阿姨辛苦了和我來學(xué)做家務(wù)活。第四單元知了叫夏天到：包括快樂的兒童節(jié)、知了叫夏天到、荔枝紅龍眼黃和暑假快到了等。還要繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)行有關(guān)愛父母長輩、和小伙伴友好相處的教育，結(jié)合春季進(jìn)行熱愛、欣賞和愛護(hù)大自然的教育，結(jié)合夏季進(jìn)行自護(hù)方面的教育。在每節(jié)教學(xué)過程中，盡可能地創(chuàng)設(shè)一些與環(huán)境有關(guān)的情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，慢慢地培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 教材的重點(diǎn)和 難 點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和自然的良好情感，愛親敬長，感受健康成長的快樂；引導(dǎo)學(xué)生熱愛社會(huì)生活、珍愛生命，樂于參加有意義的活動(dòng)；了解簡單的自我保健、疾病預(yù)防的措施和方法。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量， 轉(zhuǎn)化差生措施1、根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。通過教材和大量的社會(huì)生活實(shí)例，促使學(xué)生在觀察生活的過程中學(xué)會(huì)待人處事。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的觀察、體驗(yàn)、探究、討論等感受生活。3、有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育。教 學(xué) 計(jì) 劃 進(jìn) 度 表周 次教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)數(shù)1歡樂的元宵節(jié)2我和小樹一塊長3健康成長快樂多4我會(huì)愛惜5我們手牽手6 親親家鄉(xiāng)水7人類的好朋友8今天我值日9叔叔阿姨辛苦了10我來學(xué)做家務(wù)活11快樂的兒童節(jié)12“五一”放假13知了叫 夏天到114荔枝紅 龍眼黃115暑假快到了116 復(fù)習(xí)117 考試1課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題1、歡樂的元宵節(jié)教 學(xué)目 標(biāo)感受元宵節(jié)歡樂、祥和的氣氛，體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福，增進(jìn)對(duì)家庭的情感，注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀、安全和文明禮貌，適當(dāng)了解元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動(dòng)。教材分析重點(diǎn)了解元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動(dòng)。難點(diǎn)感受元宵節(jié)歡樂、祥和的氣氛，體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福。教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)一 快快樂樂迎元宵1、欣賞歌曲賣湯圓。考考你：湯圓又叫什么？元宵節(jié)為什么要吃湯圓？2、迎元宵，我為家人添歡樂。（1）學(xué)做小燈籠。（2）學(xué)做湯圓。（3）向家人表心意，將自己的作品帶回家送給家人，并說幾句感謝與祝福的話。3、家庭作業(yè)：收集有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)、民俗?；顒?dòng)二 元宵節(jié)真快樂交流與分享1、同學(xué)之間互相說一說，元宵節(jié)那天的街道、公園、商場的景象。2、說一說，自己家是怎樣過元宵節(jié)的。教學(xué)過程提示問題：父母家人為自己準(zhǔn)備了哪些好吃的、好玩的？安排了哪些活動(dòng)？自己做了些什么？自己最開心的一件事是什么？3、想一想：我可以為家人做些什么呢？活動(dòng)三元宵節(jié)知識(shí)知多少1、搶答比賽。2、我的新介紹。3、教師小結(jié)。 活動(dòng)四 元宵燈展、猜謎會(huì)1、分小組合作制作小燈籠，在燈籠上貼自己收集的謎語（教師控制時(shí)間）。2、掛燈籠，開燈展、猜謎語。比一比（學(xué)生評(píng)），哪一組的燈籠做得又好又快？誰最會(huì)動(dòng)腦筋？四、全課總結(jié)、質(zhì)疑、釋疑。布置作業(yè)收集有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)、民俗。板書設(shè)計(jì)1、歡樂的元宵節(jié)每年農(nóng)歷正月十五是我國的元宵節(jié)，又稱燈節(jié)。教學(xué)后記通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道每年農(nóng)歷正月十五是我國的元宵節(jié)，還了解了元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和一些地方的風(fēng)俗文化活動(dòng)。學(xué)生的口頭表達(dá)能力和動(dòng)手能力較差，以后要多訓(xùn)練。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題2、我和小樹一塊成長教 學(xué)目 標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參加植樹活動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長過程，培養(yǎng)對(duì)自然的興趣和關(guān)注的意識(shí)，并把小樹的成長和自己的成長結(jié)合起來聯(lián)想，感受成長的快樂。在教學(xué)過程中滲透環(huán)境教育。教材分析重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)自然的興趣和關(guān)注的意識(shí)。難點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長過程教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)一 走進(jìn)綠色世界1、參觀植物園，欣賞各種美麗的植物。用不同的詞語來形容自己所見到的景色。2、選擇園中的幾棵大樹進(jìn)行仔細(xì)觀察。樹的粗細(xì)、高矮、枝葉的繁茂與稀疏等。3、采訪園林工人。了解：（1）種植小樹的步驟與方法。（2）小樹順利成長的條件、環(huán)境。（3）小樹長成大樹所需要的時(shí)間、條件。4、種植或認(rèn)養(yǎng)一棵小樹苗?；顒?dòng)二 我是小園丁1、看植物種植方面的書，了解種植的方法。2、和家長一起買來自己喜歡的一些植物種子，種在家里的花盆里。3、注意施肥、澆水。4、觀察并記錄生長情況。種子由種植到發(fā)芽、開花、結(jié)果所需的時(shí)間，生長的速度（每天量一量高度的變化、觀察枝葉的變化）。教學(xué)過程活動(dòng)三 我也在長大。1、猜猜我是誰。先出示部分學(xué)生小時(shí)候的照片讓大家猜，再與學(xué)生的近照對(duì)比，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己在長大。2、量一量。（1）看寶寶成長冊(cè)里自己的身高記錄。（2）與同學(xué)互相幫忙量一量自己。（3）比一比，我長高了多少。3、討論：你還可以從哪些方面發(fā)現(xiàn)自己長大了呢？活動(dòng)四 感謝身邊的親人1、向同桌介紹自己家里的人（可以出示照片）。2、說一說：每天家里人都為自己的成長做了些什么？3、我的小秘密分享。告訴老師或同學(xué)：（1）自己小時(shí)候的一件趣事。（2）自己小時(shí)候最讓家人擔(dān)心的一件事。4、想一想，討論交流：我能為家人做些什么？5、畫一畫，我愛我的家。五、全課總結(jié)、質(zhì)疑、釋疑。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠化家園、校園和愛護(hù)花草樹木的教育。布置作業(yè)回家完成課本第11頁的小實(shí)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)2、我和小樹一塊成長3月12日是植樹節(jié)。教學(xué)后記 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道了3月12日是植樹節(jié)，還能說出小樹成長的條件、環(huán)境和保護(hù)措施。有的能心情愉快地與同學(xué)分享自己成長的喜悅。有的學(xué)生的語言表達(dá)能力欠佳。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題3、健康成長快樂多教 學(xué)目 標(biāo)感受健康的身體給自己和家人帶來的歡樂，認(rèn)識(shí)簡單的健康常識(shí)，了解與兒童生活相關(guān)的衛(wèi)生保健設(shè)施，知道初步的衛(wèi)生保健和醫(yī)療預(yù)防方法，學(xué)習(xí)自己照顧自己。教材分析重點(diǎn)認(rèn)識(shí)簡單的健康常識(shí)。難點(diǎn)知道初步的衛(wèi)生保健和醫(yī)療預(yù)防方法。教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)一 生病了，怎么辦？1、雙重角色扮演“丁丁生病了”。情境一：丁丁早上起床時(shí)覺得頭很疼，他怕打針、吃藥，于是他還是堅(jiān)持去上學(xué)了情境二：丁丁早上起床覺得頭疼，他趕快告訴媽媽2、想象并表達(dá)。（1）“情境一”中的丁丁將會(huì)怎樣呢？（2）“情境二”中的丁丁又會(huì)怎樣呢？（3）如果你是丁丁，你會(huì)怎樣做呢？3、醫(yī)護(hù)人員幫助我。討論與交流：（1）與同學(xué)交流自己生病的經(jīng)歷與感受。引導(dǎo)學(xué)生明白醫(yī)護(hù)人員是幫助自己恢復(fù)健康的人，打針吃藥是必需的，看病時(shí)要配合治療，感謝醫(yī)護(hù)人員的幫助。（2）生病了應(yīng)該怎樣做？活動(dòng)二 我的家庭小藥箱認(rèn)一認(rèn)用實(shí)物投影儀展示藥箱和幾種常見的藥物和醫(yī)療用品，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。分一分（1） 展示貼有外用藥、內(nèi)服藥與醫(yī)療用品的小藥箱。（2） 請(qǐng)兩位學(xué)生上講臺(tái)將實(shí)物投影儀上的藥物和醫(yī)療用品分類，裝進(jìn)藥箱中相應(yīng)的位置。（3）其他同學(xué)與同桌一起把自己從家中帶來的藥品分類，用小紙盒裝好。教學(xué)過程3、說一說，演一演。外用藥與內(nèi)服藥的不同用途（學(xué)生舉例說明）。醫(yī)療用品的用途與用法（表演）?；顒?dòng)三 正確服藥的學(xué)問1、他們做得對(duì)嗎？（1）學(xué)生服藥情境表演（有對(duì)有錯(cuò)）。（2）判斷并說明理由。（3）討論：自己亂吃藥的危害。2、正確服藥的要求。 活動(dòng)四 受傷了，怎么辦？1、說說自己受傷的經(jīng)歷感受，自己當(dāng)時(shí)是怎么做的。2、討論交流，寫一寫。3、急救小常識(shí)介紹。活動(dòng)五 身體健康快樂多1、說一說，身體不舒服給自己帶來的痛苦與不便。2、說一說，恢復(fù)健康的感覺?；顒?dòng)六 健康地生活1、我是健康寶寶嗎？（1）老師介紹兒童身體健康的衡量標(biāo)準(zhǔn)。（2）學(xué)生根據(jù)自己的體檢記錄填寫健康卡。（3）讓學(xué)生對(duì)照兒童健康標(biāo)準(zhǔn)判斷自己是否健康。2、衛(wèi)生健康的生活習(xí)慣。 （1）看課文圖，說說你贊成他們的做法嗎？ （2）討論：不良生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)人的危害。 （3）討論：衛(wèi)生健康的生活習(xí)慣有哪些表現(xiàn)？3、預(yù)防疾病。4、我的健康行動(dòng)計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦，并征求家人的意見制定自己的健康行動(dòng)計(jì)劃。七、全課總結(jié)、質(zhì)疑、釋疑。布置作業(yè)回家后提醒家人吃藥時(shí)要注意的事項(xiàng)。板書設(shè)計(jì)3、健康成長快樂多說一說，身體不舒服給自己帶來的痛苦與不便。說一說，恢復(fù)健康的感覺。教學(xué)后記通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡單的健康常識(shí)，還知道了初步的衛(wèi)生保健和醫(yī)療預(yù)防方法，能說出不良的生活和衛(wèi)生習(xí)慣所帶來的不良后果。學(xué)生的口頭表達(dá)能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題4、我會(huì)珍惜教 學(xué)目 標(biāo)認(rèn)識(shí)日常用品的用途，體會(huì)愛惜的好處，知道這些用品不被愛惜的后果，引導(dǎo)學(xué)生正確使用和愛惜這些用品。對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物等教育。教材分析重點(diǎn)能說出日常物品的用途與正確用法，體會(huì)愛惜的好處。難點(diǎn)知道不愛惜物品的不良后果。教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)一 做愛心小主人1、想一想，說一說。天天陪伴我的“好朋友”日常生活用品有哪些？2、聽錄音小主人，傾聽我們說。小毛巾、牙膏、紙巾、鞋子訴說自己的主人小華不愛惜自己的行為。3、討論：小華做得對(duì)嗎？你想怎樣幫他？4、辯一辯。小華媽媽該不該給小華買新鞋呢？應(yīng)該買的理由是什么？不該買的理由是什么？5、說一說，愛惜物品的好處。6、觀察并判斷。 觀察課本中的四幅圖，判斷誰的主人真正愛惜學(xué)習(xí)用品？說明理由。7、比一比，評(píng)一評(píng)：誰是愛心小主人。（1）愛惜物品的表現(xiàn)。（2）整理書包比賽。（3）比一比誰的東西擺放整齊、學(xué)習(xí)用具保管得好、書干凈完好。對(duì)照自己得表現(xiàn)，填寫課本中的星級(jí)評(píng)比表。（4）確定自己的愛心等級(jí)，得四顆星者為愛心小主人?；顒?dòng)二 愛心小伙伴1、我的最愛。 向同學(xué)介紹自己最喜歡的一件物品，說一說自己是怎樣愛惜它的。教學(xué)過程2、小調(diào)查。3、畫一畫我的心情。4、想一想：應(yīng)該怎樣對(duì)待別人借給你的物品呢？5、說一說：自己借給別人的物品時(shí)是怎樣做的？6、評(píng)一評(píng)，愛心小伙伴?；顒?dòng)三 愛護(hù)公物行動(dòng)1、圖片展示，認(rèn)一認(rèn)。（1）展示個(gè)人用品、公共用品的部分圖片。（2）說一說：哪些物品是大家共用的，不屬于個(gè)人。（3）教師歸納公共物品的含義。（4）想一想：我們生活周圍有哪些公共物品呢？2、分組討論，自己上學(xué)途中的公共物品損壞情況。3、分組調(diào)查。4、愛心行動(dòng)。（1）將第一、二項(xiàng)調(diào)查結(jié)果告訴老師，寫一封愛護(hù)公物倡議書。（2）將第三項(xiàng)調(diào)查結(jié)果直接告訴住宅區(qū)的物業(yè)管理處。（3）分組制作“愛護(hù)公物”告示牌，放在有需要的地方。（4）愛護(hù)、小心使用公共物品。（5）制止同學(xué)中不愛護(hù)公物的行為。5、評(píng)一評(píng)愛護(hù)公物小明星。（1）找一找，有哪些同學(xué)愛惜班級(jí)與學(xué)校的公物，說說他們是怎樣做的。（2）舉手投票，票數(shù)過半當(dāng)選?；顒?dòng)四 評(píng)選愛心小天使1、愛心小天使的條件。必須是愛心小主人、愛心小伙伴、愛護(hù)公物小明星三者都具備。2、評(píng)選程序：個(gè)人口頭申請(qǐng)，同學(xué)投票，票過半則當(dāng)選。五、全課總結(jié)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物等教育。布置作業(yè)回家和爸爸媽媽說說日常物品的用途與正確用法。板書設(shè)計(jì)4、我會(huì)珍惜講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公物教學(xué)后記通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了日常用品的用途和正確的用法，體會(huì)了愛惜的好處，還知道不愛惜物品的不良后果。加強(qiáng)愛惜物品和保護(hù)環(huán)境等教育。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題5、我們手牽手教 學(xué)目 標(biāo)體會(huì)關(guān)愛他人的情感，了解幫助他人的基本方法，愛護(hù)方便老年人和殘疾人的設(shè)施和標(biāo)志。教材分析重點(diǎn)能說出幫助他人的正確方法。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)殘疾人、老年人專用的各種設(shè)施。教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)一 當(dāng)我遇到困難時(shí)1、與同桌講一講自己遇到過的困難。2、說一說：自己遇到困難時(shí)的心情、自己遇到困難時(shí)最盼望的事情。3、講一講：別人時(shí)怎樣幫助自己的。4、描述自己得到別人幫助時(shí)的心情。5、教師小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，遇到困難時(shí)都需要人幫助。活動(dòng)二 你幫我，我?guī)湍?、情景表演：需要幫助的人們。（1）拿著一大堆作業(yè)本的女生。（2）夠不著高處東西的小個(gè)子男生。（3）不會(huì)做手工的男生。2、愛心行動(dòng)：誰來幫幫他？比一比，看誰動(dòng)作快，競爭幫助上述同學(xué)的機(jī)會(huì)。3、愛心回報(bào)：我也來幫幫你。（1）被幫助的同學(xué)向幫助他的人表示感謝。（2）被幫助者也以自己所擅長的方式回報(bào)幫助自己的同學(xué)。（3）其他同學(xué)與同桌互教自己的拿手好戲。（4）互相交換作品，互表謝意。4、討論。教學(xué)過程同學(xué)之間可以怎樣互相幫助？5、心情描述。 說說幫助別人、得到別人幫助時(shí)的心情?；顒?dòng)三 尊老愛幼1、采訪爺爺奶奶（外公、外婆）（1）在自己小時(shí)候，爺爺奶奶（外公外婆）每天要為自己做哪些事情？（2）自己小時(shí)候最讓他們開心的事是什么？最讓他們擔(dān)心的事是什么？2、與同學(xué)分享交流，感悟老人對(duì)自己的關(guān)愛。3、想一想，討論。爺爺奶奶（外公外婆）老了，我們能幫他們做些什么？4、議一議：怎樣對(duì)待比自己小的弟弟妹妹和其他小朋友呢？活動(dòng)四 他們真不易1、分組游戲。游戲一：學(xué)生分組進(jìn)行雙手穿衣、系鞋帶比賽，計(jì)算完成時(shí)間，后再進(jìn)行單手穿衣、系鞋帶比賽，計(jì)算完成時(shí)間，比較兩次所用時(shí)間的長短。游戲二：學(xué)生分組先進(jìn)行障礙比賽（計(jì)時(shí)），后再進(jìn)行蒙眼過障礙比賽（計(jì)時(shí)），完成后比較兩次所用時(shí)間的長短。2、學(xué)生談自己的體會(huì)感受。（1）為什么前后兩次所花時(shí)間差距大？（2）說一說殘疾人在生活上的困難。3、討論：我們能為他們做些什么？（1）戰(zhàn)士殘疾人專用設(shè)施圖片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。（2）我們能為他們做些什么呢？五、全課總結(jié)。布置作業(yè)回家?guī)桶职謰寢屪鲆患λ芗暗募覄?wù)。板書設(shè)計(jì) 5、我們手牽手討論： 同學(xué)之間可以怎樣互相幫助？教學(xué)后記能說出幫助他人的正確方法，知道關(guān)愛和幫助他人是愛心的重要表現(xiàn)，還認(rèn)識(shí)了殘疾人、老年人專用的各種設(shè)施。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題6、親親家鄉(xiāng)水教 學(xué)目 標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生親近自然，愛護(hù)自然，了解水對(duì)生活的作用，學(xué)習(xí)節(jié)約用水，愛護(hù)水資源，培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)。教材分析重點(diǎn)知道水對(duì)生活的作用。難點(diǎn)培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)。教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)一 美麗的水1、腦力激蕩法。讓學(xué)生說說水的種類，看看誰知道的多。2、看一看，說一說，欣賞美麗的水。（1）我們身邊的水。引導(dǎo)學(xué)生去觀察、了解本地的水資源。（2）千姿百態(tài)的水。展示河水、江水、湖水圖片，讓學(xué)生感受到大自然的美妙與神奇，欣賞各種不同水資源的美。（3）我眼中的水。學(xué)生自主上講臺(tái)展示自己旅游時(shí)所拍攝的水光山色的照片，并用自己的語言介紹、形容山水之美。3、畫一畫：你心中最美的水。活動(dòng)二 水的用處大1、水的用處知多少。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、訪問、查資料等多種途徑去了解水的用途。2、水資源消耗情況小調(diào)查。讓學(xué)生了解：（1）自己家中每月用水量（查收據(jù)、看水表等）。教學(xué)過程（2）自己學(xué)校每月用水量（訪問）。（3）爸爸媽媽工作單位每月的用水量（問父母）?；顒?dòng)三 寶貴的水1、展示黃河斷流的照片。2、介紹我國西北地區(qū)水的缺乏對(duì)人們生活的影響?；顒?dòng)四 我的節(jié)水行動(dòng)1、給爸爸媽媽的節(jié)水建議。2、我們家的節(jié)水行動(dòng)。3、我們家的節(jié)水情況記錄?；顒?dòng)五 我們來做環(huán)保使者1、不再美麗的水。讓學(xué)生觀看受污染的河水、湖水圖片資料。2、誰弄臟了它？ 請(qǐng)教父母、查閱資料了解水受污染的原因。3、小實(shí)驗(yàn)：家鄉(xiāng)的水臟了嗎？分別取本地的河水或湖水作樣本養(yǎng)小魚，與用過濾的水養(yǎng)小魚進(jìn)行比較，看小魚的生存時(shí)間長短。4、調(diào)查家鄉(xiāng)主要水源附近的工廠的數(shù)量。5、去污水處理廠了解污水處理的方法與程序。6、全班同學(xué)一起來寫環(huán)保倡議書。六、全課總結(jié)。 水 就 像 地 球 媽 媽 的 乳 汁 一 樣，每 一 個(gè)生 命 都 離 不 開 它。我 們 要 節(jié) 約 用 水 和 愛護(hù)水資源。布置作業(yè) 回家告訴爸爸媽媽要 節(jié) 約 用 水。板書設(shè)計(jì)6、親親家鄉(xiāng)水水 就 像 地 球 媽 媽 的 乳 汁 一 樣，每 一 個(gè)生 命 都 離 不 開 它。我 們 要 節(jié) 約 用 水。教學(xué)后記通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步知道水對(duì)生活的作用，更加明確要節(jié)約用水和愛護(hù)水資源。個(gè)別學(xué)生口頭表達(dá)能力差，以后要加強(qiáng)訓(xùn)練。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題7、人類的好朋友教 學(xué)目 標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生親近自然，愛護(hù)動(dòng)物，了解動(dòng)物生活及保護(hù)動(dòng)物的基本常識(shí)，有初步的生態(tài)意識(shí)。教材分析重點(diǎn)了解動(dòng)物生活及保護(hù)動(dòng)物的基本常識(shí)難點(diǎn)能說出動(dòng)物對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)。教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)一 動(dòng)物博覽會(huì)1、猜一猜，我演的是哪種動(dòng)物。學(xué)生自主上臺(tái)，模仿動(dòng)物的聲音、神態(tài)、動(dòng)作，其他同學(xué)猜。2、“動(dòng)物”自述。扮演動(dòng)物的學(xué)生介紹動(dòng)物的習(xí)性（食物、居住地等）。3、游戲找找“我”的家。學(xué)生分組做游戲，部分學(xué)生頭戴某種動(dòng)物卡通頭飾，尋找拿著寫有這種動(dòng)物居住地紙牌的同學(xué)?；顒?dòng)二 比一比，誰認(rèn)識(shí)的動(dòng)物多。1、搶答。請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)物的圖片，其他同學(xué)搶答，說出圖中動(dòng)物的名稱。2、想一想，說一說，還有哪些動(dòng)物是圖片中沒有提到。3、將這些動(dòng)物分分類。說一說，動(dòng)手?jǐn)[一擺。4、特別推介。（1）本地特有的一些動(dòng)物。（2）哪些動(dòng)物是國家保護(hù)動(dòng)物？活動(dòng)三 小小動(dòng)物貢獻(xiàn)大1、動(dòng)物與我們的日常生活。2、動(dòng)物與科學(xué)技術(shù)。簡單介紹動(dòng)物與生物技術(shù)、航空航天技術(shù)等的關(guān)系。教學(xué)過程3、動(dòng)物與我們的環(huán)境。（1）動(dòng)物對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)。（2）環(huán)境對(duì)動(dòng)物生存的影響。活動(dòng)四 可愛的動(dòng)物朋友1、介紹我最喜歡的一種動(dòng)物，說說它的可愛之處。2、看錄像，討論。（1）動(dòng)物世界錄像片斷：動(dòng)物的成長過程。（2）討論問題：動(dòng)物也有喜怒哀樂嗎？它們喜歡我們?yōu)樗鼈冏鲂┦裁茨?？活?dòng)五 請(qǐng)愛護(hù)動(dòng)物1、續(xù)編一條鱷魚的食物。在動(dòng)物園里孵化長大的一條鱷魚死了，動(dòng)物學(xué)家們?cè)诮馄适w時(shí)發(fā)現(xiàn)它的肚子里有幾個(gè)塑料袋、一把剪刀、兩副眼鏡、兩個(gè)可樂罐子，這是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們接著往下編，找出原因。2、討論。（1）找一找：人們還有哪些不愛護(hù)動(dòng)物的行為呢？（2）人們不愛護(hù)動(dòng)物時(shí)，動(dòng)物會(huì)有什么反應(yīng)呢？（3）我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)動(dòng)物呢？我們應(yīng)該這樣做3、愛身邊的小動(dòng)物。精心照料，小心喂養(yǎng)，寫觀察日記?；顒?dòng)六 動(dòng)物成語故事會(huì) 學(xué)生講述自己收集的成語故事，表演成語故事的情節(jié)。七、全課總結(jié)。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円湎Ш蛺圩o(hù)它。布置作業(yè)回家告訴爸爸媽媽要珍惜和保護(hù)動(dòng)物。板書設(shè)計(jì)7、人類的好朋友我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)動(dòng)物呢？教學(xué)后記通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了動(dòng)物生活及保護(hù)動(dòng)物的基本常識(shí)，還能說出動(dòng)物對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)。知道怎樣珍惜和愛護(hù)動(dòng)物。學(xué)生的口頭表達(dá)能力欠佳，以后要加強(qiáng)訓(xùn)練。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題8、今天我值日教 學(xué)目 標(biāo)體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤和快樂，有良好的勞動(dòng)態(tài)度，學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)方法，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，培養(yǎng)愛集體的情感，初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)方法。難點(diǎn)培養(yǎng)愛集體的情感，初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)一 今天我值日1、畫一畫，值日那一天的心情。2、講一講，值日生的職責(zé)（搶答）。3、寫一寫，我的值日日記。4、評(píng)一評(píng)，我做得好嗎？填寫課本中的圖卡，數(shù)一數(shù)自己能得幾顆星?；顒?dòng)二 大家一起來1、分角色扮演。情境：課室外傳來陣陣笑聲，課室內(nèi)小羊、小松鼠、小熊、小豬在打掃教室，小松鼠匆匆地打掃完，就跑出去玩了，其他動(dòng)物也模仿它，走了出去，留下不太干凈、不太整潔的教室2、小組討論交流。（1）小動(dòng)物值日生做得對(duì)嗎？他們哪些地方做得不好？（2）你想對(duì)他們說些什么呢？（3）怎樣才能又快又好地做好教室的清潔呢？3、分角色重演。教學(xué)過程情境：當(dāng)小松鼠往外走時(shí)，其他的動(dòng)物講話了最后，留下干凈整潔的教室，小動(dòng)物們高高興興地玩去了。4、評(píng)一評(píng)，我班的最佳值日小組、最佳值日生。（1）大家定標(biāo)準(zhǔn)。（2） 學(xué)生申報(bào)。（3） 小組成員陳述自己的表現(xiàn)。（4）大家投票?；顒?dòng)三 扮美教室迎“五一”1、我來出主意。征集美化教室的點(diǎn)子，讓學(xué)生自由發(fā)言。2、巧手裝扮教室。分工合作裝扮教室，有折紙組、粘貼組、畫圖組、懸掛組。3、慶“五一”作品展。四、全課總結(jié)我們從小要愛勞動(dòng)，知道愛護(hù)學(xué)校、家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。愿意為班集體和家庭做力所能及的事。布置作業(yè)回家?guī)桶职謰寢屪鲆患λ芗暗募覄?wù)。板書設(shè)計(jì)8、今天我值日說一說怎樣才能又快又好地做好教室的清潔。教學(xué)后記 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道了自己是班集體的一員，要有正確的值日態(tài)度，還應(yīng)該認(rèn)真完成集體交給的值日任務(wù)。部分學(xué)生的小組合作能力和動(dòng)手操作能力欠佳。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題9、叔叔阿姨辛苦了教 學(xué)目 標(biāo)感受社會(huì)勞動(dòng)者的辛勤與快樂，體會(huì)他們的勞動(dòng)給自己帶來的歡樂，愛護(hù)公物和別人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣和品質(zhì)。教材分析重點(diǎn)知道愛護(hù)公物和珍惜別人的勞動(dòng)成果。難點(diǎn)培養(yǎng)愛護(hù)公物和珍惜別人勞動(dòng)成果的情感。教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)一 節(jié)假日里堅(jiān)持工作的人們1、情境表演。2、討論。你贊成小朋友的想法嗎？說說理由。3、想一想，搶答。在假日里，你還見過哪些人上班呢？活動(dòng)二 叔叔阿姨辛苦了1、“五一”節(jié)見聞發(fā)布會(huì)。（1）請(qǐng)學(xué)生自發(fā)上講臺(tái)講述“五一”期間的見聞，描述自己印象最深、最好玩的事情。（2）展示“五一”節(jié)拍攝的照片，分享開心的經(jīng)歷。2、腦力激蕩。請(qǐng)學(xué)生盡可能地想象如果“五一”節(jié)人們都不上班，會(huì)發(fā)生什么事情呢?3、小調(diào)查。用舉手的方式調(diào)查全班同學(xué)里面有多少學(xué)生的爸爸媽媽過節(jié)時(shí)還堅(jiān)持上班。4、感謝叔叔阿姨。學(xué)生分組制作小禮物，把感謝卡送給節(jié)假日里堅(jiān)持工作的叔叔阿姨，感謝他們給我們帶來的快樂和方便，小禮物和感謝卡可讓同學(xué)帶回家給父母。教學(xué)過程活動(dòng)三 它們從哪兒來1、說一說，我最喜歡吃的一種食品，我最喜歡的一件衣服。2、思考：這一食品和衣服要經(jīng)過多少努力我們才能享有。3、調(diào)查訪問（向大人請(qǐng)教）：（1）這一食品和衣服的原材料是什么？（2）由原材料到生產(chǎn)成食品和衣服的過程是怎樣的？（3）里面包含了多少人的勞動(dòng)呢/4、交流分享。5、總結(jié)?；顒?dòng)四 我是小記者（分組調(diào)查訪問）;1、去農(nóng)村訪問農(nóng)民，了解農(nóng)作物從種植到收獲的過程， 感受農(nóng)民所付出的辛勤勞動(dòng)。2、去訪問食品工廠的工人，了解食品加工的過程?；顒?dòng)五 我會(huì)珍惜1、看一看，學(xué)校的食物認(rèn)領(lǐng)箱里有什么。2、討論：這些東西為什么一直放在那兒？3、小調(diào)查。自己和同學(xué)們還有哪些不愛西物品的行為（對(duì)待自己的物品、他人的物品、公物等）。4、討論。如何珍惜人們的勞動(dòng)成果呢？5、寫“學(xué)會(huì)珍惜”倡議書。6、變廢為寶小竅門。學(xué)生之間互相介紹、分享交流。六、全課總結(jié)布置作業(yè)回家向爸爸媽媽了解一些簡單的勞動(dòng)方法、知識(shí)和技能。板書設(shè)計(jì)9、叔叔阿姨辛苦了如何珍惜人們的勞動(dòng)成果？教學(xué)后記 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道了勞動(dòng)者的辛勤與快樂，還知道由于他們的辛勤勞動(dòng)給自己帶來的歡樂，懂得應(yīng)如何愛護(hù)公物和珍惜別人的勞動(dòng)成果。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題安全教育教 學(xué)目 標(biāo)通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康地成長。教材分析重點(diǎn)掌握一些用電、用煤氣、游泳和發(fā)生火災(zāi)時(shí)等安全知識(shí)。難點(diǎn)使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，教具投影儀教學(xué)過程一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、安全使用煤氣（1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。（2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、游泳時(shí)要注意安全1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。教學(xué)過程2、要慎重選擇游泳場所。3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。三、交通安全1、行走時(shí)怎樣注意交通安全（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。（2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。（4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街、上路。四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。五、小結(jié)。只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)，就能安全健康地成長。布置作業(yè) 回家和爸爸媽媽說說今天學(xué)到的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)安全教育用電安全安全使用煤氣交通安全發(fā)生火災(zāi)怎么辦教學(xué)后記通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了不少用電、用煤氣、游泳等安全知識(shí)，還知道遇到各種異常情況或危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何自護(hù)和自救。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題10、我來學(xué)做家務(wù)活教 學(xué)目 標(biāo)感受家人做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)用自己的方式關(guān)心父母長輩，積極主動(dòng)做家務(wù)。教材分析重點(diǎn)知道一些家務(wù)活的具體做法。難點(diǎn)能用恰當(dāng)方式表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛和感激之情。教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前請(qǐng)學(xué)生觀察爸爸媽媽（爺爺奶奶）一天的生活，并作記錄。2、收集動(dòng)物反哺的故事。3、學(xué)生自己準(zhǔn)備干家務(wù)活的材料?；顒?dòng)一 爸爸媽媽真辛苦1、介紹爸爸媽媽一天的生活。與同桌互相介紹：爸媽的職業(yè)、上班與回家的時(shí)間、在家的時(shí)候他們經(jīng)常做的事情。2、與同學(xué)交換看自己記錄的父母一天的家務(wù)勞動(dòng)。3、描繪辛苦一天的父母。從語言、動(dòng)作、神態(tài)方面進(jìn)行描述。4、想一想，爸爸媽媽辛苦一天后，最希望什么呢？教學(xué)過程活動(dòng)二 爸爸媽媽，讓我來做吧1、動(dòng)物反哺的故事。2、想一想，討論。爸爸媽媽那么辛苦，我們能幫他們做些什么？3、寫一寫，自己可以幫父母做的家務(wù)活清單。4、布置家務(wù)活家庭作業(yè)。學(xué)生根據(jù)清單記錄自己完成情況。5、請(qǐng)爸爸媽媽打分。活動(dòng)三 我是小能人開展干家務(wù)活的比賽，如整理書桌、折疊衣服、掃地、拖地板、系鞋帶、抹門窗等等。四、小結(jié)。布置作業(yè)回家?guī)桶职謰寢屪隽λ芗暗募覄?wù)。板書設(shè)計(jì)10、我來學(xué)做家務(wù)活與同桌互相介紹：爸媽的職業(yè)、上班與回家的時(shí)間、在家的時(shí)候他們經(jīng)常做的事情。教學(xué)后記通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道做家務(wù)勞動(dòng)不僅是勤勞的表現(xiàn)，而且還是愛親敬長的表現(xiàn)。大部分學(xué)生能做不少力所能及的家務(wù)事，而且做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題11、快樂的兒童節(jié)教 學(xué)目 標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感受兒童節(jié)的歡樂氣氛和生活的美好，愿意參加有意義的活動(dòng)，積極開動(dòng)腦筋，能夠提出自己的建議或看法。教材分析重點(diǎn)感受兒童節(jié)的歡樂氣氛和生活的美好。難點(diǎn)能夠提出自己的建議或看法。教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)準(zhǔn)備1、國內(nèi)外兒童慶祝兒童節(jié)的圖片。2、學(xué)生在幼兒園過“六一”時(shí)的圖片資料。3、學(xué)生手工制作的原材料。4、非洲國家兒童生活狀況的資料、圖片?；顒?dòng)一 我們想這樣過“六一”1、 說一說，幼兒園時(shí)我們?cè)鯓舆^“六一”。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在幼兒園過“六一”的情境，激發(fā)學(xué)生的愉快情緒。2、議一議。小組交流：成為小學(xué)生了，想怎樣過“六一”呢？比一比，看誰的主意多。3、確定班級(jí)慶“六一”活動(dòng)方案。將各學(xué)生小組提出的活動(dòng)方案在全班公開交流，投票選定可行的活動(dòng)方式。教學(xué)過程4、家庭作業(yè)。回家后向父母提出一個(gè)過“六一”的心愿?；顒?dòng)二 我為大家添快樂1、收集謎語，進(jìn)行猜謎語比賽。2、手工比賽，手工作品展。3、我為大家表演。自發(fā)為大家表演節(jié)目?；顒?dòng)三 快樂的盛會(huì)1、 “六一”兒童節(jié)活動(dòng)圖片展。展示兒童參加“六一”活動(dòng)的各種圖片。2、說一說：自己參加了什么活動(dòng)？自己最喜歡的活動(dòng)是什么？活動(dòng)四 外國小朋友的“六一”節(jié)1、外國小朋友慶祝兒童節(jié)的圖片資料展。2、介紹非洲國家的缺醫(yī)少藥的落后狀況。3、討論：是不是所有的外國小朋友都能開心過兒童節(jié)呢？4、給外國小朋友的一封信。五、小結(jié)。布置作業(yè)回家后向父母提出一個(gè)過“六一”的心愿。板書設(shè)計(jì)11、快樂的兒童節(jié)說一說：1、 幼兒園時(shí)怎樣過“六一”。2、 現(xiàn)在想怎樣過“六一”。教學(xué)后記通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到了節(jié)日里的歡樂氣氛和生活的美好，愿意參加有意義的活動(dòng)，積極開動(dòng)腦筋，能夠提出自己的建議或看法。知道應(yīng)如何珍惜幸福童年，積極進(jìn)取。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題12、知了叫，夏天到教 學(xué)目 標(biāo)感知夏天的自然和生活，激發(fā)學(xué)生探究自然和生活中問題的興趣，了解季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)習(xí)簡單的探究方法。教材分析重點(diǎn)能說出氣候的變化對(duì)人們生活的影響。難點(diǎn)知道夏天衛(wèi)生保健的常識(shí)。教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)一 尋找夏天1、夏天的聲音。你聽這是什么聲音？教師放夏天的蛙鳴聲、知了叫聲、雷鳴聲、大雨聲的錄音給學(xué)生聽，讓學(xué)生判斷，感知夏天的聲音。2、夏天的色彩。（1）比較夏天植物的顏色與春天里的植物顏色的不同。教師提供一些圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（2）夏天開花的一些植物。（3）夏天雨后的彩虹。（4）夏天人們身上五彩繽紛的衣裙。通過圖片資料的展示、學(xué)生的觀察和想象，幫助學(xué)生感知夏天的色彩。3、夏天里的小動(dòng)物。（1）找一找，夏天出現(xiàn)較多的小動(dòng)物。（2）說一說，哪些動(dòng)物會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生不好的影響。4、夏天的氣溫。聽聽天氣預(yù)報(bào)，記下本地一周的氣溫變化。教學(xué)過程5、夏天里的人們。 請(qǐng)同學(xué)們說一說，可采用搶答的方式進(jìn)行。活動(dòng)二 夏日健康小顧問1、請(qǐng)學(xué)生在課前查閱有關(guān)夏天的衛(wèi)生保健知識(shí)、安全知識(shí)。2、小組交流。3、小組推薦代表向全班介紹夏天健康生活注意事項(xiàng)。4、教師總結(jié)。5、發(fā)放夏天生活須知。每人一份，要求學(xué)生自己遵守，并轉(zhuǎn)告家人?；顒?dòng)三 夏日里的小秘密 查閱資料，請(qǐng)教父母，研究問題： 為什么大雨到來前，蜻蜓會(huì)低飛？ 為什么汽水能解渴？活動(dòng)四 夏日里的小奉獻(xiàn)1、課前查閱冷飲制作方法的資料。2、與同學(xué)互相交換不同冷飲的制作方法。3、進(jìn)行嘗試（在家）。自制酸梅湯，自制冰淇淋。五、全課總結(jié)布置作業(yè)回家自制酸梅湯，自制冰淇淋。板書設(shè)計(jì)12、知了叫，夏天到為什么大雨到來前，蜻蜓會(huì)低飛？為什么汽水能解渴？教學(xué)后記通過學(xué)習(xí)大部分學(xué)生都能說出氣候的變化對(duì)人們生活的影響，還知道夏天衛(wèi)生保健的常識(shí)。但也有不少學(xué)生的語言表達(dá)能力欠佳，以后要加強(qiáng)訓(xùn)練。課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題13、荔枝紅，龍眼黃教 學(xué)目 標(biāo) 探究家鄉(xiāng)的水果，感受家鄉(xiāng)的美好，了解水果的食用方法和衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)習(xí)探究與水果相關(guān)的科學(xué)道理和商品化用途。教材分析重點(diǎn)了解水果的食用方法和衛(wèi)生常識(shí)難點(diǎn)了解水果的食用方法和衛(wèi)生常識(shí)教具投影儀教學(xué)過程活動(dòng)一 五彩繽紛的水果1、猜謎語，認(rèn)水果。2、看圖片，搶答。（1）說出圖中所示的各種水果名